Программа кружка «Радуга творчества»

Программа кружка «Радуга творчества»

Пояснительная записка

Декоративно – прикладное искусство является неотъемлемой частью художественной культуры. Произведения прикладного искусства отражают художественные традиции нации, миропонимание, мировосприятие и художественный опыт народа, сохраняют историческую память.

Программа «Радуга творчества» предполагает участие ребенка с нарушениями в развитии в художественной деятельности со сверстниками и взрослыми, что расширяет его социальный опыт, учит адекватному взаимодействию и общению в совместной деятельности, обеспечивает коррекцию коммуникативной сферы. Кроме индивидуальных заданий, получаемых на занятии, учащиеся учатся работать в парах, группах, коллективно. Ребенок в коллективе проявляет индивидуальные способности, что способствует формированию внутреннего мира ребенка с проблемами, утверждению в нем чувства социальной значимости.

Кроме того, занятия по рукоделию способствую развитию высших познавательных процессов, коррекции эмоционально-волевой и моторной сферы.

Широкий набор видов деятельности и материалов для работы позволяет не только расширить кругозор учащихся, но и каждому ребенку раскрыть свои индивидуальные способности, найти свой материал и свою технику, что, безусловно, окажет благотворное влияние на дальнейшее обучение, будет способствовать осознанному выбору профессии.

Натуральная кожа – это универсальный продукт, созданный природой.

Кожа – самый интересный материал для экспериментирования. Ее можно сминать, скручивать, драпировать, клеить, обжигать, плести и т. д. Из натуральной кожи можно изготавливать множество полезных и интересных вещей, которые станут хорошим подарком к любому празднику, украсят дом. От верхней одежды до бижутерии – таков диапазон «кожаной моды», но не менее популярна сегодня кожа в интерьере.

Дети даже не подозревают, какую огромную пользу приносит им труд, когда они фантазируют и старательно вырезают элементы для будущей работы. А дело вот в чем. Когда ребенок режет кожу, он прилагает намного больше усилий, чем при работе с бумагой или тканью, тем самым сильнее развивает мышцы, массирует активные точки пальцев рук, благодаря чему улучшается работа всех органов ребенка, его самочувствие. К тому же кожа несет в себе массу положительной энергии, так как это натуральный материал.

Целью программы является:

- приобщение учащихся к миру искусства, формирование необходимых знаний и практических умений в разнообразных видах художественно-прикладной деятельности;

- овладение приемами работы с инструментами (пинцет, ножницы, резец);

- коррекция высших познавательных процессов.

Основными задачами программы являются:

• Научить основным простейшим приёмам работы с кожей и тканью, инструментами, приспособлениями;

• Познакомить детей с основными свойствами и возможностями материала;

• Научить детей использовать схемы, чертежи, литературу при работе в данном виде творчества;

• Познакомить учащихся с основами обработки ткани;

• Учить детей самостоятельному творчеству;

• Научить детей экономичному подходу к материалу, рациональному его использованию;

• Развивать художественное мышление, чувство цвета, материала и фактуры;

• Развивать индивидуальные способности учащихся;

• Развивать интерес и любовь к прикладному творчеству, основанному на народных традициях;

• Развивать коммуникативные способности детей в процессе обучения;

• Воспитывать аккуратность, усидчивость, трудолюбие, прилежание в работе;

• Воспитывать чувство сопричастности к традициям народной культуры, чувство патриотизма;

• Воспитывать эстетический вкус, творческое отношение к труду;

Формы и режим занятий.

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2часа с перерывами в 10 минут.

Теоретические занятия проводятся в соответствии с учебно-тематическим планом, на них изучаются различные темы по изучению основ рисунка, цветоведения, композиции, технология изготовления изделий из кожи и ткани, цветоделия, знакомятся со специальной литературой.

Практические занятия проводятся только после того, как обучающиеся усвоят теоретическую часть и правила техники безопасности. На этих занятиях происходит усвоение практических навыков по изготовлению изделий из кожи.

В процессе реализации программы используются разнообразные формы занятий: беседа, практическая работа с индивидуальным консультированием обучающихся, конкурс, викторина, выставки и др.

Методы обучения

Методы организации и осуществления познавательной деятельности учащихся:

• по источнику передачи и восприятия учебной информации: словесные, наглядные, письменное – инструктирование. (Инструкционные карты, технологическая карта);

• по степени самостоятельности мышления учащихся: частично – поисковый;

Среди методов стимулирования и мотивации учения предполагается использовать методы поощрения.

Планируемые результаты:

В результате обучения ученик должен знать/ понимать:

- роль и историю декоративно – прикладного искусства в жизни человека;

- процесс работы мастера над декоративной обработкой кожи и ткани, о смысле каждого этапа этой работы, о роли эскизов;

- приемы работы с инструментами (пинцет, ножницы, резец).

- приемы художественной обработки кожи и ткани; элементы декора; способы подготовки старой кожи и ткани к работе;

- правила безопасного труда;

В результате обучения ученик должен научиться/ уметь:

- соблюдать правила безопасного труда;

- применять известные инструменты при работе по изготовлению украшений из кожи и ткани, подбирать основной, вспомогательный и отделочный материалы;

- развивать навыки наблюдательности, способность образного видения окружающей ежедневной жизни, формирующие чуткость и активность восприятия реальности;

- выполнять элементы декора;

- использовать приемы обработки кожи и ткани в практической, творческой деятельности.

- создавать композиции из кожи по заданному эскизу.

Материально – техническое обеспечение

На занятиях кружка используются следующие инструменты и приспособления:

• кожа (натуральная, искусственная, замша и др.);

• ножницы;

• клей «Момент»;

• резак;

• разноцветные нити;

• иглы;

• декоративные элементы (бусинки, бисер, шнурки и т.д.);

• выжигатель;

• свеча (для работы в технике «жмурка»).

Правила техники безопасности в клубе.

Учащихся с первого занятия необходимо напоминать, постоянно напоминать и требовать обязательного выполнения техники безопасности.

Инструкция №1: Общие правила

1. Работу начинать только с разрешения воспитателя.

2. Не работать неисправным инструментом, использовать инструмент только по назначению.

3. При работе правильно пользоваться инструментом.

4. Место содержи в чистоте и порядке.

5. Будь внимателен.

Инструкция №2: Правила безопасности при работе с ножницами.

1. Ножницы во время работы класть справа, пальцами к себе, чтобы не уколоться об их острые концы. Лезвия ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты.

2. Следить, чтобы ножницы не падали на пол, так как при падении они могут поранить тебя и твоего товарища.

3. Передавать ножницы пальцами вперёд с сомкнутыми лезвиями.

Инструкция №3: Правила обращения с клеем.

1. Помни, что клей токсичен.

2. Во время работы и после окончания плотно закрывать тюбик с клеем.

3. В случае попадания клея на руки не три глаза и не бери руки в рот, а просто помой руки с мылом.

Перечень знаний и умений, формируемых у учащихся.

По окончанию обучения учащиеся должны знать:

• Общие сведения о работе с кожей и тканью;

• Способы соединения и крепления кожи и ткани;

• Процесс изготовления художественных изделий из кожи и ткани;

• Требования техники безопасности и личной гигиены при изготовлении художественных изделий из кожи и ткани;

• Копировать орнамент.

• Основные свойства и возможности материала;

• Технологические особенности термической обработки кожи и ткани.

• Оформлять готовые изделия.

• Способы драпировки кожи и ткани;

• Использование изделий из кожи и ткани в интерьере.

• Разрабатывать самостоятельно несложные композиции художественных изделий из кожи и ткани;

• Экономно использовать материал;

• Выполнять все стадии работы по изготовлению художественных изделий из кожи и ткани.

Литература

1. Кюльн Э.П., Кирме К.К., Реймо Х.К., Самматавет Э.Г. Технология художественных изделий из кожи. – М.: Легкая и пищевая промышленность, 1982.

2. Кожа в умелых руках. Сборник (Ред.-сост: О.Г.Жукова.-М.,1997.

3. Комарова Т.С. Дети в мире творчества. М., 1995.

4. Пушкина В.З. Кожа: Практическое руководство. – И.: Изд-во “Эксмо”, 2003 . (серия “Академия мастерства”)

5. Римкевич Е.А. Орнамент и композиция. - г. Армавир, 2000.

6. Селиванова Т.А. Изделия из кожи: панно, сувениры, украшения - Москва: Изд. дом МСП, 2000 .

7. Скребцова Т.О., Данильченко Л.А., Ивлева А.Г.Объёмные картины из кожи – Ростов н/Д: “Феникс”, 2006 . (Город мастеров)

8. Технология. Кожа: вторая жизнь вещей /сост. Софьина Т.Ф., Волгоград: Учитель, 2006..

9. Филиппова С.Н. Изделия из кожи. М.: ООО “Изд-во АСТ”, Донецк “Сталкер”, 2003 .

10. Шахова Н.В. Кожаная пластика. М.: ООО “Изд-во АСТ”, Донецк “Сталкер”, 2003 .

11. Чибрикова О.В. Декоративные фантазии из кожи для дома. – М.: “Эксмо”, 2006.

Календарно – тематическое планирование кружка

«Радуга творчества» на 2016-2017 уч.г.