Презентация на тему: "ШКОЛА 2100"

Госуд арственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «колледж ейский» УМК «Школа 2100»

Выполнила студентка группы Ш-21

Игнатенко Полина

Программа опирается на развивающую парадигму , представленную в виде системы психолого-педагогических принципов( А.А. Леонтьев):

• личностно ориентированные принципы(принцип адаптивности , развития, психологической комфортности);
• культурно ориентированные принципы (принцип образа мира, целостности содержания образования ,систематичности , смыслового отношения к миру , ориентировочной функции знаний , овладения культурой);
• деятельностно ориентированные принципы(принцип обучения деятельности , управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации , управляемого перехода от совместной учебно-познавательной деятельности ученика , опоры на предшествующее(спонтанное) развитие , креативный).

Целью реализации основной образовательной программы НОО «Школа 2100» является обеспечение планируемых по достижению выпускников начальной общеобразовательной школы целевых установок , знаний , умений , навыков и компетенции , определяемых личностными ,семейными , общественными , государственными потребностями и возможностями ребенка младшего школьного возраста ,индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы относятся:

• Личностные результаты - готовность и способность обучающихся к саморазвитию ,сформированность мотивации к учению и познанию , ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы , отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности , личностные качества ; сформированность основ российской и гражданской идентичности ;
• Метапредметные результаты – освоенные ими универсальные учебные действия(познавательные, регулятивные и коммуникативные) , составляющие основу умения учиться (функциональной грамотности);
• Предметные результаты – система основополагающих элементов научного знания по каждому предмету как основа современной научной картины мира и опыт деятельности по получению нового знания,его преобразованию и применению, специфический для каждой предметной области.

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно - деятельностный подход,который предполагает :

• Ориентацию на достижение цели и основного результата образования – развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий , познания и освоения мира ;
• Опору на современные образовательные технологии деятельностного типа ; технологию формирования типа правильной читательской деятельности (технологию продуктивного чтения ),проблемно-диалогическую технологию , технологию оценивания образовательных достижений (учебных успехов).

Русский язык : Р.Н. Бунеев , Е.В. Бунеева , О.В. Пронина

Литературное Чтение : Р.Н. Бунеев , Е.В. Бунеева.

Информатика : А.В. Горячев , К.И. Горина

Математика: Т.Е. Демидова, С.А. Козлова

Окружающий мир : Д.Д. Данилов

Изобразительное искусство : О.А. Куреева

Музыка : В.О. Усачева

Физическая культура: Б.Б. Егоров

Технология : О.А. Куреева.

Список литературы:

Н.И. Фатеева Образовательные программы начальной школы

Спасибо за внимание!