Организация работы успешного коллектива

Организация работы успешного хореографического коллектива

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Организация работы успешного коллектива»

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования

«Центр детского творчества «Ритм» г. Перми

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

« Организация работы успешного коллектива»

Педагог дополнительного

образования ЦДТ «Ритм»

Теплых Елена Юрьевна

г. Пермь, 2016

Часто бывая на конкурсах танцевальных коллективов, люблю наблюдать за работой других руководителей, общением с детьми, разговорами родителей и прочими тонкостями нашего дела – няньки, мамки, балетмейстера, художника, имиджмейкера, репетитора и прочего, прочего, прочего….

Создавая свою танцевальную команду или начав работать , уже в сложившемся коллективе, необходимо четко для себя определить , чего ты хочешь получить от этой работы.

Если мечтаешь о спокойной жизни, строго регламентированной работе по часам, то не надо обижаться на весь мир, за то, что тебя не заметили на очередном творческом смотре и не дают первых мест. Этого не будет! Ты же мечтаешь о другом.

Если в тебе бурлят идеи, мечтаешь о крепкой дружной команде, призовых местах – действуй! Для начала определись, кто ты – творец или администратор. Творцу необходимо окружить себя людьми дела, четко выполняющими организационную работу, следящими за условиями проведения занятий, занимающимися хозяйственными делами. Администратор нуждается в творцах, балетмейстерах, и должен им организовать творческий процесс.

Далее нужно четко знать, в каком направлении будет работать твоя школа (коллектив). Танцевальных направлений много, танцевать все невозможно. Например, коллектив в основе танцует классику и дополняет репертуар современной хореографией. Или каждая танцевальная подгруппа специализируется на определенных танцах. С четким определением специфики и определения танцевальных направлений можно эффективно организовать процесс обучения и привлечения педагогов.

Не надо жаловаться, что «начальство не дает». Все знают поговорку «Под лежачий камень вода не течет». Надо искать и договариваться на разных условиях, если конечно, вы этого хотите.

Составь план работы на ближайшие 5 лет. Чего ты хочешь добиться за это время. Распиши по годам, полугодиям. Не упусти, что работа должна идти и внутри коллектива (акции, смотры укрепляюшие изнутри), выступления вне своего учреждения и участие в конкурсах разного уровня. И обязательна программа обучающая! Для выполнения грандиозных планов нужны тренированные тела, крепкие духом артисты и поддержка родственников.

И еще несколько советов.

Ищите свой путь, свою манеру, свой стиль, свой имидж. Будьте неповторимыми.

Любите свою работу, сам процесс . Результат будет, и он будет зависеть от вашей любви.

Рассказывайте о своем любимом деле, привлекайте СМИ.

Выступайте как можно больше.

Тщательно подбирайте репертуар.

Разработайте эмблему. Закажите футболки, кепки и пр. вещи с логотипом коллектива.

Важно!

Много общаться с единомышленниками.

Бывать на семинарах и мастер-классах.

Смотреть и анализировать.

Запомните!

Ваш коллектив –это отражение Вас.

Дети копируют манеру поведения. И если вы нелестно относитесь к другим соперникам, то участники вашего коллектива будут высокомерны и вызывающе себя вести.

Ваше неумение придерживаться определенных правил и требования выполнять их, отразиться на несобранности детей, неряшливому виду на сцене, небрежному отношению к окружающим.

«Дети танцуют проблемы постановщика». Старайтесь чаще смотреть чужими глазами на свои произведения. Даже если Вы не балетмейстер, а только репетитор, по манере исполнения видны слабые стороны руководителя.

Заручитесь поддержкой родителей. Они хотят быть причастными к делам своего ребенка, осознавать значимость своего участия. Но…… не потеряйте чувство меры! И соблюдайте дистанцию.

Желаю удачи! Ищите новые пути! Будьте неотразимы в творчестве и жизни!

Предмет: Прочее

Категория: Планирование

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Организация работы успешного коллектива

Автор: Теплых Елена Юрьевна

Дата: 27.09.2016

Номер свидетельства: 346239

Похожие файлы

статья "Особенности организации взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(256) "статья "Особенности организации взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся с ограниченными возможностями здоровья""
    ["seo_title"] => string(80) "stat_ia_osobiennosti_orghanizatsii_vzaimodieistviia_piedaghoghichieskogho_kollie"
    ["file_id"] => string(6) "364170"
    ["category_seo"] => string(6) "corect"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1480490747"
  }
}

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ НОО МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 с крымскотатарским языком обучения» городского округа Судак В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА ФГОС

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(293) "ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ НОО МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3  с крымскотатарским языком обучения»   городского округа Судак  В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА ФГОС "
    ["seo_title"] => string(174) "organizatsiia-raboty-noo-mbou-sriedniaia-obshchieobrazovatiel-naia-shkola-3-s-krymskotatarskim-iazykom-obuchieniia-ghorodskogho-okrugha-sudak-v-usloviiakh-pieriekhoda-na-fgos"
    ["file_id"] => string(6) "152899"
    ["category_seo"] => string(7) "zavuchu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1420915690"
  }
}

Особенности организации работы с умственно отсталыми детьми

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Особенности организации работы с умственно отсталыми детьми "
    ["seo_title"] => string(64) "osobiennosti-orghanizatsii-raboty-s-umstvienno-otstalymi-diet-mi"
    ["file_id"] => string(6) "161317"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1422201012"
  }
}

«Методические рекомендации для организации работы студентов в классе баяна/ аккордеона с учетом реализации ФГОС3+

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(211) "«Методические рекомендации для организации работы студентов в классе баяна/ аккордеона с учетом реализации ФГОС3+ "
    ["seo_title"] => string(128) "mietodichieskiie-riekomiendatsii-dlia-orghanizatsii-raboty-studientov-v-klassie-baiana-akkordieona-s-uchietom-riealizatsii-fgos3"
    ["file_id"] => string(6) "226121"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1440078003"
  }
}

Организация работы с одаренными детьми в школе.

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(88) "Организация работы с одаренными детьми в школе. "
    ["seo_title"] => string(53) "orghanizatsiia-raboty-s-odariennymi-diet-mi-v-shkolie"
    ["file_id"] => string(6) "217855"
    ["category_seo"] => string(7) "zavuchu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1433495769"
  }
}

Организация работы успешного коллектива

Просмотр содержимого документа «Организация работы успешного коллектива»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Организация работы успешного коллектива»