А. ??нанбаев "Ескендір" поэмасы

Сабақтың тақырыбы :

А. Құнанбаев

"Ескендір" поэмасы

Үй тапсырмасы

Ыбырай мен Абай өлеңдерінің ұқсастығы/

Абай Құнанбайұлының шығармашылығы

• Абайдың өмірі мен шығармашылығы
• Өлеңі
• Абай аудармалары
• Әндері
• Қарасөздері
• Поэмалары

• Жүргізуші: Армысыздар құрметті ұстаздар, оқушылар және бүгінгі дебатқа қатысушылар! «Қазақ тілінің бүгінгі қоғамдағы рөлі» атты дебатқа қош келдіңіздер! Ортаға дебатқа қатысушыларды шақырайық.

Венн диаграммасы

Абай мен Ыбырай өлеңдерінің ұқсастығы

Ыбырай Алтынсарин

Абай Құнанбаев

Ұқсастығы

• Міндеті:
• Тіл тазалығын сақтау, мәдениетті сөйлеу, шешендік өнерді оқушы бойына сіңіре отырып, ана тіліне сүйспеншілігін қалыптастыру, мемлекеттік тіл мәртебесін көтеруге, ат салыстыруға шақыру.Тіл әуезділігін, көркемдігін, байлығын, шешендігін көрсететін нақыл сөздер, мақал-мәтелдер арқылы білімгер дуниетанымын, ой өрісін дамыту, білімгерлерді туған халқының тілін қастерлейтін саналы да парасатты азамат етіп тәрбиелу
• Екі жақты позицияда білімгерлерді сөз жарыстарына қатыстыру барысында оларды объективті пікір алдындағы елжандылық, принципшілдік қасиеттерге тәрбиелеу.
• Тақырыпқа байланысты әр түрлі материалдар, фактілер,статистикалық мәліметтерді саралау арқылы білім алушылардың танымдық – эвристикалық қабілеттерін арттыру

Білетінім

Білдім

Нені білгім келеді

С абақтың эпиграфы

Қу жолдас болмас, әлі-ақ өтер,

Өз күлкіңе өзің қарқ болма бекер.

Ұятың мен арыңды малға сатып,

Ұятсыз иман жоқ түпке жетер.

Адамға тән қасиеттер

• Міндеті:
• Тіл тазалығын сақтау, мәдениетті сөйлеу, шешендік өнерді оқушы бойына сіңіре отырып, ана тіліне сүйспеншілігін қалыптастыру, мемлекеттік тіл мәртебесін көтеруге, ат салыстыруға шақыру.Тіл әуезділігін, көркемдігін, байлығын, шешендігін көрсететін нақыл сөздер, мақал-мәтелдер арқылы білімгер дуниетанымын, ой өрісін дамыту, білімгерлерді туған халқының тілін қастерлейтін саналы да парасатты азамат етіп тәрбиелу
• Екі жақты позицияда білімгерлерді сөз жарыстарына қатыстыру барысында оларды объективті пікір алдындағы елжандылық, принципшілдік қасиеттерге тәрбиелеу.
• Тақырыпқа байланысты әр түрлі материалдар, фактілер,статистикалық мәліметтерді саралау арқылы білім алушылардың танымдық – эвристикалық қабілеттерін арттыру

Жақсы:

Жаман:

Талап

Жігер

Еңбекқорлық

Отансүйгіш

Адамгершілік

Мейірімділік

Ерлік

Әділеттік

Ар-намыс

Жауыздық

Қанағатсыздық

Ашу

Тойымсыздық

Қызғаныш

Ерегісу

Мақтаншақ

Өсек-өтірік

Поэма дегеніміз не?

"Поэма" - грек сөзінен шыққан, "туынды" деген мағынаны береді, өлеңмен жазылады

• Міндеті:
• Тіл тазалығын сақтау, мәдениетті сөйлеу, шешендік өнерді оқушы бойына сіңіре отырып, ана тіліне сүйспеншілігін қалыптастыру, мемлекеттік тіл мәртебесін көтеруге, ат салыстыруға шақыру.Тіл әуезділігін, көркемдігін, байлығын, шешендігін көрсететін нақыл сөздер, мақал-мәтелдер арқылы білімгер дуниетанымын, ой өрісін дамыту, білімгерлерді туған халқының тілін қастерлейтін саналы да парасатты азамат етіп тәрбиелу
• Екі жақты позицияда білімгерлерді сөз жарыстарына қатыстыру барысында оларды объективті пікір алдындағы елжандылық, принципшілдік қасиеттерге тәрбиелеу.
• Тақырыпқа байланысты әр түрлі материалдар, фактілер,статистикалық мәліметтерді саралау арқылы білім алушылардың танымдық – эвристикалық қабілеттерін арттыру

Абай поэмалары:

"Ескендір“,"Масғұт",

"Әзім әңгімесі"

• Міндеті:
• Тіл тазалығын сақтау, мәдениетті сөйлеу, шешендік өнерді оқушы бойына сіңіре отырып, ана тіліне сүйспеншілігін қалыптастыру, мемлекеттік тіл мәртебесін көтеруге, ат салыстыруға шақыру.Тіл әуезділігін, көркемдігін, байлығын, шешендігін көрсететін нақыл сөздер, мақал-мәтелдер арқылы білімгер дуниетанымын, ой өрісін дамыту, білімгерлерді туған халқының тілін қастерлейтін саналы да парасатты азамат етіп тәрбиелу
• Екі жақты позицияда білімгерлерді сөз жарыстарына қатыстыру барысында оларды объективті пікір алдындағы елжандылық, принципшілдік қасиеттерге тәрбиелеу.
• Тақырыпқа байланысты әр түрлі материалдар, фактілер,статистикалық мәліметтерді саралау арқылы білім алушылардың танымдық – эвристикалық қабілеттерін арттыру

"Ескендір“ поэмасы

4 тармақты,

42 шумақтан

тұрады.

Ескендір туралы түсірілген фильмдер

1. «Alexander den Store», 1917, Швеция. 2. «Sikander» ( Искандер ), 1941, 3. «Alexander the Great» ( Александр Великий ), 1956,

4. «Alexander the Great», 1968, США - ТВ фильм .

5. «Megalexandros, О », 1980, Греция . 6. «In the Footsteps of Alexander the Great», 1998, США - ТВ мини серии .

7. «Александр» (фильм, 2004) 8. «Alexander the Great», 2006, Италия.

9. «Александр Великий» (мультфильм).

Жоспар

1. Ескендірдің тегі, патшалығы, жорықтары 2. Жорықтағы бұлаққа кездесуі 3. Ескендірдің бұйрығы 4. Күзетшінің сыйлығы 5. Аристотель шешімі 6. Ақын өсиеті

• Мақсаты: Оқушыларды тілдің қадір-қасиетін біліп, көркемдігін сезініп,сөз құдіретін түсініп, оның адам өмірінде маңызын ұғуға үйрету.

• Мақсаты: Оқушыларды тілдің қадір-қасиетін біліп, көркемдігін сезініп,сөз құдіретін түсініп, оның адам өмірінде маңызын ұғуға үйрету.

Түсіндірме сөздік 1. Хакім - ғалым 2. Данышпан - оқымысты 3. Иман - дін, Алланы мойындау 4. Ғибрат - үлгі 5. Нәпсі - құмарлық 6. Араны - көз тоймау

• Мақсаты: Оқушыларды тілдің қадір-қасиетін біліп, көркемдігін сезініп,сөз құдіретін түсініп, оның адам өмірінде маңызын ұғуға үйрету.

• Мақсаты: Оқушыларды тілдің қадір-қасиетін біліп, көркемдігін сезініп,сөз құдіретін түсініп, оның адам өмірінде маңызын ұғуға үйрету.

• Міндеті:
• Тіл тазалығын сақтау, мәдениетті сөйлеу, шешендік өнерді оқушы бойына сіңіре отырып, ана тіліне сүйспеншілігін қалыптастыру, мемлекеттік тіл мәртебесін көтеруге, ат салыстыруға шақыру.Тіл әуезділігін, көркемдігін, байлығын, шешендігін көрсететін нақыл сөздер, мақал-мәтелдер арқылы білімгер дуниетанымын, ой өрісін дамыту, білімгерлерді туған халқының тілін қастерлейтін саналы да парасатты азамат етіп тәрбиелу
• Екі жақты позицияда білімгерлерді сөз жарыстарына қатыстыру барысында оларды объективті пікір алдындағы елжандылық, принципшілдік қасиеттерге тәрбиелеу.
• Тақырыпқа байланысты әр түрлі материалдар, фактілер,статистикалық мәліметтерді саралау арқылы білім алушылардың танымдық – эвристикалық қабілеттерін арттыру

1-топ :  «Суреттеңіз»

Поэмадағы Ескендір бейнесін суреттеңіздер .

• Міндеті:
• Тіл тазалығын сақтау, мәдениетті сөйлеу, шешендік өнерді оқушы бойына сіңіре отырып, ана тіліне сүйспеншілігін қалыптастыру, мемлекеттік тіл мәртебесін көтеруге, ат салыстыруға шақыру.Тіл әуезділігін, көркемдігін, байлығын, шешендігін көрсететін нақыл сөздер, мақал-мәтелдер арқылы білімгер дуниетанымын, ой өрісін дамыту, білімгерлерді туған халқының тілін қастерлейтін саналы да парасатты азамат етіп тәрбиелу
• Екі жақты позицияда білімгерлерді сөз жарыстарына қатыстыру барысында оларды объективті пікір алдындағы елжандылық, принципшілдік қасиеттерге тәрбиелеу.
• Тақырыпқа байланысты әр түрлі материалдар, фактілер,статистикалық мәліметтерді саралау арқылы білім алушылардың танымдық – эвристикалық қабілеттерін арттыру

2-топ «Салыстырыңыз»

Абайдың «Ескендір»

поэмасы мен

қарасөзін салыстыру

« Талдаңыз»

«Ескендір» поэмасына талдау жасау.

Авторы:  Абай Құнанбаев

Шығарманың аты: «Ескендір» поэмасы

Тақырыбы: Адамгершілік, қанағат тұту, даналық.

Идеясы: Қанағат пен жауыздықты әшкерелеу, әділет пен даналықты дәріптеу.

Жанры:  эпикалық (поэма)

Ұйқас:қара өлең (ааба)

Шумақ: 42

Тармақ:4

Буын:11, 12

Бунақ:3

  «Екі түрлі түсіндірме күнделігі» стратегиясы .

Мәтіннен үзінді

Ой-тұжырым  мазмұнға сәйкес мақал- мәтел

Долдықпен  хан  Ескендір ашуланды,

Ашуланып қақпаға жетіп барды.

Қанша алтынды күміспен салсадағы,

Бір кішкентай сүйекті аудармады

Жақсы болсаң жарықты кім көрмейді ,

Өз бағаңды өзіңнен кім сұрайды

Қарның тойса, қайғырма мақтан үшін,

Толмас көзің толар деп қайғы жеме

«Қанағат - қарын тойғызар, қанағатсыздық жалғыз атты сойғызар»  тақырыбына 3 минуттық эссе жазу (7-8 сөйлем):

• не ұқтым,
• өзіме ұнаған жерлері,
• несімен ұнады,
• қандай қорытындыға келдім,
• өз ойларым,
• нені әлі де білгім келеді

Ақылсыз өзін мақтап былжырайды,   Бойыңа өлшеп сөйлесең, нең құрайды?   Жақсы болсаң, жарықты кім

көрмейді,   Өз бағаңды өзіңнен кім сұрайды?!  

"Абай әрқашан біздің ұлттық ұранымыз болуы тиіс, Абайды таныту арқылы біз Қазақстанды әлемге танытамыз"

Н. Назарбаев