Сабақтың тақырыбы: Біржан сал Қожағұлұлы өлеңдері.
Сабақтың мақсаты : Білімділік – халқымыздың ән өнерінде өзіңдік ерекше орын қалдырған Біржанның өмірі мен шығармаларын сын тұрғысынан бағалай білуге үйрету әрі білімдерін кеңейту;
Дамытушылық – білімалушылардың шығармашылық қабілеттерін арттыра отырып, алған білімдерін жинақтай әрі зерттей білуге үйрету. Өз ойларын шебер жеткізе білуге дағдыландыру.
Тәрбиелік – өнерді бағалауға, сұлулықты тамашалай отырып,имандалық пен адамгершілікке, адалдыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: өздігінен іздену, білімдерін жинақтау.
Әдіс – тәсілі: оқу,жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту.
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сегіз серінің өмір сүрген кезеңіндегі жалпы қазақ жағдайы қандай?
2. Сегіз сері бейнесі әлем әдебиетіндегі кімдерге ұқсайды?
3. Сегіз серінің махаббат тақырыбына жазылған қандай өлеңдерін білесіңдер?
ІІІ. Жаңа сабақ.
Қызығушылықты ояту.
ІV. Ой шақыру. 1 жұп.
Сал-сері деп кімдерді айтамыз?
Сал мен серінің қандай айырмашылығы бар?
Қазақ әдебиетінің ерекше, өзгеше, ешбір халық мұрасына ұқсамайтын шетін өнер иелері-сал-серілер. Олар еш заңға бағынбайды,ешкімнің құлы емес, еркін, өр. Тіпті киімдері де ешкімге ұқсамайды. Жүріс-тұрысы бөлек жандар қазақ өнері алдында ғана бас иеді. Әнді әспеттеп, сөзді сүйіп, жүйрік ат, алғыр қыран,алымды тазыны ертіп, өткен күннің ертек кездің кейіпкеріндей сұлу тағдыр кешеді.
Кестені толтыру.
| Сал-серілердің бойындағы қасиеттер | |||
| Сал-серілер әнші де өнерлі адамдар | Сал-серілер-сазгер әрі ақындар | Сал-серілер ешкімге бас ұрмайтын ер көңіл, жүректі жандар | Сал-серілер сәнді киім,жүйрік ат, қыран құс,алғыр иттің иелері |
2 жұп. Біржан кім? Қай жылы,қай жерде дүниеге келді?
V. Топтастыру.
Біржанды сөз еткенде, қазақтың айтыс өнері жайында айтып кетпеу мүмкін емес.
Біржан айтыскер ақын.
VІ. Ассоциация.
Айтыс Айтыс түрлері
VІІ.Мағынаны тану. Джиксо. Өлеңдерінің шығу тарихы.
Біржан әнін тыңдау.Өлеңдерін талдау.
| Кім туралы | Алынған үзінді | Көркемдегіш сөз | Көрінетін мінез |
| Біржан өзі туралы | |||
| Ләйлім туралы | |||
| Жанбота туралы |
VІІІ.Cематикалық карта.
| сұрақ | Көлбай – Жанбай | Сара | Біржан Абай Мұхтар | “Ақ тентек” | М.Тө- лебаев | А.Жұ- банов |
| Үш ұлы тұлға | + | |||||
| Сүйіспеншілік жыры | + | |||||
| Ажар есімді қызды ұнатқанда шығарған өлеңнің аты | + | |||||
| Ақылдығын, әдемілігін жоғары бағалайды | + | |||||
| “Біржан мен Сара” өнерлерін жазған кім? | + | |||||
| Біржан өнерін зерттеуші | + |
ІХ.Концептуалдық кесте.
| Кейіпкерлер | Өмірге қызығушылығы | Адамгершілік қасиеті | Кейіпкерлерге берілетн баға |
| Ләйлім | Сұлу,ақылды,ата салтын сақтаған абыройлы қыз | Жоғары | Жақсы |
| Жанбота | Топас, басында ми жоқ, өзінде ой жоқ. | Надан, дүниеқоңыз | Өте төмен |
Х.INSERT
| Білгенім | Білгеніме сәйкес емес | Мен үшін жаңалық | Білгім келді |
ХІ.Сұхбаттық тест
Біржан бейнесі өзіңе ұнады ма?
Біржан сынға салған адам бойындағы қасиеттер.
Біржан өлеңдерін оқи отырып, өзіңе не түйдің?
Қай өлеңі ұнады? неге?
Біржан әндерін білесің бе? Атап шық.
ХІІ.Сэнкуейн. Бес жолдан тұратын қорытынды.
Зат есім:Біржан
Сын есім: Өнерлі ақын.
Етістік: жырлады, сынады, сал – серілік құрды.
Сезіну: Біржан – қазақ өнерінің шамшырағы.
Синоним: Сазгер, бұлбұл, шешен, ақын, сал – сері.
Сабақты қорытындылау.
Бағалау.
Рефлексия.
Үйге: Біржан өлеңдерін жаттау.
іржанды сөз еткенде, қазақтың айтыс өнері жайында айтып кетпеу мүмкін емес. Біржан айтыскер ақын. 
//
