Рабочая программа учебной дисциплины "Техническая механика" для специальности 29.02.04

СОДЕРЖАНИЕ                                                                                                                                                   стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ   ДИСЦИПЛИНЫ                   4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ                                                                6

    ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                                                                                                      10

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ                      11

    ДИСЦИПЛИНЫ

1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА»

1.1.Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Техническая механика» разработана на основе примерной программы и Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий среднего профессионального образования.

Рабочая программа учебной дисциплины используется в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников для более глубокого изучения технической механике на основе знаний физики полученных в средней школе. Учебная программа «Техническая механика» предусматривает изучение общих законов движения и равновесия материальных тел, основ расчёта элементов конструкции на прочность, жесткость, усталость и устойчивость и состоит из двух разделов: теоретической механики и сопротивления материалов.  Современные технические средства обучения, повышают эффективность и качество подготовки будущих специалистов.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общепрофессиональный цикл (вариативная часть)

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• определять направление реакций связей основных типов;
• определять равнодействующую системы сил;
• решать задачи на равновесие системы сил в аналитической форме, рационально выбирая направления координатных осей;
• определять момент пары сил и результирующей пары системы пар сил; рассчитывать момент силы относительно точки;
• заменять произвольную плоскую систему сил одной силой и одной парой;
• заменять произвольную плоскую систему сил равнодействующей;
• определять реакции опор в балочных системах с проверкой правильности решения;
• определять положение центра тяжести плоских фигур;
• определять траекторию движения точки;
• определять параметры движения материальной точки;
• строить эпюры продольных сил и нормальных напряжений; проводить расчёты на прочность и жесткость статически определимых брусьев при растяжении и сжатии;
• определять виды нагружения и внутренние силовые факторы в поперечных сечениях;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• аксиомы статики; - вид связей и их реакции; - принцип освобождения тела от связей;
• геометрический и аналитический способы определения равнодействующей силы; - условия равновесия системы сил;
• момент пары сил: обозначение, модуль, знак, свойство пары сил; момент силы относительно точки, частные случаи;
• теоремы Пуассо о приведении силы к точке; Вариньона – о моменте равнодействующей;
• три формы уравнения равновесия и применение их при определении реакций в опорах;
• методы определения центра тяжести тела;
• формулы для определения положения центра тяжести плоских фигур;
• основные понятия кинематики;
• аксиомы динамики;
• основные понятия, гипотезы и допущения сопротивления материалов; метод сечений; внутренние силовые факторы;
• правила построения эпюр продольных сил и нормальных напряжений; закон Гука; зависимости и формулы для расчета напряжений и перемещений;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося  96  часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  64 часов;

самостоятельной работы обучающегося  32 часа.

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета по технической механике;

Оборудование учебного кабинета:

• посадочные места по количеству обучающихся;
• рабочее место преподавателя,
• комплект учебно-наглядных пособий, дидактического материала

         Технические средства обучения:

• Мультимедийный проектор, экран.
• Комплект оборудования вычислительной техники на базе IBM.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

1. Андронов В.В. Теоретическая механика. Курс лекций: учебное пособие в 2х частях, М.: МГУЛ, 2003 г.
2. Зозуля В.В. Механика материалов. Харьков: ХАДИ, 2001 г. 404 с.
3. Першина С.В. Сопротивление материалов: учеб. пособие. Тамбов: Тамб. гос. техн. ун-та, 2005. – 160 с.
4. Подсребренко М.Д. Сопротивление материалов. Учебник,  Минск: Высшая школа, 2007. – 779 с

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

• определять направление реакций связей основных типов;
• определять равнодействующую системы сил;
• решать задачи на равновесие системы сил в аналитической форме, рационально выбирая направления координатных осей;
• определять момент пары сил и результирующей пары системы пар сил; рассчитывать момент силы относительно точки;
• заменять произвольную плоскую систему сил одной силой и одной парой;
• заменять произвольную плоскую систему сил равнодействующей;
• определять реакции опор в балочных системах с проверкой правильности решения;
• определять положение центра тяжести плоских фигур;
• определять траекторию движения точки;
• определять параметры движения материальной точки;
• строить эпюры продольных сил и нормальных напряжений; проводить расчёты на прочность и жесткость статически определимых брусьев при растяжении и сжатии;
• определять виды нагружения и внутренние силовые факторы в поперечных сечениях;

• аксиомы статики; - вид связей и их реакции; принцип освобождения тела от связей;
• геометрический и аналитический способы определения равнодействующей силы; - условия равновесия системы сил;
• момент пары сил: обозначение, модуль, знак, свойство пары сил; момент силы относительно точки, частные случаи;
• теоремы Пуассо о приведении силы к точке; Вариньона – о моменте равнодействующей;
• три формы уравнения равновесия и применение их при определении реакций в опорах;
• методы определения центра тяжести тела;
• формулы для определения положения центра тяжести плоских фигур;
• основные понятия кинематики;
• аксиомы динамики;
• основные понятия, гипотезы и допущения сопротивления материалов; метод сечений; внутренние силовые факторы;
• правила построения эпюр продольных сил и нормальных напряжений; закон Гука; зависимости и формулы для расчета напряжений и перемещений;