Технологическая карта урока русского языка по теме: «Правописание личных окончаний глагола»

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учеников

УУД

1. Мотивация и самоопределение к учебной деятельности

Здравствуйте ребята, меня зовут Инна Сергеевна, сегодня я проведу наш урок. Тихо присаживайтесь на места. Проверьте, все ли необходимое для урока есть у вас на парте.

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

В течение урока контролирую посадку и дисциплину детей.

Приветствуют учителя.

Л. 3

Р. 3

2. Актуализация и фиксирование индивидуальных затруднений в пробном действии

Записывают число, классная работа, минутка чистописания (ешь, ишь).

На доске написаны слова:

С…диш…, св…тлееш…, кр…чиш…, вл…заеш…, зам…чаеш…, ч…рнееш… .

Прочитайте данные слова, найдите в них общее.

Разделите эти глаголы на две группы по двум признакам. Какие группы у вас получились?

Это глаголы 2-го лица единственного числа настоящего времени. Все они пишутся с мягким знаком на конце.

В первую группу вошли глаголы светлеешь, влезешь, замечаешь, чернеешь с безударной гласной е в корне и окончанием -ешь. Вторую группу составили глаголы сидишь, кричишь с безударной и в корне и окончанием -ишь

П. 1, 3

К. 3

3. Выявление места и причины затруднения в пробном действии

Послушайте и отгадайте загадку:

Что без меня предметы?

Лишь названья.

А я приду –

Все в действие придет.

Летит ракета.

Люди строят здания.

Цветут сады.

И хлеб в полях растет.

О чем пойдет речь на этом уроке?

На какой вопрос отвечает глагол?

Сказка о том, как король в своей стране Глаголии подданных делил. (У короля были дочери И, Е он разделил подданных между ними на 1 и 2 спряжение, а чтобы они не путались, поставил камень с вопросом «Что делать?» Ты, моя младшая дочь, принцесса И, будешь владеть вторым королевством, тебе будут принадлежать глаголы с окончанием на -ить. А тебе, моя старшая дочь, принцесса Е, придется править глаголами, оканчивающимися на -ать, -ять, оть, ёть, уть, ють, ыть).

Какие два королевства были в сказке?

А спряжение чего?

Как вы думаете, какой будет тема нашего урока?

Какую цель мы поставим перед собой?

Глагол.

Мы будем говорить о глаголе.

Что делать?

Первое и второе спряжение.

Глагола.

Первое и второе спряжение глаголов.

Изучить 1 и 2 спряжение глаголов.

П. 1, 2

К. 1, 2, 3

Р. 4

4. Построение проекта выхода из затруднения

Работа с таблицей на стр. 93

Какие окончания пишутся 1 спряжении? Какие во втором?

Выполняют задание.

Р. 1, 2, 4

5.Реализация построенного проекта

Упр. 190 стр. 93.

Работа с памяткой на стр. 94.

Упр. 192 стр. 94.

Выполнение упр. 193

Выполняют задание.

Пример: глагол читать оканчивается на –ать, значит это глагол 1 спряжения.

Р. 4

П. 1

К. 3

6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

Как мы можем определить спряжение глагола?

Какие глаголы относятся ко 2 спряжению?

Какие глаголы относятся к 1 спряжению?

Отвечают на вопросы.

П. 1

К. 1, 3, Р. 4

7.Самостоятельная работа с проверкой по эталону

Тест.

1. В каких глаголах пишется е?

А) команду • шь

Б) докладыва • шь

В) ненавид • шь

Г) крут • шь

2. В каких глаголах пишется и?

А) свар • шь

Б) дума • шь

В) стро • шь

Г) бега • шь

3. Найдите ошибку в определении спряжения глагола.

А) горевать – II спр.

Б) кричать – II спр.

В) ненавидеть – II спр.

Г) спешить – II спр.

Для одаренных:

Выпиши только глаголы, выдели окончания, определи спряжение. Молчит, молчание, думает, дума, говорит, разговор, рисует, рисунок, читает, читальный, ловишь, неуловимый, плывёт, плавание.

Выполняют задание.

П. 1

К. 1, 3

8. Включение в систему знаний и повторений

Как мы можем определить спряжение глагола?

Какие глаголы относятся ко 2 спряжению?

Какие глаголы относятся к 1 спряжению?

Отвечают на вопросы.

П. 1

К. 1, 3

9. Рефлексия учебной деятельности

Дети, наш урок подходит к концу. У вас на столах лежат стикеры. Если вы хорошо работали на уроке и все было понятно, то поднимите зеленый стикер, а если вам что-то не удалось – красный стикер. Поднимите тот, который посчитаете верным. Опустите. Д/з – упр.3.

Благодарю за урок!

Отвечают на вопросы.

Проводят анализ своей работы на уроке.

Л. 1, 2

Министерство образования, науки и молодёжной политики

Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»