Ребенок изгой

Ребёнок изгой - как решить проблему?

Практически в каждом школьном классе есть один-два ученика, которые не вписываются в коллектив. Их не хочет принимать группа, а некоторые ребята обижают. Изгои могут быть в детском саду, но в полной мере свои положительные и отрицательные эмоции, впечатления ребята проявляют в школе. Поэтому проблема «белых ворон» встает острее именно в эти годы. Дети нуждаются в помощи взрослых: педагогов, родителей, психологов. Это касается, как жертв, так и зачинщиков. Если оставить проблему открытой, то это может привести к серьезным последствиям.

Как понять, что ребенок отверженный

Хорошо, если ребенок рассказывает о своих взаимоотношениях со сверстниками. Сразу все ясно и можно быстрее, легче решить проблему. Но так бывает не всегда. Дети могут скрывать факт оскорблений, насмешек, издевательств над ним. Родители всегда должны знать, хотя бы примерно, как обстоят дела ребенка в школе, как относятся к нему учителя, одноклассники. Если ребенок отверженный, то он себя выдаст и дома. Об этом могут сказать действия, эмоции, поведение.

• Ребенок не хочет ходить в школу, настроение ухудшается во время разговоров об учебе, одноклассниках;

• домой приходит подавленный, угрюмый, расстроенный, огорченный;

• временами плачет без видимых на то причин;

• очень редко рассказывает о своих одноклассниках;

• никогда не ходит ни к кому в гости, никого не приглашает к себе;

• радуется тому, что заболел;

• если есть необходимость узнать у одноклассников домашнее задание, то не знает, кому позвонить;

• резко изменяется его поведение, может стать агрессивным или, наоборот, тихим, замкнутым;

• пропадают его вещи, школьные принадлежности;

• появляются ссадины, синяки, царапины, которые ребенок пытается скрыть, уходя от объяснения причины их появления.

Если родители замечают несколько тревожных проявлений, то нужно обязательно поговорить об этом с ребенком. Подозрения должны быть подтверждены или опровергнуты. Не всегда дети хотят говорить о своих проблемах, поэтому бывает сложно что-то узнать у самого ребенка. Но ответ надо получить именно от него. Можно, конечно, поинтересоваться у педагогов, но они редко видят полную картину взаимоотношений своих учеников. Нужно настроиться на искренний разговор, при этом важно не давить на ребенка, заставляя во всем признаться. Иначе это вызовет совершенно противоположную ожиданиям реакцию.

Изгой или «непопулярный»

После того как ребенок пошел на контакт и стал рассказывать о своих проблемах, нужно проанализировать всю информацию. Если есть какие-то конфликтные ситуации в школе, то это еще ничего не значит. Важно выяснить систематические они либо единичные. Также следует отличать изгоя от просто непопулярного ребенка. Изгоев одноклассники:

• не уважают, дразнят, смеются над ним;

• бьют, унижают;

• заставляют исполнять приказания, вымогают вещи, деньги;

• выставляют во всем виновным.

Это основные, наиболее частые жалобы таких детей на проблемы в классе. Непопулярный ребенок может говорить родителям о том, что:

• с ним никто не дружит и не садится за одну парту;

• его как будто не замечают.

Если ребенок не пользуется популярностью среди одноклассников, то он тоже может быть сильно огорчен, расстроен. Но в таком случае работать нужно только с ним, повышая самооценку, коммуникабельность, уверенность в себе, активность. В другом, более сложном варианте, работать необходимо не только с изгоем, но и с обидчиками. Обе стороны нуждаются в помощи со стороны взрослых.

Причины отверженности

Для того чтобы начать работу с ребятами-изгоями, нужно определить причину неприязни с одноклассниками. Группу риска составляют дети, которые отвечают следующим показателям.

1. Неопрятность. Человек, в грязной, порванной, измятой одежде может подвергаться насмешкам, создать о себе неприятные впечатления.

2. Замкнутость также может стать причиной отверженности. Дети настроены на общение, поэтому замкнутость не принимается коллективом, воспринимается как протест против всего класса.

3. Эмоциональные, импульсивные школьники часто сами провоцируют других ребят на драки, насмешки, унижения, настраивают против себя.

4. Обидчивые личности могут быть непонятыми. Из-за такой их особенности сверстники не хотят с ним общаться. А некоторые высмеивают обидчивость таких ребят.

5. Слабость физическая и моральная. Дети с такой особенностью не умеют постоять за себя, боятся более сильных. Те, в свою очередь, заметив слабость, незащищенность ребят и уверенные в безнаказанности стремятся выплеснуть на них все свои негативные эмоции.

6. Заметные внешние или речевые дефекты, например, заикание, косоглазие. Эта причина одна из наиболее распространенных. Усугубляется она, если ребенок при этом замкнут, ослаблен, обидчив и т.д.

Как помочь изгою выйти из роли жертвы

Конфликтные ситуации решают, отталкиваясь от их истоков, причин. Помощь нужна и жертвам, и обидчикам. Родители, естественно, бывают сильно обеспокоены, узнав, что их ребенка отвергает школьный коллектив. Реакции бывают разные. Кто-то предпочитает не вмешиваться в отношения между одноклассниками, считая, что дети должны разобраться сами. Но большая часть родителей желает помочь своим чадам. Некоторые методы их поддержки вызывают негодование, неодобрение, а иногда даже тихий ужас. Хочется сказать о том, что никогда нельзя использовать физическую силу, угрозы, унижения и оскорбления. Родители, как люди взрослые, должны понимать всю серьезность конфликта и стараться решить его мирным путем. В первую очередь стоит позаботиться о родном малыше. Для того чтобы помочь ему, можно предпринять следующее:

• всегда смотреть за чистотой одежды и обуви, учить опрятности, аккуратности;

• уделять чаду больше внимания, ходить вместе с ним в гости, посещать концерты, выставки, важно чтобы он имел больше возможности знакомиться и общаться с новыми людьми. Это позволит найти общий язык с теми ребятами, которые относятся к нему нейтрально;

• развивать хорошее чувство юмора, которое помогает разрядить обстановку, расположить человека к себе;

• всеми силами стараться исправить, если это возможно, дефекты внешнего вида, речи.

Особое внимание следует уделить умению правильно реагировать на насмешки, унижения. При общении с обидчиками надо:

• соблюдать спокойствие, не показывать страх, обиду, любые отрицательные эмоции;

• отступить от привычных реакций и делать то, чего совершенно не ожидают обидчики;

• не оскорблять их в ответ, ограничиваться короткими фразами.

Зачинщики и последователи

Зачинщики и их последователи, то есть те, кто с ними заодно, тоже нуждаются в помощи. Часто они выступают в роли жертвы дома, а среди учеников находят человека, на которого выплескивают весь негатив. Родители тех ребят, которые стали изгоями, не в состоянии как-то изменить обидчиков. Этим должны заниматься педагоги, психологи. Для решения конфликтных проблем могут проводиться беседы с обеими сторонами по отдельности, а также совместные занятия «зачинщика» и «жертвы». По ходу таких мероприятий пересматриваются межличностные отношения, вслух проговариваются положительные и отрицательные качества, ребята учатся мирно взаимодействовать друг с другом. Другое дело, что такие занятия проводятся редко и далеко не во всех учебных заведениях. Поэтому иногда изгои вынуждены переходить в другую школу.

Проблема изгоев в школьной среде – это бич современности, где многое зависит от родителей, педагогов, психологов и самих детей.

Социальный педагог Молодцова А.А.