kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект открытого урока Тема: «Коллективные и индивидуальные средства защиты».

Нажмите, чтобы узнать подробности

Конспект открытого урока по ОБЖ в 6 «Б»  классе

Тема: «Коллективные и индивидуальные средства защиты».

Цель: Сформировать понятие о средствах коллективной и  индивидуальной защиты и их предназначении.

Задачи:

Изучить основные средства коллективных индивидуальных средств  защиты, их предназначение и правила пользования;

Познакомиться с назначением и принципом действия противогаза;

Прививать чувства взаимопомощи;

Развивать рефлексивные способности.

Формы и методы обучения: Рассказ, беседа, объяснение, работа в группах

Форма проведения урока:

Беседа по новому материалу с элементами опроса и показа.

Самостоятельная работа с раздаточным материалом.

Материальное обеспечение:

противогазы, респиратор, ватно-марлевая повязка.

презентация

Время проведения: 45 мин.

Планируемые результаты:

Регулятивные: умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план); умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Познавательные:  умение извлекать информацию из схем, иллюстраций .

Коммуникативные: умение слушать и понимать других, аргументировать точку зрения.

Предметные: Порядок перевода противогаза в боевое положение. Умение ориентироваться в содержании текста учебника. Положения противогаза: походное, наготове, боевое.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Конспект открытого урока Тема: «Коллективные и индивидуальные средства защиты».»

Конспект открытого урока по ОБЖ в 6 «Б» классе

Тема: «Коллективные и индивидуальные средства защиты».

Цель: Сформировать понятие о средствах коллективной и индивидуальной защиты и их предназначении.

Задачи:

Изучить основные средства коллективных индивидуальных средств защиты, их предназначение и правила пользования;

Познакомиться с назначением и принципом действия противогаза;

Прививать чувства взаимопомощи;

Развивать рефлексивные способности.

Формы и методы обучения: Рассказ, беседа, объяснение, работа в группах

Форма проведения урока:

Беседа по новому материалу с элементами опроса и показа.

Самостоятельная работа с раздаточным материалом.

Материальное обеспечение:

противогазы, респиратор, ватно-марлевая повязка.

презентация

Время проведения: 45 мин.

Планируемые результаты:

Регулятивные: умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план); умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Познавательные:  умение извлекать информацию из схем, иллюстраций .

Коммуникативные: умение слушать и понимать других, аргументировать точку зрения.

Предметные: Порядок перевода противогаза в боевое положение. Умение ориентироваться в содержании текста учебника. Положения противогаза: походное, наготове, боевое.




Ход урока:


I. Организационный этап.

Обучающиеся заходят в класс, и берут на столе листочки и рассаживаются по группам.

Приветствие учащихся, проверка явки учащихся на урок, готовность к уроку.

II. Проверка пройденного материала

О чем мы с вами беседовали на прошлом уроке?( Акклиматизация в различных природно-климатических условиях)

1. Как влияет смена часовых поясов на организм человека?

2. Как лучше привыкнуть к новым условиям (адаптироваться) в этом случае?

3. Какие факторы изменяются при переезде с севера на юг?

4. На какие особенности необходимо обратить внимание при адаптации в горах?

5. Почему в горах на высоте 1500 метров может быть кислородное голодание?

 III Актуализация знаний (сообщение темы и целей урока)

Акклиматизация происходит при каких действиях человека? (при изучении или путешествии по различным местам - туризме)

При туризме какие ЧС могут произойти? (извержение вулканов)

Как вы думаете чем опасны извержения вулканов? (попадание пепла в атмосферу)

А чем опасен пепел? (он проникает в организм человека и у человека могут быть различные заболевания)

Как человек может защититься от пепла? (использовать смоченную тряпку, ватно-марлевую повязку и даже противогаз)

Как вы думаете какими средствами защиты будет противогаз, ватно-марлевая повязка? ( для одного человека)

Хорошо, как вы думаете, а если средство будет защищать не одного человека как это средство будет называться?! (коллективное, групповое).

Для того чтобы узнать тему урока каждой группе из букв надо составить слова. А из слов составить название темы урока.

(заранее на 4 столах лежат буквы «слов» коллективные, индивидуальные средства, защиты)

При помощи этих слов называем вместе тему урока.

1 группа – коллективные

2 группа – индивидуальные

3 группа - средства

4 группа - защиты

Тема: «Коллективные и индивидуальные средства защиты.

Ребята сегодня мы с вами будем работать в группе и я вам напомню правила работы в группах.

  1. Выберите командира группы.

  2. Будьте внимательны друг к другу.

  3. Активно участвуйте в обсуждении вопросов.

  4. Прислушивайтесь к мнению товарищей.

  5. Не стесняйтесь высказывать свое мнение.

  6. Контролируйте свои действия.

- Для того, чтобы мы с вами понимали, что мы должны сегодня узнать на уроке я вам предлагаю заполнить такую таблицу, которая лежит у вас на столах:

Таблица

1. Что знаю (заполняется в начале урока). 1 группа отвечает, 2 дополняет.

2. Что хочу узнать (заполняется в начале урока).3 группа отвечает, 4 дополняет.

3. Что узнал на уроке (заполняется в конце урока).

IV. Изучение нового материала 

Сейчас каждая группа получит задания, и приготовит небольшое сообщение.

На задание дается 7 мин

1 группа – коллективные средства защиты (учебник стр. 128-129).

2 группа – индивидуальные средства защиты (ноутбук на рабочем столе «Папка ОБЖ»).

3 группа - устройство и принцип работы противогаза (ноутбук на рабочем столе «Папка ОБЖ»).

4 группа – история создания противогаза, правила пользования ( ноутбук на рабочем столе «Папка ОБЖ»).

После выступления каждой группы я буду задавать вопрос любой из групп.

V. Самостоятельная работа

Тест по теме. 2 варианта взаимооценивание

Поменяется с соседом по парте и проверить с доски, за каждый правильный ответ 1 балл. (всего 5 вопросов)

Домашнее задание:

  1. Пр.19 .

  2. Подготовить сообщение о средствах защиты

VI. Рефлексия (подведение итогов занятия)

И, так ребята, о чем же мы с вами сегодня говорили на уроке?  Наш урок подходит к концу и для того, чтобы узнать достигли ли мы нашей цели прошу вас заполнить последний пункт таблицы, которую мы с вами заполняли в начале урока.

3. Что узнал на уроке (заполняется в конце урока).

Учитель выслушивает несколько ответов учащихся. Я благодарю вас за хорошую работу. За урок оценки получают…. На этом урок окончен, большое спасибо!



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: ОБЖ

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект открытого урока Тема: «Коллективные и индивидуальные средства защиты».

Автор: Бачина Евгения Александровна

Дата: 22.11.2019

Номер свидетельства: 528192

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(101) "Тема: «Коллективные и индивидуальные средства защиты»."
    ["seo_title"] => string(52) "tema_kollektivnye_i_individualnye_sredstva_zashchity"
    ["file_id"] => string(6) "528194"
    ["category_seo"] => string(4) "obzh"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1574416567"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(96) "Конспект урока по теме "Инженерная защита населения""
    ["seo_title"] => string(63) "konspiekt-uroka-po-tiemie-inzhieniernaia-zashchita-nasielieniia"
    ["file_id"] => string(6) "253202"
    ["category_seo"] => string(4) "obzh"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447533615"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(201) "Урок-педсовет "Через три дня Лидия Михайловна уехала. Почему?" (по рассказу В.Г. Распутина "Уроки французского") "
    ["seo_title"] => string(117) "urok-piedsoviet-chieriez-tri-dnia-lidiia-mikhailovna-uiekhala-pochiemu-po-rasskazu-v-g-rasputina-uroki-frantsuzskogho"
    ["file_id"] => string(6) "137100"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417270389"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(206) "Статья "ИННОВАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ""
    ["seo_title"] => string(125) "stat-ia-innovatsionnyie-piedagogichieskiie-tiekhnologii-kak-sriedstvo-povyshieniia-kachiestva-matiematichieskogo-obrazovaniia"
    ["file_id"] => string(6) "110216"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1405694505"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства