Конспект занятия «Основы безопасности детей дошкольного возраста»

Конспект занятия  «Основы безопасности детей дошкольного возраста»

Подготовила: Воспитатель подготовительной к школе группы: Резник Е.Г

 Тема: «Один дома» 

Цель: создать условия для осознанного отношения к себе и своему здоровью, развитие навыков  безопасного поведения ребенка.

Задачи: обобщить знания детей по теме «Безопасное поведение дома». Знакомить детей с правилами безопасности и сохранения собственного здоровья. Закрепить знания телефона экстренной пожарной службы.

 Познакомить с пожароопасными предметами и приборами, научить мерам осторожности при обращении с ними, предостеречь от самостоятельного пользования предметами и приборами без взрослых. Развивать творческие способности детей при анализе ситуации и составлении плана выхода из неё.  

 Воспитывать коммуникативные навыки, правильное отношение к своему здоровью и безопасности в жизни.

Материал: цветные карандаши, бумага, фломастеры, восковые мелки; карточки с пожароопасными предметами (газ, спички, краска, обогреватель, телевизор, пылесос, холодильник, проводка, печка, кошка, бенгальские огни).

 Карточки с колющими и режущими предметами (кнопки, иголки, ножи, ножницы, скрепки, булавки, вилки).

 Карточки – схемы: пожар,  острые предметы.

Ход занятия

I. Дети сидят на ковре.

 Воспитатель. Дети, сегодня к нам придет гость. Угадайте, кто этот гость. (Загадывает загадку).

 В каморке у Карло мальчишка живет

 Из сказки  известно - наивным слывет,

 Нос у него деревянный и длинный.

 Так как же зовут его?.

 Дети.  Буратино!

 Входит Буратино (взрослый или ребенок). Он сердитый, запыхавшийся.   

Буратино: Здравствуйте, дети! Привет!

 Воспитатель. Здравствуй, Буратино. Что-то случилось?

Буратино (сердито топая): Я не хочу с ней оставаться. Она мне ничего не разрешает.

 Воспитатель. Успокойся, Буратино, и рассказывай все по-порядку.

Буратино: Папа Карло срочно уехал на несколько дней к своему другу, а меня оставил дома с этой противной девчонкой Мальвиной. А я и один могу побыть дома. Что может случиться? Я ведь уже большой.

 Воспитатель.  Во-первых, Буратино, детей одних дома оставлять нельзя.

 А во-вторых, случиться может очень много неприятностей, даже бед.

Буратино: Каких еще бед?

 Воспитатель. Дети, давайте расскажем Буратино о том, какие неприятности могут случиться дома и как нужно вести себя дома, если остались одни. Согласны?

 Дети: Да!

 Воспитатель. Посмотрите на модели (схемы, картинки) и расскажите, какие неприятности могут случиться дома.

 (на мольберте модели пожара,  разбросанных острых предметов)

 Дети:

 1. Может случиться пожар

 2. Можно пораниться или порезаться об острые предметы и т.д.

 Воспитатель. Вынесите из квартиры огнеопасные и колющие и режущие предметы.

 (Карточки разложены на ковре. Дети выбирают и раскладывают их на 2 стола; на которые воспитатель поставил соответствующие схемы. После выполнения задания рассматриваются карточки с колющ

ими и режущими предметами, подсчитывается их количество).

 Воспитатель. Я дам вам совет:

 Дом в порядке содержи.

 Вилки, ножницы, ножи,

 и иголки, и булавки

 ты на место положи.

 Неприятно сесть на кнопку-

 можешь ты поранить попку!

 Воспитатель: о том, что пожар - это страшная беда вы, конечно, знаете.

Во время пожара горят жилищные постройки, а самое ужасное - гибнут люди. Собственно говоря, с чего начинается пожар? Пожар может возникнуть в результате неисправности проводки, но чаще всего пожар возникает при неумелом и неосторожном обращении с некоторыми предметами, а также из-за шалости детей. Разберемся, какие же это предметы. Для этого познакомимся с ними поближе.

К дальним сёлам, городам,

 Кто идет по проводам -

Светлое величество?

 Это.

(Электричество)  

Тружусь я без устали, милые детки,

 Кручу вентилятор и грею утюг,

И вилкой меня достают из розетки,

 Хоть я не селедка, не перчик, не лук.

(Ток)

На стенке в розетке,

В пластмассовой клетке,

 Живет перевернутый кот.

Лишь вилку увидит,

 Из клетки он выйдет.

А так ни за что не пойдет. (Ток)

Ночь. Но если захочу,

Щелкну раз - и день включу.

   (Выключатель)

Четыре солнца у бабушки на кухне,

 Четыре солнца горели и потухли.

 Готовы щи, компот, блины -

До завтра солнца не нужны.

   (Газовая плита)

Похожа издали на мяч,

 Висит под потолком,

 Но, словно мяч, не мчится вскачь,

 А светит огоньком.

 Как вы думаете, дети,

 Что за мяч над нами светит?

   (Лампочка)

 Висит она под потолком,

 Сидят в ней лампы густо.

 Ты с ней, наверное, знаком?

 Всем ярко светит.

   (Люстра)

 Поленья и хворост берет,

 Взамен их тепло отдает.

 Греет, сушит, лечит, варит

 И печет, и парит-жарит.

   (Печь)

Длинный столбик огнем пылает,

Чем дольше горит, тем быстрее убывает

(Свеча)

В домике тесном

 Много сестер,

 Спрятан у каждой

 В головке костер.

   (Спички)

Чудеса по вечерам я показываю вам.

На моем, друзья, экране.

То моря шумят в тумане,

То плоды качает сад,

Есть программа для ребят.

    (Телевизор)

 Все разровняет, разгладит вокруг

 Мамин помощник -горячий.

         (Утюг)

 Я мала, да зла,

 Чуть-чуть свечу,

 А бывает - отскочу,

 Много горя принесу.

 Бывает опасна

 Со мной игра,

 Ведь я не игрушка, а я.

(Искра)

На привале нам помог:

 Суп варил, картошку пек.

Для похода он хорош,

 Да с собой не понесешь.

                              (Костер)

Рыжий зверь в печи сидит,

 Рыжий зверь на всех сердит.

 Он от злости ест дрова

 Целый час, а может, два.

 Ты рукой его не тронь –

 Искусает всю ладонь.

(Огонь)

Что, дотронувшись едва,

 Превращает в дым дрова?

 (Огонь)

 Шипит и злится,

 Воды боится.

(Огонь)

 После рассматривания огнеопасных предметов и их подсчета проводится дидактическая игра «Если возник пожар».

Ход игры:

 Дети становятся в круг. В центре – воспитатель с воздушным шаром в руке. Он произносит стихотворение и, не договаривая последнего слова, передает шар одному из детей. Ребенок быстро досказывает строку и передает шар другому и т.д. Если ребенок отвечает неправильно, он выбывает из игры, а шар переходит к педагогу. На шаре цифры 01.

 Воспитатель: Этот шар в руках недаром.

 Если раньше был пожар,

 Ввысь взмывал сигнальный шар –

 Где взовьется в небо шар,

 Там всегда грозить нам будет

 Злой, безжалостный … (передает ребенку – воздушный шар)

 Ребенок: Пожар (передает шар другому)

 Воспитатель: Раз, два, три, четыре –

 У кого пожар…?

 Ребенок: В квартире (передает шар)

 Воспитатель: Дым столбом поднялся вдруг.

 Кто не выключил…

 Ребенок: Утюг (передает шар)

 Воспитатель: Красный отблеск пробегает.

 Кто со спичками…?

 Ребенок: Играет (передает шар)

 Воспитатель: Стол и шкаф сгорели разом,

 Кто сушил бельё над…?

 Ребенок: Газом (передает шар)

 Воспитатель: Пламя прыгнуло в траву.

 Кто у дома жёг…?

 Ребенок: Листву (передает шар)

 Воспитатель: Дым увидел – не зевай и пожарных…?

 Ребенок: Вызывай (передает шар)

 Воспитатель: Помни каждый гражданин этот номер - …!

 Ребенок: ноль один.

 Воспитатель: Буратино, теперь ты понял, как опасно быть дома одному?

 Буратино: Да.

 Воспитатель: Добрые, милые дети. Запомните правила эти:

1.    Не пользуйся без взрослых электроприборами!

 2.    Не включай самостоятельно электро-плиту!

 Помни: шутки со спичками до добра не доведут!

 Спичка-невеличка, а огонь от нее большой