"В мире диких животных"

Формироватьпредставление о внешнем виде образе жизни и повадках диких животных закрепить в речи детей обобщающее понятие дикие животные

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"В мире диких животных"»

Конспект занятия по экологии в старшей группе на тему «В мире диких животных»

Цель: Обобщить и систематизировать представления детей о диких животных.

Образовательные задачи:

1. Формировать представление о внешнем виде, образе жизни и повадках диких животных, закрепить в речи детей обобщающее понятие дикие животные.

2. Уточнить предметный словарь (медведь, лиса, заяц, белка, еж, волк, нора) и словарь признаков мохнатый, коричневый, рыжая, хитрая,беленький, быстрый, трусливый, колючий, злой, голодный, серый, лохматый) по теме «Дикие животные».

3. Учить навыку использования в речи прилагательных: неуклюжий, косолапый, зубастый, умный, глаголов: ревет, фыркает, воет.

Развивающие задачи:

Развивать зрительное внимание, мыслительные и психические процессы.

Воспитательные задачи:

Формировать интерес к живой природе, доброжелательность, инициативу, ответственность, навыки сотрудничества.

Ход занятия:

Педагог: Посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, все пришли посмотреть на вас. Давайте поздороваемся. Какие вы сегодня красивые и нарядные. Ребята, какое у вас настроение? Улыбнитесь друг другу.

А где мы можем увидеть диких животных? Где они все обитают? В лесу. Мы сейчас с вами отправимся в лес в гости к лесным зверям.

В лес отправимся гулять.

Будем весело шагать.

По тропиночке пойдем Ходят «змейкой» между

Друг за дружкою гуськом, «кочками».

На носочки встали Бегут на носочках.

И к лесу побежали.

Ноги выше поднимаем, Ходят высоким шагом.

Мы на кочки наступаем.

Очень весело шагаем. Дети маршируют

Вот мы с вами в лесу. Но зверей в лесу много, а к кому мы заглянем первому, вы узнаете из моей загадки:

1. Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый-краса,

А зовут ее…

Дети: Лиса.

Педагог: Лиса, какая?

Дети: Рыжая, хитрая, быстрая, ловкая, пушистая, красивая.

Педагог: Детеныш у лисы кто?

Ответы детей: лисенок, лисята

Педагог: Где живет лиса? – В норе.

Педагог: Покажите, как лисичка ходит? (дети изображают лису).

2. Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный?

Ответ детей: волк.

Педагог: Волк, какой?

Дети: злой, голодный, серый, зубастый, лохматый.

Педагог: У волка детеныш кто?

Ответы детей: волчонок, волчата

Педагог: Покажите, как ходит волк.

3. Ни барашек, и ни кот

Носит шубку круглый год.

Шуба серая для лета,

Для зимы – другого цвета.

Ответы детей: заяц.

Педагог: Про него что скажем?

Дети: Маленький, трусливый, быстрый, шустрый, серый, белый.

Педагог: А для чего зайка меняет цвет своей шубки?

Педагог: У зайца детеныш кто?

Ответы детей: зайчонок, зайчата

Где живет заяц? – Под кустом.

Упражнение «Где у зайки лапки?»

4. Под соснами, под елками

Лежит мешок с иголками

Ответы детей: ежик.

Ежик, какой?

Дети: Колючий, смелый

Педагог: Кто детеныш у ежа?

Ответы детей: ежонок, ежата

А как ежик голос подаёт? Ежик фыркает «Ф-ф-ф» (дети повторяют)

5. Хозяин лесной, просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой

Ответы детей: медведь.

- Медведь, какой?

Дети: Большой, косолапый, неуклюжий, лохматый.

Педагог: Как ходит медведь (дети изображают)

Педагог: У медведя детеныш кто?

Ответы детей: медвежонок, медвежата

Педагог: А что за снеговая избушка, в которой медведь спит всю зиму? – Берлога.

Физкультминутка «Лесные жители»

Раз – присядка, два – прыжок.

Это заячья зарядка,

А лисята, как проснуться,

Любят долго потянуться.

Обязательно зевнуть,

Ну и хвостиком вильнуть.

А волчата спинку выгнуть,

И легонечко подпрыгнуть.

Медвежонок косолапый

Широко расставив лапы

То одну, то обе вместе

Долго топчется на месте.

Педагог: Ребята, как можно назвать еще лесных зверей?

Дети: Дикими животными.

Педагог: Дикие животные являются главными героями во многих русских народных сказках. Со многими мы уже знакомы. И сейчас для вас новое задание: я буду показывать иллюстрацию, а вы должны угадать из какой она сказки.

Молодцы! Справились с заданием!

- Напомню вам, что мы пришли в гости, и в гости не принято ходить с пустыми руками. Давайте угостим всех животных любимыми ими лакомствами.

Д. игра «Угостим животных».

Мы угостим ежика… ягодами и насекомыми

Мы угостим лисичку… мышкой и курочкой

Мы угостим зайчика… листиками и веточками

Мы угостим волка… курочкой

Мы угостим медведя… грибами, ягодами, орехами.

Педагог: Ой, а тут еще какой-то зверек.

Щелкает орешки мелко,

Ну, конечно, это…

Дети: Белка (достает белку)

Педагог: Белка какая? Что белка любит больше всего?

Дети: Она любит орешки.

Педагог: Всем лесным жителям очень понравилось как вы занимались, сколько всего интересного рассказали про них. Им понравились наши угощения. И белочка нас тоже хочет угостить своими орешками.

Предмет: Окружающий мир

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
"В мире диких животных"

Автор: Шапкина Светлана Юрьевна

Дата: 17.03.2019

Номер свидетельства: 503354

Похожие файлы

Конспект занятия по природному миру "Дикие животные"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(96) "Конспект занятия по природному миру "Дикие животные""
    ["seo_title"] => string(53) "konspekt_zaniatiia_po_prirodnomu_miru_dikie_zhivotnye"
    ["file_id"] => string(6) "497080"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1548351686"
  }
}

Конспект урока по окружающему миру "Дикие животные"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "Конспект урока по окружающему миру "Дикие животные""
    ["seo_title"] => string(55) "konspekt_uroka_po_okruzhaiushchemu_miru_dikie_zhivotnye"
    ["file_id"] => string(6) "557567"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1600181138"
  }
}

Конспект НОД по окружающему миру "Дикие животные"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(90) "Конспект НОД по окружающему миру "Дикие животные""
    ["seo_title"] => string(53) "konspekt_nod_po_okruzhaiushchemu_miru_dikie_zhivotnye"
    ["file_id"] => string(6) "599701"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1644171557"
  }
}

Конспект урока на тему "Дикие животные жарких стран"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(95) "Конспект урока на тему "Дикие животные жарких стран""
    ["seo_title"] => string(50) "konspiekturokanatiemudikiiezhivotnyiezharkikhstran"
    ["file_id"] => string(6) "260765"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448997282"
  }
}

"Дикие животные" младший возраст

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(59) ""Дикие животные" младший возраст"
    ["seo_title"] => string(34) "dikiie_zhivotnyie_mladshii_vozrast"
    ["file_id"] => string(6) "377018"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1483973986"
  }
}

"В мире диких животных"

Просмотр содержимого документа «"В мире диких животных"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"В мире диких животных"»