Природа и наша безопасность

Конспект урока окружающего мира в 3-Б классе

Тема «Природа и наша безопасность»

Ермоленко Елена Васильевна

Учитель начальных классов

Задачи:

Познавательные:

-формирование понятия «опасности в неживой и живой природе»;

-формирование представлений о возможности отрицательного влияния природных объектов на жизнь человека.

-расширение представлений о правилах безопасного поведения в природе и при общении с животными.

Развивающие:

-развитие наблюдательности при работе с наглядными печатными и электронными пособиями;

-развитие логических УУД:

а)анализ при определении признаков приближения грозы; ядовитых растений и грибов;

б)сравнение – при выделении сходства и различий 2-х видов змей: гадюки и ужа обыкновенных;

в)установление причинно-следственных связей между природой и нашей безопасностью;

г)обобщение при формулировке вывода правилах безопасного поведения в природе и при общении с животными.

-развитие самостоятельности при выполнении заданий в рабочей тетради.

-развитие коммуникативных УУД.

Воспитательные:

-экологическое воспитание на основе показа взаимосвязей в природе.

- воспитание познавательного интереса к уроку окружающего мира;

- воспитание культуры общения: «учитель-ученик», «ученик-ученик».

Оборудование:

для учителя: иллюстрации с изображением ядовитых грибов и растений, кошек и собак, змей, , карточки для проверки д/з, учебник «Окружающий мир» А.А.Плешаков 3кл., компьютер и мультимедийный проектор.

для учащихся: учебник «Окружающий мир» А.А.Плешаков 3кл., тетрадь на печатной основе к учебнику.

Ход урока

1. Организационный момент (2мин)

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим.

Я рада видеть вас.

Мне хочется пожелать вам хорошего настроения. Сегодня на уроке мне понадобится ваше внимание, поддержка, помощь, потому что разговор наш затронет очень серьезную тему для всех нас.

-Итак, мы начинаем наш урок. Помните, что вы самые умные, сообразительные дети, у вас всё получится.

II. Cамоопределение к деятельности

- Для того, чтобы начать наш разговор, вспомним

- Как называется раздел, который вы продолжаете изучать?

(Наша безопасность).

1.Проверка домашнего задания по теме Экологическая безопасность» (7 мин)

 экология – это наука о связях между живыми существами и окружающей средой.

2.Устный опрос.

3.Задание проверяется в тетрадях на печатной основе.

-Молодцы

Обобщение по домашнему заданию.

-Ребята, мы с вами повторили тему «Экологичкская безопасность.» и узнали, как защититься от загрязненной воды, как защититься от загрязненного воздуха. Экологическая безопасность это защита человека от вредного воздействия загрязненной окружающей среды.

А сейчас переходим к

III. Изучению новой темы (20 мин).

1.Введение в тему (актуализация знаний)

-Для того, чтобы узнать о чём сегодня на уроке пойдёт речь, разгадаем загадки которые подскажут вам нашу новую тему.

1. Раскалённая стрела

Дуб свалила у села. (молния)

2. В названии этого гриба есть слово "бледная". (поганка)

3. Лежит верёвка,

Шипит плутовка.

Брать её опасно –

Укусит. Ясно? (гадюка)

-Откройте учебники на с.20 и прочитайте тему нашего урока.

-Природа и наша безопасность.

-Сегодня я приглашаю вас заочно на экскурсию в природу .

Мы-Узнаем, какие опасности могут нас подстерегать в природе.

-Научимся оберегать себя в различных опасных ситуациях.

-Ведь главное правило жизни – лучше избежать опасности, чем с ними

бороться..

Итак, отправляемся на экскурсию. Представим лето. На улице жарко, светит солнце. Вдруг налетел сильный ветер, небо закрыли тёмные тучи,

прогремел гром, сверкнула молния, и хлынул дождь.

Ребята, какое явление природы началось? ГРОЗА

- Многие явления неживой  природы опасны для здоровья и жизни человека.

Как вы думаете, что это за явления? (К таким явлениям относятся буря, метель -можно отморозить части тела, гололед – можно упасть и получить травму, гроза – получить удар молнией.)

-Молодцы, вы все правильно сказали.

Какое время года скоро начнется? (Весна)

-Какое из перечисленных вами явлений природы происходит весной?(гроза).

-А как вы думаете, что опасней, гром или молния? (МОЛНИЯ)

Правильно, от грома нет никакого вреда. Опасаться надо молнии.

Молния – это электрическая искра. В считанные секунды она пролетает по небу несколько километров. Воздух мгновенно раскаляется. Звук от него мы называем громом. Если искра слабая, то и взрыв очень слабый, едва слышный.

Гром -  это звук от летящей молнии. Он убить не может. А вот молния  - это огромная электрическая искра. От удара молнии вспыхивают здания и деревья.

-А как нам уберечься от грозы?

- А теперь все внимание на экран.

-Какие же правила нужно соблюдать?

-Нельзя купаться во время грозы; Нельзя прятаться во время грозы под высокие деревья, особенно отдельно стоящие; Нельзя находиться возле металлических предметов и прикрываться от дождя металлическими предметами.

Никогда не забывайте об этих правилах!

Давайте немного разомнемся.

Музыкальная разминка.

Прошла гроза. Засветило солнышко. Запели птички и мы продолжаем свой путь на луг.

 Здорово, что на нашей планете есть растения. Ведь благодаря им есть жизнь на Земле. Почему?

- Только растения выделяют в воздух кислород! Кроме того, растения дают нам пищу: хлеб, крупы, фрукты, ягоды. Приятно играть на поляне, бродить по лесу, собирать грибы и ягоды. Общение с природой очень полезно для здоровья человека. Однако природа таит в себе и много опасностей. Существуют и опасные растения, которые нельзя есть, а к некоторым даже нельзя прикасаться.

– Давайте узнаем, какие ядовитые растения растут вокруг нас.

(выступления учащихся)

«Опасные растения»:

Белена встречается по оврагам, пустырям, у жилищ, вдоль дорог. Ядовитое растение. Его семена очень похожи на мак.

Дурман растёт на пустырях, свалках, в замусоренных оврагах, придорожных канавах. Высокое (до 1м). Крупные белые цветки плоды с семенами привлекают внимание. Все части растения ядовиты.

Плод ландыша– круглая оранжево-красная ягода. Листья округлые. Всё растение ландыша ядовито.

Вороний глаз – опасное растение. Его легко узнать по четырем крупным листьям, расположенным друг против друга, и единственной ягоды сизовато-чёрного цвета, как глаз вороны.

Волчье лыко – маленький лесной кустарник. Красивые душистые цветки и красные ягоды очень привлекательны. Это растение насквозь пропитано смертельным ядом.

– Как вы думаете, что нужно сделать, если вы или кто-то, может, это будут ваши младшие братик или сестрёнка, отравились и почувствовали себя нехорошо? (Надо постараться вызвать рвоту. При сильном отравлении необходимо обратиться к врачу.)

– Давайте запомним, что лучше не собирать ягоды, которые не знаешь. А такие растения, как белена, волчье лыко, вороний глаз, и другие которые сейчас назвали, мы не будем путать с другими и не будем их рвать и даже прикасаться к ним. Их нужно запомнить!

Вывод. Запомним , что лучше не собирать цветы и ягоды, которые не знаешь.

 То, о чем мы поговорим дальше, вы узнаете отгадав загадку

- Под сосною у дорожки кто стоит среди травы?

  Ножка есть, но нет сапожек, шляпка есть – нет головы. (Грибы.)

– Вы все бывали в лесу и, думаю, многие собирали грибы вместе со взрослыми.

– Это очень увлекательное занятие, но, к сожалению, иногда, съев собранные грибы, люди получают отравление и даже погибают. Почему это происходит? (Грибы бывают ядовитые.)

– Все ли грибы можно употреблять в пищу?

– Почти у каждого съедобного гриба есть двойник – ядовитый гриб.

Мухомор красный – крупный гриб с красной шляпкой, украшенной белыми пятнышками. Встречается в лиственных и хвойных лесах с июля по октябрь.

Мухомор пантерный окрашен в коричневые и серые тона. Белые крапинки «бородавки» на его шляпке часто расположены довольно ровными кругами.

Ложноопёнок – двойник  опят. Отличается этот опасный гриб желтоватым цветом шляпки, зеленоватыми пластинками, светло-желтой, неприятно пахнущей мякотью.

Бледная поганка – самый опасный из ядовитых грибов. Может выглядеть по-разному. Чаще всего у него зеленоватая шляпка и белая ножка. Иногда он целиком белый. Иногда почти весь серо-зеленый или буроватый. Но всегда у бледной поганки белые пластинки под шляпкой, белое кольцо на ножке и белый разорванный мешочек в нижней части гриба.

Ложнодождевик –  снаружи коричневый, а внутри не снежно-белый, а черно-фиолетовый. Он ядовит.

Запомните эти отличительные признаки. Но знать все ядовитые растения и грибы невозможно, поэтому нам следует соблюдать правила безопасности. Как избежать отравления ядовитыми грибами и ягодами?

-Нельзя брать в рот незнакомые растения, не собирать незнакомые грибы.

Безопасности при общении с животными

-Лесные путешествия полны опасностей. Кроме ядовитых грибов и растений нас подстерегают другие опасности. Отгадайте загадку.

Шелестя, шурша травой,

Проползает кнут живой.

Вот он встал и зашипел:

Подходи, кто очень смел.(Змея)

-Ребята, что вы знаете о змеях?

-Про змей рассказывают больше небылиц, чем про всех остальных животных. Почему? В самом облике змей много таинственного и страшного – гибкое, лишённое ног тело, которое сворачивается кольцами, как канат, и вдруг с неожиданной силой распрямляется и скользит, извиваясь, по земле.

Из 2,5 тысяч видов живущих на Земле змей для человека опасны 410. Из них 50 живут в море, но никогда не нападают на купающихся. В нашей стране из ядовитых змей распространена гадюка обыкновенная.

Самостоятельное чтение текста о змеях.стр 23

Беседа после чтения

В нашей распространена стране распространена

-Гадюка обыкновенная.

-Ее отличительный признак?

- Её можно узнать по тёмной зигзагообразной полосе на спине.

-В каком случае она может укусить?

- Нападет она на человека только ради самозащиты, поэтому в лесу нужно соблюдать осторожность.

-Что же делать, если змея всё-таки укусила?

-Нужно немедленно обратиться в больницу

Правила безопасности при общении с домашними животными.

- Возвращаемся с экскурсии домой , и встречают нас четвероногие друзья- это кто?

-Ребята, вы знаете, что человек может пострадать не только от диких, но и от домашних животных. У кого из вас есть домашние животные?

Ответы детей.

-Домашние животные, от которых мы не ожидаем никакой опасности, могут нанести серьёзный вред нашему здоровью. Поэтому, даже общаясь с любимыми нашими кошками и собаками, нужно соблюдать правила безопасности.

-Какие же это правила?

-Нужно мыть руки после общения с животными; нельзя убегать от собаки, а то она побежит за тобой и может укусить.

-Правильно, а вот какие еще есть правила

-Когда кошка или собака ест или охраняет детенышей, ее нельзя трогать. Нельзя заходить на чужую территорию, охраняемую собаками. В узких проходах лучше пропустить человека с собакой. Нельзя дергать животных за хвост. Нужно делать домашним животным профилактические прививки.

-Бывали ли в вашей жизни опасные встречи с собаками?

Выслушиваются ответы детей.

Рефлексия

- Итак, мы выяснили, какие опасности нас поджидают в неживой и живой природе.

- Какие же правила нужно соблюдать, чтобы избежать опасности?

-Во время грозы:

1.Нельзя купаться во время грозы;

2.Нельзя прятаться во время грозы под высокие деревья, особенно отдельно стоящие;

3.Нельзя находиться возле металлических предметов и прикрываться от дождя металлическими предметами.

Чтобы не отравиться опасными растениями и грибами:

-Нельзя брать в рот незнакомые растения, не собирать незнакомые грибы.

При общении с животными:

Змея нападает на человека только ради самозащиты, поэтому в лесу нужно соблюдать осторожность. Если змея всё-таки укусила, нужно немедленно обратиться в больницу.

После общения с домашними животными нужно мыть руки; нельзя убегать от собаки, а то она побежит за тобой и может укусить. Когда кошка или собака ест или охраняет детенышей, ее нельзя трогать.

• Карточки

• Тест «Природа и наша безопасность»

• 1.Что самоеопасное для человека во время грозы?

• А) сильный ветер

• Б) разряды молнии

• В) проливной дождь

• 2.Какие предметы во время грозы лучше всего притягивают молнии?

• А) стеклянные

• Б) деревянные

• В) металлические

• 3.Укажи, в каком случае змея не тронет человека.

• А) если человек прошёл мимо

• Б) если человек наступил на змею

• В) если человек кинул в змею палкой или камнем

• 4.В каком случае домашняя собака может укусить?

• А) если её гладят

• Б) если её кормят

• В) если её бьют

Во время грозы нельзя:

• находиться возле линий

электропередачи;

• прятаться от дождя под высокими

деревьями, особенно отдельно

стоящими;

• находиться возле металлических

предметов и прикрываться от

дождя металлическими предметами;

• купаться в водоёмах;

• находиться на открытом

пространстве;

• забираться на возвышенности,

в том числе на крыши домов.

Опасные растения

Опасное растение. Его легко узнать по четырём крупным листьям, расположенным друг против друга, и единственной ягоды сизовато – чёрного цвета, как глаз вороны.

Маленький лесной кустарник. Красивые душистые цветки и красные ягоды очень привлекательны. Это растение насквозь пропитано смертельным ядом.

Встречается по оврагам, пустырям, у жилищ, вдоль дорог. Ядовитое растение. Его семена очень похожи на мак .

Растёт на пустырях, свалках, в замусоренных оврагах, придорожных канавах. Высокое, до 1м. Крупные белые цветки, плоды с семенами привлекают внимание. Все части растения ядовиты.

Опасные грибы

Никогда не собирайте грибы,

в съедобности которых

хотя бы немного сомневаетесь.

Безопасность при общении

с животными

Если змея укусила, нужно немедленно обратиться в больницу.

Гадюка обыкновенная

Правила безопасности при общении

с домашними кошками и собаками

• Нельзя гладить незнакомых кошек и собак.

• Нельзя трогать кошку или собаку, когда она ест или охраняет

своих детёнышей.

• Нельзя дёргать животных за хвост.

• Нельзя заходить на чужую территорию, охраняемую собакой.

• Нельзя толкать хозяина собаки.

• Нельзя убегать от собаки.

• Встретившись с собакой на улице, лучше остановиться и

пропустить её.

• После игры с кошкой и собакой надо обязательно помыть

руки — на шерсти животных могут быть яйца глистов.

V. Домашнее задание. (2мин)

 Откройте дневники и запишите домашнее задание: учебник стр. 20-24 читать, раб. тетр. Стр 14-17.

- Спасибо за урок, можете отдыхать!