Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по предмету Право, 10 класс»
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Ульяновска «Лицей при УлГТУ № 45»
РАССМОТРЕНО
на заседании МО учителей
русского языка, литературы
и истории
протокол от «28» августа2019
№______
Руководитель МО
________Ю.В. Федорова
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР
_________Л.Х.Давлетшина
«29» августа 2019 г
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «Лицей
при УлГТУ № 45»
___________Т.В.Финюкова
Приказ от «30» августа 2019 г
№ 365
Рабочая программа
Предмет Право
Класс 10Б
Учитель: Фасхутдинова Г.Н.
Количество часов за год по программе: 70 ч
Количество часов за год по учебному плану: 70 (в неделю 2 часа)
Всего в рабочей программе 70 часов
Рабочая программа составлена на основе
программ:
Калуцкая Е.К. Право. Рабочая программа. Базовый и углублённый уровни. 10-11 классы: учебно-методическое пособие / Е.К.Калуцкая. – М.: Дрофа, 2017. – 124 с.
Учебник:
А.Ф. Никитин, Т.И.Никитина Право. Базовый и углублённый уровни. 10-11 кл.: учебник / А.Ф.Никитин, Т.И.Никитина — 5-е изд., стереотип. М.: — Дрофа, 2018. – 447, [1] с.
Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования" с изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014 г., 31 декабря 2015 г., 29 июня 2017 г.);
Примерная основная образовательная программа среднего общего образования (протокол федерального учебно-методического объединения по общему образованию от 28 июня 2016 г. № 2/16-з);
Основная образовательная программа среднего общего образования МБОУ «Лицей при УлГТУ № 45»;
Приказ МБОУ «Лицей при УлГТУ № 45» от 30.08.2019 №366 «Об утверждении перечня учебников, используемых при реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования в 2019-2020 учебном году»;
Учебный план МБОУ «Лицей при УлГТУ № 45» на 2019-2020 учебный год;
Программа Калуцкая Е.К. Право. Рабочая программа. Базовый и углублённый уровни. 10-11 классы: учебно-методическое пособие / Е.К.Калуцкая. – М.: Дрофа, 2017. – 124 с.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
«Право» в 10 КЛАССЕ
Предметные результаты обучения:
знание содержания различных теорий происхождения государства;
сравнение различных форм государства;
умение приводить примеры различных элементов государственного механизма и их места в общей структуре;
соотношение основных черт гражданского общества и правового государства;
применение знания о принципах, источниках, нормах, институтах и отраслях права, необходимых для ориентации в российском нормативно-правовом материале, для эффективной реализации своих прав и законных интересов;
оценка роли и значения права как важного социального регулятора и элемента культуры общества;
сравнение и выделение особенностей и достоинств различных правовых систем (семей);
умение проводить сравнительный анализ правовых норм с другими социальными нормами, выявлять их соотношение, взаимосвязь и взаимовлияние; .
характеристика особенностей системы российского права;
различение форм реализации права;
выявление зависимости уровня правосознания от уровня правовой культуры;
оценка собственного возможного вклада в становление и развитие правопорядка и законности в Российской Федерации;
способность различать соответствующие виды правоотношений, правонарушений, юридической ответственности, применяемых санкций, способов восстановления нарушенных прав;
выявление общественной опасности коррупции для гражданина, общества и государства;
умение целостно анализировать принципы и нормы, регулирующие государственное устройство Российской Федерации, конституционный статус государственной власти и систему конституционных прав и свобод в Российской Федерации, механизмы реализации и защиты прав граждан и юридических лиц в соответствии с положениями Конституции Российской Федерации;
сравнение воинской обязанности и альтернативной гражданской службы;
оценка роли Уполномоченного по правам человека Российской Федерации в механизме защиты прав человека и гражданина в Российской Федерации;
характеристика системы органов государственной власти Российской Федерации в их единстве и системном взаимодействии;
способность характеризовать правовой статус Президента Российской Федерации, выделять его основные функции и объяснять их внутри- и внешнеполитическое значение;
умение дифференцировать функции Совета Федерации и Государственной Думы Российской Федерации;
умение характеризовать Правительство Российской Федерации как главный орган исполнительной власти в государстве; раскрывать порядок формирования и структуру Правительства Российской Федерации;
способность характеризовать судебную систему и систему правоохранительных органов Российской Федерации;
характеристика этапов законодательного процесса и субъектов законодательной инициативы;
выделение особенностей избирательного процесса в Российской Федерации;
характеристика системы органов местного самоуправления как одной из основ конституционного строя Российской Федерации;
определение места международного права в отраслевой системе права; характеристика субъектов международного права;
умение различать способы мирного разрешения споров;
способность оценивать социальную значимость соблюдения прав человека;
сравнение механизмов универсального и регионального сотрудничества и контроля в области международной защиты прав человека;
дифференцирование участников вооруженных конфликтов;
различение защиты жертв войны и защиту гражданских объектов и культурных ценностей; умение называть виды запрещенных средств и методов ведения военных действий;
выделение структурных элементов системы российского законодательства;
анализ различных гражданско-правовых явлений, юридических фактов и правоотношений в сфере гражданского права;
умение проводить сравнительный анализ организационно-правовых форм предпринимательской деятельности, выявлять их преимущества и недостатки;
способность целостно описывать порядок заключения гражданско-правового договора;
умение различать формы наследования;
различение видов и форм сделок в Российской Федерации;
выявление способов защиты гражданских прав; характеристика особенностей защиты прав на результаты интеллектуальной деятельности;
анализ условий вступления в брак, характеристика порядка и условий регистрации и расторжения брака;
умение различать формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей;
способность выделять права и обязанности членов семьи;
характеристика трудового права как одной из ведущих отраслей российского права, определение правового статуса участников трудовых правоотношений;
проведение сравнительного анализа гражданско-правового и трудового договоров;
способность различать рабочее время и время отдыха, разрешать трудовые споры правовыми способами;
дифференцирование уголовных и административных правонарушений и наказаний за них;
умение проводить сравнительный анализ уголовного и административного видов ответственности; иллюстрировать примерами порядок и условия привлечения к уголовной и административной ответственности несовершеннолетних;
целостное описание структуры банковской системы Российской Федерации;
в практических ситуациях определение применимости налогового права Российской Федерации; выделение объектов и субъектов налоговых правоотношений;
соотнесение видов налоговых правонарушений с ответственностью за их совершение;
применение норм жилищного законодательства в процессе осуществления своего права на жилище;
дифференцирование прав и обязанностей участников образовательного процесса;
проведение сравнительного анализа конституционного, гражданского, арбитражного, уголовного и административного видов судопроизводства, грамотное применение правовых норм для разрешения конфликтов правовыми способами;
способность давать на примерах квалификацию возникающих в сфере процессуального права правоотношений;
умение применять правовые знания для аргументации собственной позиции в конкретных правовых ситуациях с использованием нормативных актов;
возможность выявлять особенности и специфику различных юридических профессий;
сравнительный анализ различных теорий государства и права;
дифференциация теорий сущности государства по источнику государственной власти;
оценка тенденции развития государства и права на современном этапе;
понимание необходимости правового воспитания и противодействия правовому нигилизму;
классификация видов конституций по форме выражения, по субъектам принятия, по порядку принятия и изменения;
толкование государственно-правовых явлений и процессов;
сравнительный анализ особенностей российской правовой системы и правовых систем других государств;
умение различать принципы и виды правотворчества;
способность описывать этапы становления парламентаризма в России;
сравнение различных видов избирательных систем;
анализ с точки зрения международного права проблем, возникающих в современных международных отношениях;
выделение основных международно-правовых актов, регулирующих отношения государств в рамках международного гуманитарного права;
оценка роли неправительственных организаций в деятельности по защите прав человека в условиях военного времени;
способность формулировать особенности страхования в Российской Федерации, различать виды страхования;
— умение характеризовать аудит как деятельность по проведению проверки финансовой отчетности.
Личностные результаты обучения:
1) гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, гордость за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);
2) гражданская позиция как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок,
обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;
3) готовность к служению Отечеству, его защите;
4) сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
5) сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
6) толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;
7) навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;
8) нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;
9) готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной
профессиональной и общественной деятельности;
10) осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;
11) основы экологического мышления, осознание влияния социально-экономических процессов на состояние природной среды; приобретение опыта экологонаправленной деятельности;
12) ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни.
Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы
представлены тремя группами универсальных учебных действий (УУД).
Регулятивные универсальные учебные действия:
— самостоятельное определение цели, умение задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута;
— оценка возможных последствий достижения поставленной цели в деятельности, собственной жизни и жизни окружающих людей, основываясь на соображениях этики и морали;
— постановка и формулирование собственных задач в образовательной деятельности и жизненных ситуациях;
— оценка ресурсов, в том числе времени и других нематериальных ресурсов, необходимых для достижения поставленной цели;
— выбор пути достижения цели, умение планировать решение поставленных задач, оптимизируя материальные и нематериальные затраты;
— организация эффективного поиска ресурсов, необходимых для достижения поставленной цели;
— сопоставление полученного результата деятельности с поставленной заранее целью.
Познавательные универсальные учебные действия:
— обобщенные способы решения задач, в том числе умение осуществлять развернутый информационный поиск и ставить на его основе новые (учебные и познавательные) задачи;
— критическая оценка и интерпретация информации с разных позиций, распознание и фиксация противоречия в информационных источниках;
— использование различных модельно-схематических средств для представления существенных связей и отношений, а также противоречий, выявленных в информационных источниках;
— критическое аргументирование в отношении действий и суждений другого;
— целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия;
— индивидуальная образовательная траектория, учитывая ограничения со стороны других участников и ресурсные ограничения.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
— осуществление деловой коммуникации как со сверстниками, так и со взрослыми (как внутри образовательной организации, так и за ее пределами), подбирать партнеров для деловой
коммуникации исходя из соображений результативности взаимодействия, а не личных симпатий;
— способность при осуществлении групповой работы быть как руководителем, так и членом команды в разных ролях (генератор идей, критик, исполнитель, выступающий, эксперт и т. д.);
— способность координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия;
— умение развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств;
— возможность распознавать конфликтогенные ситуации и предотвращать конфликты до их активной фазы, выстраивать деловую и образовательную коммуникацию, избегая личностных оценочных суждений.
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА (70 часов)
Введение (1 час). Роль и значение права.
Часть первая
ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА (17 ч)
Тема I. Из истории государства и права (9 ч)
Происхождение государства и права. Основные теории происхождения государства и права: теологическая, патриархальная, договорная, теория насилия, органическая, психологическая, расовая, материалистическая.
Право Древнего мира. Законы царя Хаммурапи (Кодекс Хаммурапи). Классический характер права Древней Греции и Древнего Рима. Принцип "меры", "середины" в правовых воззрениях греческих мыслителей. Правовые взгляды Сократа. Источники римского права. Римское частное право.
Право Европы в Средние века и Новое время. Варварские правды: Салическая, Бургундская, Алеманнская и др. "Кулачное право". Жестокость средневековых законов. Средневековое право и религия. Божий суд. Суды инквизиции. Закрепление прав и свобод части населения. Великая хартия вольностей. Хабеас корпус акт.
Становление права Нового времени в США. Европейская либеральная политическая философия. Адекватность буржуазного права идеям правового государства, разделения властей. Прогрессивные юридические аксиомы. Реальность открытого, гласного суда. Развитие идей
прав и свобод человека. Нидерланды, Великобритания, Франция — пионеры в области буржуазных правовых отношений в Европе. Закрепление принципов конституциoнализма, демократии, свободы, справедливости, федерализма в Конституции США.
Развитие права в России. IX — начало XIX в. Влияние на правовую мысль Древней Руси религиозно-символического мышления. Первые памятники философско-правовой мысли. Зависимость правовой мысли от особенностей религии, культуры, обычаев. Русская Правда. Первенство религии благодати по отношению к религии закона. Идеи преемственности великодержавия Москвы от Византии, законности правящей династии, абсолютного самодержавия. Судебники 1497 и 1550 гг. Соборное уложение 1649 г., его структура. Государственно-правовые реформы Петра I. "Просветители" и "охранители" в конце XVIII в. "Наказ" Екатерины II.
Российское право в XIX — начале XX в. Правовые идеи декабристов. Совершенствование правовой системы в царствование Александра I. Деятельность М. М. Сперанского. Славянофильство и западничество в правовой мысли в годы правления Николая I. Совершенствование системы местного самоуправления. Издание Полного собрания законов и Свода законов Российской империи. Уложение о наказаниях уголовных и исправительных. Отмена крепостного права. Реформы местного самоуправления и судебная. Развитие правовой системы в начале XX в. Манифест 17 октября 1905 г. Деятельность Государственной думы. Основные государственные законы — конституционные законы России.
Советское право в 1917—1953 гг. Замена права "революционным правосознанием". Революционный террор 1918 —начала 1920-х гг. Монопольное положение коммунистической партии в политической системе страны. Отсутствие свободы совести. Репрессии 1930-х гг. —конвейер беззакония. "Сталинская" Конституция СССР 1936 г. Отказ от помощи пленным. Депортация народов. Дело "врачей-вредителей".
Советское право (1954—1991). Критика культа личности. "Оттепель". Консервация административно-командной системы управления. Расцвет подпольного рынка. Рост правонарушений. Начало правозащитного, диссидентского движения. Самиздат. Хельсинкские группы. Принятие Конституции СССР 1977 г. Кризис общества "развитого социализма". Социальное равнодушие и безответственность.
Современное российское право. Распад СССР. Попытки превратить Россию в модернизированное государство с рыночной экономикой. «Изъятие» у населения сберегательных вкладов, аферы финансовых пирамид. Полукриминальная «приватизация». Принятие Конституции Российской Федерации, Гражданского кодекса РФ, Уголовного кодекса РФ, Семейного кодекса РФ.
Тема II. Вопросы теории государства и права (9 ч)
Государство, его признаки и формы. «Общественный», «классовый» и «политико-правовой» подходы к рассмотрению сущности государства. Признаки и функции государства. Форма правления, форма государственного устройства, политический режим. Признаки демократического, тоталитарного и авторитарного режимов.
Понятие права. Система права. Источники права. Система права. Законодательство. Отрасли и институты права. Значение понятия «право». Право— универсальный регулятор общественных отношений. Признаки и функции права. Система права. Вертикальное строение права. Норма. Виды норм права. Источники права. Правовой обычай, нормативный акт, судебный прецедент, международный договор. Взаимосвязь государства, права и общества.
Понятие и признаки правового государства. Гарантированность прав человека.
Верховенство закона. Законность и правопорядок. Разделение властей на три ветви: законодательную, исполнительную и судебную.
Право и другие сферы общества. Право и мораль. Право и религия. Право и культура. Право и политика. Право и экономика.
О российской философии права. Идея естественного права в отечественной философии права. Идеальная основа права. Нравственная основа сферы права. Позитивизм. Понятие естественного права. Право и верховное благо.
Часть вторая
КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО (49 ч)
Тема III. Конституция Российской Федерации (24 ч)
Понятие конституции, её виды. Конституционализм. Конституционное (государственное) право России, егопринципы и источники. Конституционная система. Понятиеконституционализма.
Конституции в России. Элементы конституционного права в деятельности Земского собора. Обсуждение вопроса дарования стране конституции в начале XIX в. Разработка конституции в царствование Александра II. Манифест 17 октября 1905 г. Основные государственные законы Российской империи. Деятельность Государственной думы. Конституции советского периода, их особенности.
История принятия и общая характеристика Конституции Российской Федерации. Конституционный и политический кризис начала 1990-х гг. Принятие КонституцииРФ. Достоинства и недостатки Основного Закона России.
Основы конституционного строя. Содержание преамбулы Конституции РФ. Российская Федерация — демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления. Социальное государство. Светское государство. Человек, его права и свободы — высшая ценность. Многонациональный народ России— носитель суверенитета и источник власти. Субъекты осуществления государственной власти. Прямое действие Конституции РФ.
Гражданство в Российской Федерации. Гражданственность. Понятие гражданства. Гражданин. Источники законодательства о гражданстве. Принципы гражданства в РФ. Основание приобретения гражданства.
Федеративное устройство России. Формы государственного устройства. Унитарное государство. Федерация. Конфедерация. История государственного устройства в России. Россия— федеративное государство. Основы федеративного устройства по Конституции РФ. Виды субъектов РФ. Равенство субъектов Федерации. Целостность и неприкосновенность территории Российской Федерации. Федеральное законодательство и законы субъектов РФ. Разграничение предметов ведения и полномочий РФ и её субъектов. Проблема сепаратизма.
Президент Российской Федерации. Статус главы государства. Гарант Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина. Компетенции и полномочия Президента РФ. Порядок избрания Президента РФ. Условия досрочного прекращения полномочий Президента или отрешения его от должности.
Федеральное Собрание Российской Федерации. Парламент. Парламенты в европейской политической традиции и в России. Россия — государство с республиканской формой правления. Федеральное Собрание — Совет Федерации и Государственная Дума, их состав и способы формирования. Комитеты и комиссии обеих палат. Функции и предметы ведения Совета Федерации и Государственной Думы.
Законодательный процесс в Российской Федерации. Законотворчество, законодательная инициатива. Субъекты права законодательной инициативы. Законопроект, его виды. Законодательный процесс, его стадии. Порядок принятия законов РФ Государственной Думой, Советом Федерации. Подписание и обнародование законов Президентом РФ. Официальное и неофициальное опубликование законов.
Правительство Российской Федерации. Его состав и порядок формирования. Аппарат Правительства РФ. Функции Председателя Правительства РФ. Направление деятельности и полномочия Правительства РФ. Структура органов исполнительной власти в РФ. Законотворческая и правотворческая деятельность Правительства РФ. Досрочное прекращение полномочий Правительства РФ.
Судебная власть в Российской Федерации. Судебная система: федеральные суды и суды субъектов РФ. Принципы судопроизводства. Присяжные заседатели. Прокуратура РФ как единая централизованная система. Функции прокуратуры. Генеральный прокурор РФ.
Местное самоуправление. Решение вопросов местного значения. Муниципальная собственность. Самостоятельность местного самоуправления в пределах его полномочий. Структура и формирование местного самоуправления.
Тема IV. Права человека (20 ч)
Права и свободы человека и гражданина. Правовой и конституционный статус человека. Содержание главы 2 Конституции РФ. Конституционные свободы и права человека. Обязанности граждан России. Значение Всеобщей декларации прав человека. Виды прав человека. Положения философии прав человека.
Международные договоры о правах человека. Содержание Международного билля о правах человека. Виды международных документов о правах человека.
Гражданские права. Равенство прав и свобод людей. Право на жизнь. Запрет рабства и пыток. Равенство перед законом. Принцип презумпции невиновности. Право на свободу передвижения. Право на свободу мысли, совести и религии.
Политические права. Право на свободу убеждений. Право на свободу мирных собраний и ассоциаций. Право принимать участие в управлении своей страной непосредственно или через посредство избранных представителей.
Экономические, социальные и культурные права. Право владеть имуществом. Право на социальное обеспечение и на осуществление прав в экономической, социальной и культурной областях. Право на труд, на свободный выбор работы. Право на отдых. Право на образование. Право участвовать в культурной и научной жизни общества.
Право на благоприятную окружающую среду. Экология. Ухудшение экологической ситуации в мире и в нашей стране. Экологическое право. Экологические права человека. Экологические преступления. Природоохранительное законодательство.
Права ребёнка. Декларация прав ребёнка. Конвенция о правах ребёнка.
Нарушения прав человека. Геноцид, апартеид, расизм, дискриминация национальных меньшинств. Нарушения прав человека в социально-экономической области.
Защита прав человека в мирное время. Международный механизм в области прав человека. Защита прав человека на национальном уровне.
Международная защита прав человека в условиях военного времени. Международное гуманитарное право. Комбатанты. Военнопленные. Военные преступления. Военныепреступники. Международный военный трибунал.
Тема V. Избирательное право и избирательный процесс (5 ч)
Избирательное право. Активное избирательное право. Пассивное избирательное право. Принципы демократических выборов. Избирательное законодательство.
Избирательные системы и избирательный процесс. Основные избирательные системы: мажоритарная, пропорциональная, смешанная. Избирательный процесс. Этапы. Избирательная кампания. Избирательная комиссия. Референдумы. День голосования.
Итоговое повторение по курсу "Право" (2 часа).
№
Тема блока, раздела
Количество часов
Примечание
По государственной программе
По рабочей программе
1
Введение. Роль и значение права.
1
1
2
Часть 1. История и теория государства и права.
17
18
1час из резерва часов
Тема 1. Из истории государства и права
9
9
Тема 2. Вопросы теории государства и права
8
9
3
Часть 2. Конституционное право
49
49
Тема 3. Конституция Российской Федерации
24
24
Тема 4. Права человека
20
20
Тема 5. Избирательное право и избирательный процесс
5
5
4
Итоговое повторение по курсу "Право".
0
2
2часа из резерва часов
Резерв времени
3
0
Итого
70
70
35 учебных недели
Календарно-тематическое планирование
№
н/п
Тема урока
Кол-во часов
Дата
Примечание
план
факт
1
Введение. Роль и значение права.
1
Часть 1. История и теория государства и права.
18
Тема 1. Из истории государства и права
9
2
Происхождение государства и права.
1
3
Право Древнего мира.
1
4
Право Европы в Средние века и Новое время.
1
5
Становление права Нового времени в США.
1
6
Развитие права в России. IX— начало XIX в.
1
7
Российское право в XIX — начале XX в.
1
8
Советское право в 1917—1953 гг.
1
9
Советское право в 1954—1991 гг.
1
10
Современное российское право.
1
Тема 2. Вопросы теории государства и права
9
11
Государство, его признаки и формы.
1
12-13
Понятие права. Система права. Источники права.
2
14
Понятие и признаки правового государства.
1
15
Верховенство закона. Законность и правопорядок. Разделение властей.
1
16
Право и другие сферы общества.
1
17
О российской философии права.
1
18
Практикум по теме: «Вопросы теории государства и права»
1
19
Повторительно-обобщающий урок по теме: «История и теория государства и права».
1
Часть 2. Конституционное право
49
Тема 3. Конституция Российской Федерации
24
20-21
Понятие конституции, её виды. Конституционализм.
2
22
Конституции в России.
1
23-24
История принятия и общая характеристика Конституции Российской Федерации.
2
25-26
Основы конституционного строя.
2
27
Гражданство в Российской Федерации.
1
28-29
Федеративное устройство России.
2
30-31
Президент Российской Федерации.
2
32-33
Федеральное Собрание Российской Федерации.
2
34
Законодательный процесс в Российской Федерации.
1
35-36
Правительство Российской Федерации.
2
37-38
Судебная власть в Российской Федерации. Прокуратура.
2
39-40
Местное самоуправление.
2
41
Практикум по теме «Конституция Российской Федерации»
1
42-43
ПОУ по теме «Конституция РФ».
2
Тема 4. Права человека
20
44-45
Права и свободы человека и гражданина.
2
46
Международные договоры о правах человека.
1
47
Практикум по теме « Права человека»
1
48-49
Гражданские права.
2
50-51
Политические права.
2
52-53
Экономические, социальные и культурные права.
2
54
Право на благоприятную окружающую среду.
1
55
Круглый стол по теме.
1
56
Права ребёнка.
1
57-58
Нарушения прав человека.
2
59
Защита прав человека в мирное время.
1
60
Международная защита прав человека в условиях военного времени.
1
61
Практикум по теме: «Защита прав человека»
1
62-63
ПОУ по теме «Права человека».
2
Тема 5. Избирательное право и избирательный процесс
5
64-65
Избирательное право.
2
66-67
Избирательные системы и избирательный процесс.
2
68
Практикум по теме : «Избирательное право и избирательный процесс»
