"Милосердие и сострадание"

Государственное общеобразовательное учреждение

Луганской Народной Республики

«Лотиковская средняя школа»

Урок по теме: «Милосердие и состадание»

4 класс

Учитель ОПК Ватулина Т.С.

п.Лотиково

2019 – 2020 учебный год

РАЗРАБОТКА УРОКА

по теме: «Милосердие и сострадание»

Цель: познакомить с этимологией и смыслом слова «милосердие» и «сострадание», раскрыть христианское значение слова «ближний» формировать на базе имеющейся информации представление о милосердии и сострадании, создать обстановку доброжелательности, доверительности, позволяющую осознать учащимся необходимость делать добрые дела бескорыстно на пользу другим.

Средства обучения: компьютер, мультимедийные проектор, карточки для работы в группах, на доске желтая серединка от «Ромашки счастья», у каждого ученика лепесток для будующей «Ромашки счастья».

Ход урока

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас на уроках ОПК здоровыми и жизнерадостными. Улыбнитесь друг другу и пожелайте успешной работы.

2. Сообщение темы урока.

Чтобы определить тему нашего урока предлагаю послушать два стихотворения

Знавал я нищего: как тень,

С утра бывало целый день

Старик под окнами бродил

И подаяния просил...

Но все, что в день он собирал,

Бывало к ночи раздавал

Больным, калекам и слепцам -

Таким же нищим, как и сам.

Я.П.Полонский

У врат обители святой
Стоял просящий подаянья
Бедняк иссохший, чуть живой
От глада, жажды и страданья.

Куска лишь хлеба он просил,
И взор являл живую муку,
И кто-то камень положил
В его протянутую руку.

М.Ю.Лермонтов

- Одинаковые по смыслу стихотворения?

- Какие качества проявляются в этих стихотворениях?

(1 – милосердие, 2 – жестокосердие).

- Как вы понимаете значение слова «милосердие» (милое сердце, доброта, сострадание, любовь, сочувствие).

1. Актуализация знаний учащихся.

- Как вы думаете, почему мы будем изучать эти добродетели: «милосердие» и «сострадание».

1. Изучение нового материала.

1. Что такое «милосердие», «сострадание». Беседа с учащимися, работа со словарем.

У Иисуса Христа спросили: какая заповедь самая главная среди множества заповедей. Он сказал: «Люби ближнего как самого себя».

2. А кто такой «ближний»?

Просмотр мультфильма «Притча о добром самарянине» с последующем обсуждением.

- «Ближний» – тот, кто не оставит вас в беде, тот, кто нуждается в вашей помощи.

3. Работа в группах «Как ты поступишь в такой ситуации?»

- Тебе поставили подножку и ты споткнулся. Накажешь обидчика?

- Твой обидчик бежал, упал и повредил ногу. Поможешь ему позвать врача?

- «Милосердие» прощение выше и благороднее чем справедливое возмездие.

4. Чтение отрывка из книги В. Марцинковского «Смысл жизни», с последующим решением вопроса «В чем заключается смысл жизни?»

5. Одна из дел милосердия – милостыня. Это помощь другому человеку из жалости к нему. Христос говорил «Всякому просящему у тебя – дай».

- Прослушивание Жития Святых. Иулиания Лазаревская Муромская.

- Когда ты подал милостыню, ты умножил количество добра в мире.

- А какие добрые дела ты совершил?

1. Закрепление полученных знаний.

Работа по карточкам. Выполнение заданий, которые требуют применение знаний, полученных на уроке.

Задание 1. Соедини линиями слова с их значениями.

Слова	Значения
Притча Левит Самарянин Динарий Законник	Человек, хорошо знающий закон, но не всегда его соблюдающий Потомки Левия, одного из израильских родоначальников Римская серебряная монета иносказание, в котором в простом житейском содержании заключается поучительный смысл житель Самарии

Задание 2. Отметь качества, которые, по твоему мнению, сделали самарянина ближним для человека, пострадавшего от разбойников. Можешь добавить то, что считаешь нужным.

• Доброта

• Сострадательность

• Щедрость

• Внимательность

• Отзывчивость

• Другое, а именно: ____________________________

Задание 3. На лепестках ромашки запиши добродетель и прикрепи у доски к «Ромашке счастья»

1. Домашнее задание. Составьте проект название «Мои добрые дела».