"Правила дорожного движения"

Министерство образования, науки и молодёжной политики

Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Дидактическая структура урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Начальный этап

-Добрый день, ребята. Меня зовут Елизавета Васильевна.

- Настроение у нас отличное,

А улыбки – дело привычное.

Пожелаем друг другу добра,

Классный час начинать нам пора!

Садятся за парты. Готовятся к работе.

Этап введения в тему занятия

- А определить тему нашего классного часа нам поможет стихотворение, которое называется «Скверная история», слушайте очень внимательно в конце я задам вам вопросы.

-Движеньем полон город – бегут машины в ряд

Цветные светофоры и день, и ночь горят.

Но кто при красном свете шагает напрямик?

А это мальчик Петя – хвастун и озорник.

Волнуются шоферы, во все гудки гудят,

Колеса и моторы остановить хотят.

Свернул водитель круто, вспотел как никогда.

Еще одна минута – случилась бы беда.

-Ребята, почему же стихотворение называется «скверная история»?

-Какие правила не знал Петя?

-Верно, а что нужно делать, чтобы с нами не приключилась такая же скверная история?

-Какие вы молодцы, все верно.

- Как вы думаете, какая тема нашего классного часа?

- Все верно, сегодня мы поговорим о правилах дорожного движения.

-Стихотворение называется «скверная история», потому что Петя мог попасть в аварию.

-Петя не знал правила дорожного движения.

-Соблюдать правила дорожного движения. Переходить дорогу в специальных местах.

- Тема классного часа «Правила дорожного движения».

Презентация материала

-Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы хором отвечаете «да» или «нет».

- Что хотите - говорите, в море сладкая вода?

- Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет?

- Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите?

- Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход?

- Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора?

-Молодцы, ребята, справились.

- Ребята, а скажите, только светофор помогает нам ориентироваться на дороге? Есть же места, где светофоров нет. Что же нам тогда делать?

- Кроме светофора к средствам регулирования дорожного движения относятся дорожные знаки. Некоторые из них вам уже знакомы, а другие мы увидим сейчас.

- У каждого знака своё назначение. Постарайтесь их запомнить. Внимание на доску.

- Строго знак на всех глядит,

Он нам строго запретит

Ехать на велосипедах

И их родичах – мопедах. (Знак «Движение на велосипедах запрещено»)

- Замечательный знак — Восклицательный знак! Значит, можно здесь кричать, Петь, шуметь, озорничать? Или бегать босиком! Или ехать с ветерком! Отвечают люди строго: «Здесь опасная дорога!» Очень просит знак дорожный

Ехать тихо, осторожно! (Знак «Восклицательный знак»).

- Нарисован человек. Землю роет человек. Почему проезда нет? Может быть, здесь ищут клад? И старинные монеты в сундуке большом лежат? Их сюда, наверно, встарь спрятал очень жадный царь. Мне сказали: «Что ты, что ты! Здесь дорожные работы!». (Знак «Дорожные работы»)

- По полоскам черно-белым

Человек шагает смело.

Знает: там, где он идет, -

Пешеходный переход! (Знак "Пешеходный переход")

- Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи.

Заболел и вижу пункт

Медицинской помощи.

(Знак «Пункт первой медицинской помощи»)

- Красный круг, прямоугольник

Знать обязан и дошкольник.

Это очень строгий знак.

И куда б вы не спешили

С папой на автомобиле —

Не проедете никак!

(Знак «Въезд запрещён»)

- Посреди дороги дети,

Мы всегда за них в ответе.

Чтоб не плакал их родитель,

Будь внимательней, водитель!( Знак «Осторожно дети»)

- Теперь вы знаете новые дорожные знаки и сможете ориентироваться на дороге.

-А теперь давайте встанем и поиграем с вами в игру «Переходи дорогу правильно».

-Ты на лево повернись, что нет автомобиля убедись. (поворот налево)

А теперь направо поворот – будь внимательней пешеход! (поворот направо)

Переходим дорогу скоро, соблюдая знаки и сигнал светофора! (шаг на месте)

- Сейчас я проверю ваши знания, каждому ряду мы будем задавать вопросы, ряд который ответит на все вопросы правильно – победит! У каждого ряда, в случае неправильного ответа, будет еще 2 попытки, чтобы назвать правильный ответ.

-Итак, 1 ряд.

1) На какой свет можно переходить дорогу?

2) Что требует предъявить полицейский, останавливая машину?

3) Как называются две пересекающиеся дороги?

-Теперь 2 ряд.

1) Что нам подсказывает, когда переходить дорогу?

2)Каким инструментом тормозит машины милиционер?

3) Человек, переходящий дорогу.

- Теперь 3 ряд.

1) Главными героями этого знака являются дети. Что это за знак?

2)Что поможет перейти дорогу, если нет дорожного знака?

3) Что необходимо делать и пассажиру и водителю?

-Молодцы, ребята. Справились с заданием.

- А знаете ли вы ребята, что у героев сказок и мультфильмов тоже были свои транспортные средства?

-А это мы сейчас проверим.

- На чём ехал Емеля к царю во дворец?

-Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?

-Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?

-Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину? - Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?

- Личный транспорт Бабы – Яги?

-Правильно, ребята, верно назвали все транспортные средства. (К)

-Есть много историй, которые связаны с дорогой и дорожными знаками, но в большинстве эти истории с плохим концом.

-Давайте с вами придумаем историю о дорожных знаках, но со счастливым концом. Каждый должен добавить в историю по два слова и посмотрим, что же у нас получится.

-Я начну, жил-да-был…

-Вот такая интересная история у нас с вами получилась.

-А вам понравилась?

- Нет.

- Да.

- Нет.

- Да.

- Нет.

- В таких случаях нам помогают дорожные знаки.

- Зленый.

- Права.

- Перекресток.

- Светофор.

- Жезлом.

- Пешеход.

- Осторожно дети.

- Переход.

- Пристегнуться.

-Да!

- На печке.

- Велосипед.

- Вареньем.

- Велосипед.

- В карету.

- Ступа.

- Да.

Подведение итогов занятия

– Правила дорожного движения очень важны. Знать их должен каждый взрослый и каждый ребёнок. И вы как следует запомните их, и никогда не нарушайте, тогда не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастете крепкими и здоровыми!

- У вас на партах лежат дорожные знаки. Если вы довольны своей работой на классном часу, поднимите разрешающий знак.

- Если у вас были трудности, поднимите запрещающий знак.

- Классный час окончен. Спасибо за внимание.

Дети проводят самоанализ.