Урок ОБЖ по теме "Защита от ЧС. Действия по сигналам ГО"

Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение

" Вечерняя средняя школа"г. Омутнинска

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

по ОБЖ

«Защита от чрезвычайных ситуаций.

Действия по сигналам гражданской обороны»

п. Котчиха - 2017

Тема урока «Защита населения от ЧС. Действия по сигналам ГО»

Дидактическая цель урока:создать условия для знакомства с блоком новой учебной информации и отработки умений по применению полученных знаний

Цели по содержанию урока:

• образовательная:

на основе имеющихся знаний о видах ЧС, познакомить обучающихся с мероприятиями по защите населения от ЧС и действиями населения по сигналам ГО

• развивающая:

развивать интеллектуальную (внимание, память, мышление) и мотивационную (формировать положительное отношение к учебе) сферы обучающихся

• воспитательная:

формировать у обучающихся психологическую готовность к действиям в условиях чрезвычайной ситуации и

навыки безопасного поведения в случае угрозы и возникновения ЧС по сигналам ГО

Планируемые результаты:

• предметные (знания, умения, представления):

- давать определения понятий;

- различать виды чрезвычайных ситуаций и индивидуальные средства защиты населения;

- называть службы, организующие защиту населения от ЧС;

- приводить примеры форм защиты населения при ЧС;

- выделять последовательность действий по сигналам ГО;

• метапредметные (познавательные, регулятивные, коммуникативные УУД):

- познавательные:

- работать с различными источниками информации;

- преобразовывать информацию из одной формы в другую;

- структурировать учебный материал;

- регулятивные:

- определять цель урока;

- организовывать выполнение заданий учителя по предложенному алгоритму;

- представлять результаты работы;

- самостоятельно оценивать правильность выполнения задания;

- делать выводы о качестве проделанной работы;

- осуществлять рефлексию своей работы;

- коммуникативные:

- слушать учителя и одноклассников;

- воспринимать информацию на слух;

- строить речевые высказывания в устной форме;

- выражать свои мысли согласно задачам коммуникации;

• личностные (личностные УУД):

- понимание значимости правильного поведения по сигналам ГО во время ЧС;

- формирование познавательного интереса к изучению ОБЖ.

Методы обучения:

• по источнику получения знаний (В.А. Сластёнин): словесный и наглядный методы

• по характеру познавательной деятельности учащихся (И.Я. Лернер): объяснительно-иллюстративный и репродуктивный методы.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, парная, индивидуальная.

Средства обучения:

• мультимедиа проектор, экран,

• авторская презентация,

• видеофильм «Защита населения» - 15 минут:

https://yandex.ru/video/search?filmId=6776998248335072144&text=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%20%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&noreask=1&path=wizard&reqid=1508603426668358-932967977387859609295252-man1-3567-V

ХОД УРОКА:

ПРИЛОЖЕНИЕ

Раздаточный материал к этапу урока «Первичное закрепление»-

(к тренировочному заданию «Действия по сигналам оповещения ГО»)

6

КОГОБУ ВСШ г. Омутнинска

Урок по ОБЖ «Защита от ЧС. Действия по сигналам ГО»

Сенатская Г.М., учитель высшей категории

ЭТАПЫ УРОКА

Актуализация знаний

2

Какая ЧС изображена на картине К. Брюллова «Последний день Помпеи»?

3

О какой ЧС говорится в стихотворении В. Бенедиктова?

Ночь. Сомкнувшиеся тучи

Лунный лик заволокли.

Лёг по ветру дым летучий,

Миг – и вспыхнуло вдали!

Встало пурпурное знамя,

Искор высыпала рать,

И пошёл младенец – пламя

Вольным юношей гулять!

4

1. Лесной пожар

2. СИЗ: самоспасатель

3. ДТП

4. Технологическая ЧС

5. Обрушение здания

6. Авария

7. Дизентерия

8. СИЗ: респиратор

10. Эпизотия

9. Бешенство

11. Фитофтороз

12. Природная ЧС

13.

14. Эпидемия

16. Эпифитотия

15.

18. СИЗ: противогаз

17.

20. СИЗ: ГДЗК

19.

5

6

ЭТАПЫ УРОКА

Мотивация и целеполагание

7

ЦЕЛЬ УРОКА

• На уроке мы сможем узнать

мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций

• Мы сможем научиться

безопасному поведению в случае угрозы и возникновения ЧС по сигналам гражданской обороны

8

ЭТАПЫ УРОКА

Первичное усвоение знаний

9

ВИДЕОФИЛЬМ

Задание «Колесо знаний (понятийное колесо)»

10

КАКИЕ СЛУЖБЫ ЗАЩИЩАЮТ ЛЮДЕЙ

11

ОПОВЕЩЕНИЕ – ЭТО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ

О НАДВИГАЮЩЕЙСЯ ОПАСНОСТИ

НАС ОБ ОПАСНОСТЯХ

Звуки сирены, прерывистые гудки предприятий означают сигнал

«ВНИМАНИЕ ВСЕМ !»

12

УСЛЫШАВ ИХ, НЕОБХОДИМО

Немедленно включить телевизор, радиоприемник, репродуктор радиотрансляции .

Внимательно прослушать экстренное сообщение о сложившейся обстановке и порядке действий .

Держать все эти средства постоянно включенными в течение всего периода ликвидации аварий, катастроф, стихийных бедствий .

Передать сообщение людям, которые не слышали .

Собрать самые нужные вещи : документы, одежду продукты и быть готовыми к выполнению последующих указаний .

13

14

Действия по сигналам оповещения :

15

ЭТАПЫ УРОКА

Первичное закрепление

16

Как нужно действовать по сигналам оповещения?

Выполним тренировочное задание (с раздаточным материалом ):

17

Верный ответ:

18

ПАМЯТКА

19

ЭТАПЫ УРОКА

Домашнее задание

20

СИНКВЕЙН

В первой строке записывается одно слово- существительное. Это и есть тема синквейна.

Во второй строке надо написать два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.

В третьей строке записываются три глагола, описывающие действия, относящиеся к теме синквейна.

В четвертой строке размещается предложение, состоящее из нескольких слов - это может быть крылатое выражение, цитата или

составленная фраза в контексте с темой.

Пятая строка  – это резюме,

которое дает новую интерпретацию темы,

позволяет выразить личное отношение к ней.

21

ЭТАПЫ УРОКА

Рефлексия

22

РЕФЛЕКСИЯ

«Я»:

- с каким настроением работал?

- доволен ли собой?

«Мы»:

- комфортно ли работалось в парах?

- я помогал однокласснику – он помогал мне

(чего было больше? почему?)

- какие были затруднения в работе в паре?

«Дело»:

- достигли ли мы цели урока?

23

РЕФЛЕКСИЯ

«Защита от ЧС.

Действия по сигналам ГО»

24

Спасибо за урок!

25