Экскурсия "Золотая осень"

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Самарской области «Школа интернат №115 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

городского округа Самара»

Отчет по экскурсии “Золотая осень”

Составил

учитель индивидуального обучения

________Мифтахутдинова Э.Т.

Самара,2024

Описание:  представляю вашему вниманию конспект проведения экскурсии с учащимся 5 “А” класс Кривовым Владиславом на тему "Золотая осень". В ходе данного мероприятия педагог уточняет и закрепляет представления ученика об осени, выделяя характерные ее особенности, развивает эмоционально - эстетические чувства, учит понимать и чувствовать красоту природы осеннего парка, развивает наблюдательность, двигательную активность, увлекает ребенка красотой осенней природы.
Возрастная категория:   средний школьный возраст.
Цель:   ознакомление с природными явлениями осенью.
Задачи:
1. Образовательные:
- учить ребенка различать наиболее характерное состояние осеней погоды: прохладно, идут дожди, дуют ветры, птицы улетают на юг, с деревьев опадают листья;

2. Развивающие:
- развивать наблюдательность;
- развивать психические процессы: внимание, память.
3. Воспитательные:
- воспитывать нравственные чувства к природе, а также бережное отношение к ней;
-закрепить правила поведения в парке.
Словарная работа:   «листопад», «прохладно», «дождливая»,
Предшествующая работа: рассматривание иллюстраций осенних деревьев; дидактическая игра «Отгадай дерево по описанию»; чтение произведений: А. К. Толстой «Осень, обсыпается весь наш бедный сад…», А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало...»   (из романа «Евгений Онегин») , И. А. Бунин «Листопад».
Материал и оборудование:   контейнер для сбора листьев, карточки из серии «Как вести себя на природе».

Ход экскурсии 1. Вводная беседа перед выходом
Педагог:   - Влад, посмотри в окно, какое время года наступило?
Педагог:   - давай вспомним, какие осенние месяцы мы знаем!
Педагог:   - Владислав в народе дни недели очень интересно называют. Послушай:
Понедельник – заяц-рукодельник
Вторник – соловей-задорник
Среда – лисичкина-еда
Четверг – волк глазами сверк
Пятница – колобком катится
Суббота – баня у енота
Воскресенье – всем веселье.
- Их так назвали потому, что в начале недели все начинают работать, а под конец недели все отдыхают.


Педагог: познакомились с приметами ранней осени. А сейчас наступила самая красивая пора осени – золотая осень. почему осень называют «золотой»? Потому что потому, что листочки стали жёлтые. Октябрь в народе

называют грязник. Как ты думаешь почему? Слякоть,грязь.
Влад,сентябрь-листопадник.,потому что падают листья.  Педагог: сегдня я приглашаю тебя на экскурсию в парк:

смотреть листопад и какая погода на улице.,собирать листочки.

Давай вспомним с тобой правила поведения в парке:   - Не сорить, не шуметь, не ломать ветки, не уходить далеко от взрослых и слушаться их.
Педагог на магнитной доске показывает правила поведения в картинках, обращает внимание на каждую иллюстрацию.

Педагог : а сейчас пошлите одеваться.
2. Коллективное наблюдение

Идём по левой стороне дороги. Не выбегать вперёд и не отставать.
Педагог: Владик мы с тобой пришли на экскурсию в осенний парк,посмотри,как же здесь красиво!
«Мы пришли в осенний лес
Сколько здесь вокруг чудес!
С права берёзка в золотой шубке стоит,
Слева ёлка на нас глядит,
Листья в небе кружатся
На землю тихо ложатся!»

Педагог: Владик,посмори какая сегодня хорошая погода.Посмотри на небо,как светит солнышко.
Педагог: не сильно холодно, значит можно сказать, что на улице прохладно, скажем «прохладно».

Педагог:А теперь посмотри на деревья .что стало с листьями?

Педагог: они стали желтеть и опадать.
 - А когда дует сильный ветер мы можем наблюдать листопад.
Обильный листопад начинается после заморозков, чем сильнее заморозки, тем сильнее листопад. Влад послушай

стихотворение:
Листопад, листопад
Листья жёлтые летят
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят….
Педагог:

-Влад полюбуемся осенними деревьями. Посмотри, какие они красивые. Берёза, рябина, осина, сосна, елочка

3. Сбор природного материала:
Педагог:

Влад предлагаю нам сейчас набрать самые красивые листочки, потом мы дома вместе сделаем красивую осеннюю поделку.   ( собирают листья) . Сколько много красивых листочков мы собрали.Молодцы!
4.Заключительная часть дома:

Педагог:

Владик мы сегодня с тобой и мамой гуляли в парке.,смотрели на деревья,собирали красивые листочки.

А на следующих занятиях мы с тобой из этих листочков сделаем красивую аппликацию!