Ұлттық білім жүйесінің негізі – отандық технология

Уақыт алдыға жылжыған сайын сабақ үрдісін жетілдірудің жолдарымен әдістері үнемі өзгеріп, жаңарып отырады. Мұны өмірдің өзі дәлелдеуде. Уақыт талабына сай жан - жақты білімді азаматтар тәрбиелеп шығару ұстаздардың алдында тұрған үлкен міндет екені кімге де болсын аян. Сондықтан біздер бұл мәселеге ерекше көңіл бөлуіміз керек. Сонда ғана бүгінгі егменді елімізде азамат тәрбиесі өз нәтижесін көрсете алады. Мұғалімдер еңбегінде оқыту шеберлігі, әдіс – тәсілдерді ұтымды қолдана білу талабы күшеюге тиіс. Мұғалім әрбір сабақта теориялық және қолданбалы білімдер мен әдістерді тиімді пайдаланып, озат тәжірибелерді тез игеріп, шығармашылықпен жұмыс жүргізсе, сабақтың саналығы да үнемі артып отырған болар еді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ұлттық білім жүйесінің негізі – отандық технология»

УДК 801. 1(342)

ҰЛТТЫҚ БІЛІМ ЖҮЙЕСІНІҢ НЕГІЗІ – ОТАНДЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ

Арзахметова Алия Болатбекқызы

Қызылорда облысы, Қазалы ауданы

Қазалы гуманитарлық – техникалық колледжінің

химия биология пәнінің мұғалімі

Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңында білім беру жүйесінің жеке тұлғаны қалыптастыруға, дамытуға және кәсіби біліктілігін шыңдауға бағытталған рөлі былайша көрсетілген: «педагог қызметкерлер оқушылардың мемлекеттік білім беру стандарттарына көзделген деңгейден төмен емес білім, білік, дағды алуын қамтамасыз етуге, жеке шығармашыл қабілеттерінің көрініп, дамуы үшін жағдай жасауға міндетті».

Технология ұғымы техника мен ғылым алғаш дамып, өркендеген кезеңдерде, 1872 жылы енгізілді. Педагогикалық технология сөзіне түсінік беретін болсақ, «техно» – латын тілінен аударғанда «шеберлік, іскерлік әдіс» деген мағынаны білдіріп, оқыту шеберлері деген сөзге ие болады. Ресейде педагогикалық технологияны толық зерттеп, әдебиеттерге енгізген академик В.П. Беспалько болды.

Технология барлық ғылымның ажырамас бөлігі. Білім беру жүйесінде де жаңа технология түрінде қабылданып, қолданылады. Педагогикалық технология дегеніміз – тәжірибеде жүзеге асырылатын белгілі бір педагогикалық жүйенің жобасы, ол педагогикалық жағдайларға сай қолданылатын әдіс – тәсілдер оның құрамды бөлігі. Қазір педагогикалық технологиялардың белсенді әдістері қолданылады. Ол күрделі құрылымды тәсіл және педагогикалық жүйе. Оның нәтижесінде әр оқушының өзін - өзі өзгертуші субъект дәрежесіне көтерілуі көзделіп, оқыту барысында соған лайықты жағдайлар жасалады.

Ұлттық білім беру жүйесінің қалыптасуына негіз болатын – отандық технологиялар. Әр елдің білім беру саласы төл әдістемесі арқылы ерекшеленіп, дами түседі. Соның бірі Жанпейісованың модульдік оқыту технологиясы.

Модуль дегеніміз – қандай да бір жүйенің, ұйымның анықталатын, біршама дербес бөлігі.

Моделдік оқыту технологиясының бір ерекшелігі – оның білімді меңгеруге емес, тұлғаның танымдық қабілеттерін және танымдық процестерді яғни, жадының алуан түрлері (есту, көру, қимыл және т.б.) ойлауды, ынтаны, қабылдау қабілетін арнайы жасалған оқу және танымдық жағдайлар арқылы дамытуға, сондай – ақ тұлғаның қауіпсіздігін, өзін - өзі өзектендіру, өзін - өзі бекіту, қарым – қатынас оның танымдық және шығармашылық қажеттіліктерін қанағаттандыруға, белсенді сөздік қорын (ауызша және жазбаша тілінде) дамытуға бағыт алуы.

Оқушыны дара тұлға етіп тәрбиелеу, олардың білім сапасын, танымдылығын арттыру мақсатында химия пәнінен өз әріптестеріме «Көмірсулар жөніндегі білімді жинақтап қорыту» тақырыбына құрылған модульдік сабақ жоспарымды ұсынып отырмын.

Сабақтың жоспары:

р/с	Сабақ бөлімі	Ойын аты	Әдіс түрі	Формасы
1	Үй тапсырмасы	«Мен – саған, Сен – маған»	Сұрақ – жауап
2	Меңгерту, дамыту	«Орнын тап» «Сиқырлы сандықша» Домино «Өз жартыңды тап».	Тірек – сызба Топпен Таратпа	Жекелей Жұптық Жұптық
3	Қорытынды	Венн диаграммасы

Сабақтың барысы:

І. «Мен – саған, сен маған» меңгерту ойынының шарты:

Оқушылардың екі топқа бөлініп, бір – біріне сұрақ қойып, жауап береді. Жауап беру тоқтап қалғанға дейін жарыс жалғаса береді. Дұрыс жауап берген оқушыларға ұпай саны беріліп отырады.

(Сұрақ үйден дайындалып келеді).

ІІ. «Көмірсулардың орнын тап». Кестедегі моносахарид, дисахарид, полисахаридтердің орнын дұрыс тауып, анықтау керек.

Глюкоза

Фруктоза

Сахароза

Крахмал

Триаза

Пентаза

(C₆H₁₀O₅)n

C₆H₁₂O₆

C₅H₁₀O₅

C₃H₆O₃

C₁₂H₂₂O₁₁

C₆H₁₂O₆

ІІІ. «Өз жартыңды тап». Түрлі – түсті таратпаға тапсырма жазылады. Бұл кезде оқушылар жұп – жұп болып (таратпадағы түс сәйкес келу керек) жұмыс жасайды.

Глюкозаның қолданылуын құрастыр.
Көмірсутектің жіктелуін құрастыр.
Сүт қышқылының формуласын тап.

ІҮ. «Сиқырлы сандықша» ойынында қорап сұрақтармен толтырылған. Әрбір оқушы кезегімен сұрақ алып, дауыстап оқып, жауап беріп 1 – 5 балдық жүйе бойынша тиісті бағасын алады. Қызыл түсті таратпаға «Б» деңгейінің, көк түсті таратпаға «Ә» деңгейінің, жасыл түсті таратпаға «А» деңгейінің сұрақтары беріледі.

«А» Дисахаридтердің өкілдерін ата.
«Ә» Дисахаридтер неден түзіледі?

Фруктозаның құрылымдық формуласын жаз.

«Б» Картоптың құрамындағы крахмалдың бар екенін дәлелде.

Глюкозаны фруктозадан қалай айырады.

Ү. «Домино» ойыны оқушылардың есте сақтау қабілеттерін арттырады. Қағаздың жартысына формула, екінші жартысына басқа заттың аты жазылады. Келесі қағазда сол заттың формуласы жауап ретінде жазылып, басқа заттың формуласы сұрақ ретінде қойылған. Сөйтіп барлығы 10 – 15 домино жасалады. Оны оқушылар рет – ретімен жауаптарын сәйкестендіргенде ұзын домино жиналады.

Сабақты қорытындылау:

ВЕНН ДИАГРАММАСЫ

Бағалау:

р/с

Аты – жөні

Мен саған

Сен маған

Орнын тап

Өз жартыңды тап

Сиқырлы сандықша

Домино

Венн диаграм-

масы

Қоры

тынды

Әлжанов Е

Байкөбекова Ф

Ерекешов С

Ешімова І

Қалиев М

Қаниев Ш

Қаниев Н

Құлманов Р

Насымов Қ

Омарова А

Рахиев Р

Смағұлова Ә

Үйге тапсырма: Кесте толтыру

Атаулары	Жасушадағы және организымдегі орны	Қасиеттері
Моносахарид Дисохарид Полисахарид

Предмет: Прочее

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Ұлттық білім жүйесінің негізі – отандық технология

Автор: Арзахметова Алия Полатбековна

Дата: 03.04.2018

Номер свидетельства: 464787

Похожие файлы

доклад на тему "Технология п?нінде а?паратты технологияны пайдалануды? тиімділігі "

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(153) "доклад на тему "Технология п?нінде а?паратты технологияны пайдалануды? тиімділігі " "
    ["seo_title"] => string(92) "doklad-na-tiemu-tiekhnologhiia-p-nindie-ak-paratty-tiekhnologhiiany-paidalanudyn-tiimdilighi"
    ["file_id"] => string(6) "172007"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyad"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1423751919"
  }
}

доклад на тему "Технология п?нінде а?паратты технологияны пайдалануды? тиімді жолдары "

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(160) "доклад на тему "Технология п?нінде а?паратты технологияны пайдалануды? тиімді жолдары " "
    ["seo_title"] => string(96) "doklad-na-tiemu-tiekhnologhiia-p-nindie-ak-paratty-tiekhnologhiiany-paidalanudyn-tiimdi-zholdary"
    ["file_id"] => string(6) "172025"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyad"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1423753671"
  }
}

А?паратты? коммуникативтік технологияларды пайдалану ар?ылы студенттерді? а?паратты? ??зыреттілігін арттыру.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(200) "А?паратты? коммуникативтік технологияларды пайдалану ар?ылы студенттерді? а?паратты? ??зыреттілігін арттыру. "
    ["seo_title"] => string(120) "ak-parattyk-kommunikativtik-tiekhnologhiialardy-paidalanu-ark-yly-studienttierdin-ak-parattyk-k-u-zyriettilighin-arttyru"
    ["file_id"] => string(6) "202278"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1429203373"
  }
}

инновациялы? технологияларды? ма?ызы

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "инновациялы? технологияларды? ма?ызы"
    ["seo_title"] => string(40) "innovatsiialyktiekhnologhiialardynmanyzy"
    ["file_id"] => string(6) "303324"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1457509319"
  }
}

?алалы? баяндама "Білім беру ж?йесінде бастауыш сынып м??алімдеріні? к?сіби шеберлігін арттыру"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(171) "?алалы? баяндама "Білім беру ж?йесінде бастауыш сынып м??алімдеріні? к?сіби шеберлігін арттыру""
    ["seo_title"] => string(93) "kalalykbaiandamabilimbieruzhuiiesindiebastauyshsynypmugalimdierininksibishiebierlighinarttyru"
    ["file_id"] => string(6) "277773"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1452964175"
  }
}

Ұлттық білім жүйесінің негізі – отандық технология

Просмотр содержимого документа «Ұлттық білім жүйесінің негізі – отандық технология»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Ұлттық білім жүйесінің негізі – отандық технология»