Развитие воображения и фантазии на уроке актерского мастерства

Тема:«Развитие воображения и фантазии на уроке актерского мастерства»

ДМШ

Ф.И.О. педагога: Ларин М.Ю.

Число: 10 февраля 2023 года

Группа обучения: 1 класс

Кол–во присутствующих:12

Кол–во отсутствующих:0

Цели обучения

– научить сочинять этюды в парах, тройках и творческой группой;

- развивать ловкость ,подвижность, внимание.

- уметь одни и те же действия выполнять в разных обстоятельствах и ситуациях по- разному.

Предполагаемый результат

- Воспитывается в ребенке готовность к творчеству.

-Активизируется мыслительный и познавательный процесс.

- Прививаваются навыки вежливого поведения.

- Воспитываются доброжелательность и контактность в отношениях со сверстниками.

-Ребёнок учится оценивать действия других детей и сравнивать их со своими собственными.

-Развивается воображение и вера в сценический вымысел.

Ход занятия

Этапы/время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало занятия

1.Организационный момент.

Построение в творческий круг. Приветствие. Отметка в журнале о присутствующих.

3 минуты

1.Разминка на внимание –игра «Воробьи и вороны» 5 минут

2. упражнение «Оправдание…» -5 минут

Ученики в полукруге.

А)-По моей команде (Я ударю рукой по столу) кричите «Ура!»

Сразу – удар. Крики Ура!»

-Почему кричали? Чему радовались?

-Я получил пятерку

-Я прошел кинопробы в детский сериал

-Бабушка приехала!.

Оправдание крика должно быть найдено не заранее, не до крика и не после крика, а в момент начала крика. Возник в воображении вымышленный повод – увидел бабушку, например, - и надо сразу же, в ту же секунду, кидаться в крик, бросать себя в крик. В этом случае укрепляется привычка действовать целесообразно, а это не менее важно, чем простое развитие фантазии, когда оправдание придумывают после совершения действия..

Б)Еще одна команда.

-Звать на помощь.(«Помогите!) Кого зовете и почему?

И- неожиданно:

-Замяукать! Почему? Как вас зовут? Мурочка?

-Кричать «Бре-бре»?... Это что за зверь?

-Пропеть «Кукареку!»… Ваш сосед –соперник устыдился из-за своего хлипенького ответа?

Специальные театральные игры.

Игра в «Короля» «Здравствуйте Ваше величество! Вам работники нужны?»

Игра «Директор зоопарка»

СТАРИКИ- 5 минут

Первый этап «Придумать диалог старичков». Дать время на подготовку. 5 минут. Упражнение проводить в парах. Показ. 5 минут.

- что если каждому из вас было бы уже за восемьдесят. «Примерьте» на себя этот возраст.. Воспользуемся как всегда действием с воображаемыми предметами. Разделимся на тройки- пусть старушки-портные и старички портные принимают старичка-заказчика и делают примерку обновок.

ЦЕРЕМОНИЯ – 15 минут

-Сейчас мы встретим вождя одного из маленьких полинезийских племен. Сделаем ему сюрприз, выполним тот этикет, который принят у него на острове. При его появление все должны упасть на колени, протянуть к нему руки ,трижды тряхнуть головой и громко пропеть «ООООООООН!»

Он обойдет всех, прикоснется к затылку каждого – нужно склонить голову и тихо пропеть «ИИИИИИИИИО»

И в этом церемониале нужно добиться полной веры в предлагаемые обстоятельства, строгой логике и последовательности всех действий, составляющих торжественную церемонию.

-Придумайте свой ритуал- как дикие жители созвездия Близнецов (какие они?) встречают восход солнца. Какой у них ритуал?

Конец занятия

3. Подведение итогов

10минут

Обсуждение увиденного

Выставление оценок в журнал

Домашнее задание - придумать церемонии