КВН "Загадки природы"

бЗанятие по направлению “В помощь учению” в 8 классе на тему: “КВН Загадки природы”.
Цели занятия :
- Расширить знания детей о природе;
- Активизировать познавательную деятельность учащихся;
- Воспитывать бережное отношение к природе;
- Развивать речь, память, мышление;
- Воспитывать дружбу и взаимовыручку, умение работать в команде.

Ход занятия.
1. Рапорт дежурного.
2. Воспитатель (далее В.) : Ребята, посмотрите, пожалуйста, на наших гостей, улыбнитесь им и подарите улыбку друг другу.
3. В. : Сегодня у нас на занятии “В помощь учению” будет проведён КВН “Загадки природы”.
Цели нашего занятия :
- Проверить ваши знания о природе, о животных, растениях;
- Помочь Вам узнать больше нового об окружающей нас природе;
- Поговорить об ответственности за всё живое на Земле.
В. : Посмотрите на экран и скажите, что Вы видите? (Животные, реки, озёра, птицы, насекомые, грибы)
В. : Как это можно назвать одним словом? (Природа. Словарное слово, повесить на доску).
В. : Ребята, сегодня мы проведём КВН о природе, и это неслучайно. 2017 год, президент Российской федерации В.В. Путин объявил годом экологии. В течение всего года поднимались вопросы о защите природы, но вопрос этот остаётся важным всегда. Мы должны заботиться о природе и нашей прекрасной планете.
В. : В природе много загадок. Некоторые из них мы сегодня попытаемся отгадать на нашем КВНе.
В. : А что такое КВН? (конкурс, игра, соревнование).
В. : Тема нашего КВНа – загадки природы. В КВНе участвуют 2 команды:
1. Радужная: Филатов Ян, Бей Иван, Виноградова Лена, Аркадьева Даша, Балашова Настя.
2. Солнечная : Куликов Данила, Файзиев Ваня, Тихомирова Даша, Тихомирова Маша, Калинина Настя.
Представление жюри.
В. : Слово предоставляется команде Радужная.
“Много в радуге цветов, а в команде знатоков”
В. : Слово предоставляется команде “Солнечная”:
Свети всегда,
Свети везде
И выручай
Друзей в беде.

В. : Прежде, чем приступить к игре, вспомним правила КВН.
1. Играй честно.
2. Обидно, когда проиграешь, но не злись.
3. Не злорадствуй, когда проигрывают другие.
4. Если выиграл – радуйся, но не зазнавайся.
5. Будь стойким, не унывай при неудаче.
Эти правила помогут вам достойно пройти все испытания.



Разминка.

Каждой команде я буду по очереди задавать вопросы, на которые они быстро и чётко должны дать ответ. Если одна команда не смогла ответить, то отвечает другая команда. Кто даст больше правильных ответов, тот и победил.

Вопросы :
- Что делает ёж зимой? (Спит)
- Кто был летом рыжий, а зимой серый? (Белка)
- Какой зверь похож на ежа? (Дикобраз)
- Какая перелётная птица не строит гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка)
- Как называются птицы, которые остаются зимовать? ( Зимующие)
- Какое хвойное дерево сбрасывает листву на зиму? (Лиственница)
- Из какого дерева делают спички? (Осина)
- Из какого дерева делают пианино? (Ель)
- Умеет ли слон плавать? (Да, очень хорошо)
- Царь зверей? (Лев)
- Какое животное вылезает из кожи? ( Змея)
- Ранней весной ворона купается в луже к похолоданию или к теплу? (К теплу)
- Где холоднее : на южном или на северном полюсе? (На южном)
- Какая рыба без чешуи? (Сом)
- Из какого растения делают растительное масло? (Подсолнечник)
- Какие грибы появляются первыми? (Сморчки)
- Где раки зимуют? (В норках)
- Когда цветёт сирень : Летом или весной? (Весной)
- Какое дерево называют “красавицей русских лесов”? (Берёза)
- Рыба, способная за несколько минут обглодать человека до костей (Пиранья).

Второй конкурс “Загадочные животные”

В. : По одному человеку от команды выходят к доске и расшифровывают название животных :
ЛЬДОША ШАУГКЯЛ
ВАЙРУЕМ ДЕВЬДЕМ
КАБЕЛ БАКОСА

Третий конкурс “Зверьё моё”.

В. : Ребята, вы знаете, что животные бывают хищники и травоядные (словарные слова, повесить на доску).
В. : Почему они так называются? Ответы: Травоядные питаются растительной пищей: травой, ветками, корой и т.д. . Хищники питаются мясом других животных: Мышами, птицами и т.д. .
В. : У каждой команды есть листок с двумя колонками : Хищники и Травоядные
На экране будут показаны животные, а Вы должны будете распределить в две колонки этих животных. Обращаю ваше внимание, что все животные встречаются в лесах Ивановской области.
Хищники Травоядные

Медведь Заяц
Рысь (80 штук) Белка
Енот Крот
Лиса Олень
Волк

В. : Проверяем задание у доски “Загадочные животные”.

Четвёртый конкурс “Конкурс капитанов”.

В. : Конкурс проводится в форме блиц-опроса. К доске вызываются 2 капитана, которые по очереди отвечают на вопросы воспитателя. Тот капитан, который даст больше правильных ответов, победит.
Вопросы:
1. Какой зверь в лесу знает, где находится мёд? (Медведь)

2. Сколько ног у паука? ( Восемь)
3. Какая змея самая большая в мире? (Анаконда)
4. В пруду купался, а сух остался? (Гусь)
5. Какой гриб не имеет ни шляпки, ни ножки? (Дождевик)
6. На этом цветке любят гадать влюблённые девушки (Ромашка)
7. Какая ягода бывает белой, красной, жёлтой, чёрной? (Смородина)
8. Какую птицу называют белобокой? (Сорока)
9. Как называют людей, которые причиняют вред диким животным? (Браконьеры)
10. Почему весной запрещена охота? (У животных весной появляются детёныши)
11. Какая птица видит ночью лучше: Сова или филин? (Сова)
12. Коралл – это растение или животное? (Животное)
13. Самое большое животное в мире? (Синий кит)
14. Дом скворца? (Скворечник)
15. Самая страшная рыба? (Акула)
16. Какую птицу называют лесным доктором? (Дятел)
17. Корова в детстве? (Телёнок)
18. Птица, которая не боится мороза и высиживает свои яйца стоя? (Пингвин)
19. Ребёнок курицы? (Цыплёнок)
20. Как называется книга, в которую занесены птицы, растения, животные, которым нужна наша помощь и защита человека? ( Красная книга).

Пятый конкурс “Собери пословицу”.

Членам команды нужно собрать из разрезанных слов пословицы о природе и повесить их на магнитную доску. Кто правильно соберёт пословицу и первым справится с заданием, тот и выиграл.
1. Береги землю родимую, как мать любимую.
2. Землю уважай, она даёт урожай.

Физкультминутка

Физкультминутка выполняется сидя за партами с тренажёром на экране (для улучшения кровообращения головного мозга).

Шестой конкурс “Выбери правильный ответ”.

Для чего белке нужен хвост:
1. Заметать следы.
2. Для красоты.
3. Отпугивать насекомых.
4. Вместо парашюта.

Почему зайца называют косым:
1. У него от природы косые глаза?
2. У него малоподвижная шея.

3.Он видит боковым зрением.

Почему у лисы кончик хвоста белого цвета:

1. Для красоты.
2. Ориентир для лисят, которые бегают за матерью в лесу.
3. Результат линьки.

Каждая команда выбирает правильный ответ.

Седьмой конкурс “Удивительные растения”.

Задания-ответы будут на экране.
В. : На доске вписать в клетки загаданное слово (по одному участнику от команды).

Для команды “Солнечная”.
1. Первые плоды этого растения появились в Африке, в Египте, более 4 тыс. лет назад. Об этом свидетельствуют древние египетские рисунки, на которых изображён этот сладкий плод, размером с футбольный мяч. Это самая крупная ягода (Арбуз).
Для команды “радужная”.
2. Эти растения покрыты колючками и могут накапливать в своих мясистых стеблях до 3-х тонн воды. Столько вмещает автомобильная цистерна. Некоторые виды этих растений могут обходиться без воды до 2-х лет. Некоторые из них бывают высотой до 15-ти метров, а другие выращиваются в цветочных горшках и стоят у нас на подоконниках (кактус).

Восьмой конкурс “Разгадай ребусы”.

Победит тот, кто первый отгадает ребусы.

Девятый конкурс “Помоги природе”.
На экране показывается, как пагубно человек влияет на природу.

К сожалению, природа часто страдает от того, что люди не бережно относятся к ней: загрязняются реки, воздух, вырубаются леса, гибнут животные, высыхают реки.
Наша планета Земля обращается к вам, ребята, с такими словами : “Прислушайтесь ко мне. Я – Земля! Я в беде! Я не в силах исправить всё зло, которое творит человек. Я не в силах спасти гибнущих зверей и птиц, очистить от дыма и гари воздух. Я не могу уничтожить столько мусора, сколько разбросал на Земле человек. Только вы, дети, можете спасти меня!”
В. : Внимание! Задание! Каждая команда должна написать по пунктам о том, как конкретно вы бы помогли природе (Не сорить, не жечь костров, не рвать ветки, не убивать насекомых и животных, не топтать траву, не разорять гнёзда и т.д.).

Подведение итогов. Награждение.

• «Мы узнали много нового»;

• «Нам это пригодится в жизни»;

• «На занятии было над чем подумать»;

• «На все вопросы, возникающие в ходе занятия, мы получили ответы»;

• «На занятии мы работали добросовестно и цели занятия достигли».