Рабочая программа по БЖ Лечебное дело

УТВЕРЖДАЮ

Директор СМСК

_____________О.Ф. Кучинская

___ ________________2014г.

ОДОБРЕНО

Цикловой

методической комиссией

Председатель

_________ Т.А. Локтева.

____ ____________2014 г.

Название разделов

стр.

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины_________________

4-12

2. Структура и содержание учебной дисциплины ____________________

12-22

3. Условия реализации учебной дисциплины________________________

23-26

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины______

5. Приложение 1________________________________________________

6. Приложение 2________________________________________________

7. Лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую программу_____

№ п/п

Номер/

индекс

компете

нции

Содержание компетенции (или ее части)

В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:

Иметь практический опыт

Уметь

Знать

1

2

3

4

5

6

1

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Профессиональной деятельности фельдшера, используемый для сохранения здоро­вья насе­ления.

Использовать профессию «фельдшер» в це­лях сохранения здоровья населения. Выяв­лять и оценивать факторы, влияю­щие на здоровье

Сущность и со­циальную значимость профес­сии фельдшера. Роль фельдшера в сохранении и укреплении здо­ровья населения

2

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Вы­полнения профес­сиональных задач по уходу за пациентами и укреплению их здоровья

Планировать соб­ственную дея­тельность, выби­рать типовые ме­тоды и способы выполнения профессиональных задач по укрепле­ния здоровья населения, оценивать их эффективность и качество.

Основные типо­вые методы и способы выпол­нения профес­сиональных за­дач.

3

ОК 3

Принимать реше­ния в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответствен­ность.

Ре­шения стандарт­ных и нестандарт­ных ситуаций в профессиональ­ной деятельности фельдшера.

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях.

Знать способы решения стан­дартных и не­стандартных си­туаций в про­фессиональной деятельности фельдшера.

4

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

Использования информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на фельдшера профессиональных задач, а также для профессионального и личностного развития.

Использовать информацию, необходимую для эффективного выполнения возложенных на фельдшера профессиональных задач, а также для профессионального и личностного развития.

Знать источники информации необходимой для эффективного выполнения возложенных на фельдшера профессиональных задач, а также для его профессионального и личностного развития.

5

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Использования основных информационно-коммуникатив­ных технологий в профессиональной дея­тельности фельдшера.

Использовать ин­формационно-коммуникативные технологии для укрепления здоро­вья населения и профилактики заболеваний.

Основные информационно-коммуникатив­ные технологии в профессиональной дея­тельности фельдшера.

6

ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Коммуникатив­ных навыков, способов уста­новления контак­тов и поддержа­ния взаимодейст­вия, обеспечи­вающих успеш­ную работу в кол­лективе.

Общаться, вести диалоги, добиваться успехов процессе комму­никации.

Основы педаго­гического обще­ния с коллегами, руководством, потребителями.

7

ОК 7

Брать ответственность за работу, членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

Оценки результатов и последствий того, что фельдшер берет ответственность за работу членов команды.

Оценивать результаты и последствия того, что фельдшер берет ответственность за работу членов команды.

Результаты выполнения задач и последствия того, что фельдшер берет ответственность за работу членов команды

8

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознано

планировать и осуществлять повышение своей квалификации.

Самообразования.

Планировать и осуществлять по­вышение своей квалификации.

Задачи профессионального и лич­ностного разви­тия.

9

ОК.9.

Ориентиро­ваться в усло­виях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Технологий профессио­нальной дея­тельности.

Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

Методики современных технологий профессио­нальной дея­тельности.

10

ОК 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

Использования бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям народа.

Использовать способы бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям народа.

Способы бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям народа.

11

ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

Выполнения основных нравственных обязательств по отношению к природе, обществу и человеку.

Выполнять основные нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

Основные нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

12

ОК 12.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

Выполнения требований охраны труда, производствен­ной санитарии, инфекционной и противопо­жарной безопасности.

Выполнять требования ох­раны труда, производствен­ной санитарии, инфекционной и противопо­жарной безо­пасности.

Основные требования охраны труда, производственной сани­тарии, инфек­ционной и противопожарной безо­пасности

13

ОК 13.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Методик ведения здоро­вого образа жизни.

Планировать и организовывать свою жизнедея­тельность в соответствии с принципами здорового об­раза жизни.

Основы здо­рового образа жизни.

14

ОК.

14.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Применения полученных профессиональных знаний при исполнении воинской обязанности.

Применять полученные профессиональные знания при исполнении воинской обязанности.

Способы применения полученных профессиональных знаний при исполнении воинской обязанности.

15

ПК 1.1

Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.

Обследования пациента;

интерпретации результатов обследования лабораторных и инструментальных методов диагностики, постановки предварительного диагноза;

заполнения истории болезни, амбулаторной карты пациента;

Планировать обследование пациента;

осуществлять сбор анамнеза;

применять различные методы обследования пациента;

формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями;

интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;

Топографию органов и систем организма в различные возрастные периоды;

биомеханические и биохимические процессы, происходящие в организме;

основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;

строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии;

основы регуляции физиологических функций, механизм кодирования информации в центральной нервной системе;

определение заболеваний;

общие принципы классификации заболеваний;

этиологию заболеваний;

патогенез и патологическую анатомию заболеваний;

клиническую картину заболеваний, особенности течения, осложнения у различных возрастных групп;

методы клинического, лабораторного, инструментального обследования.

16

ПК 1.2

Проводить диагностические исследования.

обследования пациента;

интерпретации результатов обследования лабораторных и инструментальных методов диагностики.

Уметь определять тактику ведения пациентов

осуществлять сбор анамнеза;

применять различные методы обследования пациента;

интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики.

Биоэлектрические, биомеханические и биохимические процессы, происходящие в организме;

основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;

строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии;

основы регуляции физиологических функций,

методы клинического, лабораторного, инструментального обследования.

17

ПК 1.3.

Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.

обследования пациента;

интерпретации результатов обследования лабораторных и инструментальных методов диагностики, постановки предварительного диагноза;

планировать обследование пациента;

осуществлять сбор анамнеза;

применять различные методы обследования пациента;

формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями;

интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;

топографию органов и систем организма в различные возрастные периоды;

биомеханические и биохимические процессы, происходящие в организме;

основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;

строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии;

определение заболеваний;

общие принципы классификации заболеваний;

этиологию заболеваний;

патогенез и патологическую анатомию заболеваний;

клиническую картину заболеваний, особенности течения, осложнения у различных возрастных групп;

методы клинического, лабораторного, инструментального обследования.

18

ПК 1.5.

Проводить диагностику комплексного состояния здоровья ребёнка.

Интерпретации результатов обследования лабораторных и инструментальных методов диагностики, постановки предварительного диагноза;

заполнения истории болезни, амбулаторной карты пациента;

Планировать

осуществлять сбор анамнеза;

применять различные методы обследования пациента;

интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;

Топографию органов и систем организма в различные возрастные периоды;

биоэлектрические, биомеханические и биохимические процессы, происходящие в организме;

основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;

строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии;

основы регуляции физиологических функций, принципы обратной связи, механизм кодирования информации в центральной нервной системе;

методы клинического, лабораторного, инструментального обследования.

19

ПК 1.6

Проводить диагностику смерти.

специализированного ухода за пациентами с различной патологией.

проводить специализированный уход за пациентами с различной патологией.

Виды специализированного ухода за пациентами с различной патологией.

20

ПК 2.1

Определить программу лечения пациентов различных возрастных групп

Владения навыками организации специализированного ухода и лечения пациентов с учетом возраста

Проводить лечение и уход за пациентами с разными заболеваниями и учетом возраста

Принципы лечения и ухода с терапии у пациентов различных возрастных групп

21

ПК 2.2

Определять тактику ведения пациента

Владения навыками по определению тактики ведения пациентов

Уметь определять тактику ведения пациентов

Знать тактику ведения пациентов

22

ПК 2.3.

Выполнять лечебные вмешательства

Владения методикой проведения лечебных вмешательств

Уметь проводить лечебные вмешательства при различных заболеваниях внутренних органов

Знать лечение больного и проведение вмешательств по показаниям при различных заболеваниях

23

ПК 2.4

Проводить контроль эффективности лечения

Владения методикой проведения эффективности лечения

Уметь проводить контроль эффективности лечения

Знать контроль эффективности лечения

24

ПК 2.5

Осуществлять контроль состояния пациента

Владения методикой определения состояния пациента

Уметь проводить контроль состояния пациента

Знать особенности определения состояния пациента при различных заболеваниях

25

ПК 2.6

Организовывать специализированный уход за пациентами

Владения навыками специализированного ухода за пациентами с различной патологией

Уметь проводить специализированный уход за пациентами с различной патологией

Знать специализированный уход за пациентами с различной патологией

26

ПК 2.7

Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению.

Владения навыками оказания психологической помощи пациенту и его окружению

Проводить оказание психологической помощи

Оказание психологической помощи пациенту и его окружению

26

ПК 3.1

Проводить

диагностику

неотложных

состояний

- проведения клинического обследования при неотложных состояниях на догоспитальном этапе;

- определения тяжести состояния пациента и имеющегося ведущего синдрома;

- проведения дифференциальной диагностики заболеваний;

-проводить обследование пациента при неотложных состояниях на догоспитальном этапе;

-определять тяжесть состояния пациента;

-выделять ведущий синдром;

-проводить дифференциальную диагностику

-этиологию и патогенез неотложных состояний;

-основные параметры жизнедеятельности

-особенности диагностики неотложных состояний;

Знать

27

ПК 3.2.

Определять тактику ведения пациента

Оказания посиндромной неотложной медицинской помощи

Оказывать посиндромную неотложную медицинскую помощь;

проводить сердечно-легочную реанимацию;

осуществлять фармакотерапию на догоспитальном этапе

алгоритм действия фельдшера при возникновении неотложных состояний на догоспитальном этапе в соответствии со стандартами оказания скорой медицинской помощи

28

ПК 3.3.

Выполнять лечебные вмешательства по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе.

Оказания посиндромной неотложной медицинской помощи

-оказывать

посиндромную

неотложную

медицинскую\

помощь;

- алгоритм действия фельдшера при возникновении неотложных состояний на догоспитальном этапе в соответствии со стандартами оказания скорой медицинской помощи;

-принципы оказания неотложной медицинской помощи при терминальных состояниях на догоспитальном этапе;

ятий

29

ПК 3.4.

Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий.

Проведения контроля эффективности проводимых мероприятий

оценивать эффективность оказания неотложной медицинской помощи

- алгоритм действия фельдшера при возникновении неотложных состояний на догоспитальном этапе в соответствии со стандартами оказания скорой медицинской помощи;

- осуществлять фармакотерапию на догоспитальном этапе

30

ПК 3.5.

Осуществлять контроль состояния пациента.

проведения клинического обследования при неотложных состояниях на догоспитальном этапе

осуществлять мониторинг на всех этапах догоспитальной помощи.

Основные параметры

жизнедеятельности

31

ПК 3.6.

Определять показания к госпитализации и проводить транспортировку пациента в стационар

Определения показаний к госпитализации и осуществления

транспортировки пациент

Определять показания к госпитализации и осуществлять транспортировку пациента

Правила, принципы и виды транспортировки пациентов в лечебно-профилактическое учреждение

32

ПК 3.8

Организовывать и оказывать неотложную медицинскую

помощь пострадавшим в чрезвычайных ситуациях.

оказания экстренной медицинской помощи при различных видах повреждений;

организовывать работу команды по оказанию неотложной медицинской помощи пациентам;

o обучать пациентов само- и взаимопомощи;

o организовывать и проводить медицинскую сортировку, первую медицинскую, доврачебную помощь в чрезвычайных

ситуациях;

o пользоваться коллективными и индивидуальными средствами защиты;

правила заполнения медицинской документации;

o принципы организации, задачи, силы и средства службы медицины катастроф и медицинской службы гражданской

обороны;

o классификацию чрезвычайных ситуаций, основные поражающие факторы и медико-тактическую характеристику

природных и техногенных катастроф;

o основы лечебно-эвакуационного обеспечения пораженного населения в чрезвычайных ситуациях;

o принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий

при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;

o основные санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия, проводимые при оказании неотложной

медицинской помощи на догоспитальном этапе и в чрезвычайных ситуациях.

33

ПК

4.1.

Организовывать диспандиспансеризацию населения и участвовать в ее проведении.

Организации диспандиспансеризации населения и участия в ее проведении.

Организовывать диспансеризацию населения и участвовать в ее проведении

Принципы организации диспансеризации населения и участия в проведении работы «Школ здоровья».

34

ПК4.2

Проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия на закрепленном участке.

Проведения санитарно-противоэпидемических мероприятий на закрепленном

Проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия на закрепленном

Принципы проведения санитарно- противоэпидемических мероприятий на закрепленном участке.

35

ПК4.3

Проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения

Проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения

Проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения

Основы проведения санитарно-гигиенического просвещения населения.

36

ПК4.5

Проводить диагностику групп здоровья.

Проводить диагностику групп здоровья.

Проводить диагностику групп здоровья.

Принципы проведения диагностики групп здоровья

37

ПК4.6

Проводить иммунопрофилактику.

Проводить иммунопрофилактику.

Проводить иммунопрофилактику.

Основы проведения иммунопрофилактики

Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения.

Проведения мероприятий по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения.

Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения.

Принципы проведения мероприятий по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения.

38

ПК4.7

Организовывать здоровье сберегающую среду.

Организовывать здоровье сберегающую среду.

Организовывать здоровье сберегающую среду.

Принципы организации здоровье сберегающей

среды

39

ПК4.8

Организовывать и проводить работу школ здоровья для пациентов и их окружения.

Организации и проведения работы Школ здоровья для пациентов и их окружения.

Организовывать и проведить работу Школ здоровья для пациентов и их окружения.

Принципы организации и проведения работы Школ здоровья для пациентов и их окружения.

40

ПК5.1

Осуществлять медицинскую реабилитацию пациентов с различной патологией.

-основы законодательства в обеспечении социальной защиты населения;

­виды, формы и методы реабилитации

-общее и специальное физиологическое воздействие физических упражнений и массажа на организм человека;

-основные приёмы классического массажа, их физиологическое действие, показания и противопоказания;

понятие о медицинском контроле в ЛФК;

основные виды физиотерапевтических процедур и возможности их приме-нения в реабилитации;

- алгоритмы проведения основных физиотерапевтических процедур по назначению врача;

общее и специальное физиологическое воздействие санаторно-курортного лечения на организм человека;

-показания и противопоказания к санаторно-курортному лечению;

-организовывать реабилитацию пациентов;

-проводить комплекс упражнений по лечебной физкультуре при различных заболеваниях;

-проводить основные приёмы массажа и лечебной физкультуры;

-определять показания и противопоказания к санаторно-курортному лечению;

-составлять программу индивидуальной реабилитации;

-навыками медицинской реабилитации пациентов при различных заболеваниях и травмах в разных возрастных группах.

41

ПК5.2

Проводить психосоциальную реабилитацию.

-основы законодательства в обеспечении социальной защиты населения;

-основы социальной реабилитации;

­психологические основы реабилитации;

-особенности организации социальной помощи пожилым, престарелым людям и инвалидам;

-организовывать реабилитацию пациентов;

-навыками осуществления и проведения психосоциальной реабилитации.

42

ПК5.3

Осуществлять паллиативную помощь.

- содержание понятий «здоровье», «качество жизни», «факторы риска болезни»;

-основные закономерности и правила оценки физического, нервно-психического и социального развития

- значение семьи в жизни человека

- осуществлять паллиативную помощь пациентам;

-способами оказания паллиативной помощи

43

ПК5.4

Проводить медико-социальную реабилитацию инвалидов, одиноких лиц, участников военных действий, лиц с профессиональными заболеваниями и лиц из группы социального риска

-основы законодательства в обеспечении социальной защиты населения;

­принципы медико-социальной реабилитации инвалидов, одиноких лиц, участников военных действий, лиц с профессиональными заболеваниями и лиц из групп социального риска.

­проводить медико-социальную реабилитацию инвалидов, одиноких лиц, участников военных действий, лиц с профессиональными заболеваниями и лиц из группы социального риска;

- способами и методами проведения медико-социальной реабилитации инвалидов, одиноких лиц, участников военных действий, лиц с профессиональными заболеваниями и лиц из группы социального риска

44

ПК5.5

Проводить экспертизу трудоспособности

-основы законодательства в обеспечении социальной защиты населения;

­принципы экспертизы временной нетрудоспособности при различных заболеваниях и травмах;

­группы инвалидности и основы освидетельствования стойкой утраты трудоспособности в МСЭ;

-проводить экспертизу временной нетрудоспособности;

-навыками проведения экспертизы временной нетрудоспособности;

45

ПК5.6

Оформлять медицинскую документацию.

- правила оформления медицинской документации

-оформлять медицинскую документацию

- навыками оформления медицинской документации

46

ПК6.1.

Рационально организовывать деятельность персонала с соблюдением психологических и этических аспектов работы команды.

рационально организовывать деятельность персонала с соблюдением психологических и этических аспектов работы команды.

организовывать работу персонала в команде.

работу персонала, относиться добросовестно.

47

ПК6.2.

Планировать свою деятельность на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики и анализировать ее эффективность.

планировать свою деятельность на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики и анализировать ее эффективность.

организовывать работу в ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики и анализировать ее эффективность.

работу с документацией в ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, в детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики.

17

ПК 6.3.

Вести медицинскую документацию.

вести медицинскую документацию.

вести утвержденную медицинскую документацию

правила ведения утвержденной

медицинской документации.

48

ПК6.4.

Организовывать и.контролировать

выполнение

требований

противопожарной

безопасности, техники безопасности и охраны труда на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики.

организовывать и.контролировать

выполнение

требований

противопожарной

безопасности, техники безопасности

и охраны труда

на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики.

выполнять

требования

противопожарной

безопасности, техники безопасности и охраны труда на рабочем месте.

требования

противопожарной

безопасности, техники безопасности и охраны труда на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики.

49

ПК6.5.

Повышать профессиональную квалификацию и внедрять новые современные формы работы.

повышать профессиональную квалификацию и внедрять новые современные формы работы.

внедрять в работу новые современные технологии.

правила пользования аппаратурой, оборудованием, изделиями медицинского назначения.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

102

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

68

в том числе:

Теоретические занятия

20

лабораторные работы

Не предусмотрено

практические занятия

48

контрольные работы

Не предусмотрено

курсовая работа (проект

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

34

в том числе:

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

Не предусмотрено

реферативная работа

2

работа с информационными источниками

10

подготовка презентационных материалов

6

внеаудиторная самостоятельная работа

10

домашняя контрольная работа

6

Промежуточная аттестация в форме

Диф. зачета

Наименование раздела

Количество аудиторных часов при очной форме обучения

Самост.

работа

максимальная

учебная

нагрузка

Всего

Теоретических занятий

Практич

занятий

Раздел 1.

Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и организация защиты населения

52

32

8

24

20

Тема 1.1.

Чрезвычайные ситуации природного техногенного и военного характера

14

8

2

6

6

Тема 1.2.

Организационные основы по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

14

8

2

6

6

Тема 1.3.

Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного

и военного времени

12

8

2

6

4

Тема 1.4.

Обеспечение устойчивости функционирования объектов экономики

12

8

2

6

4

Раздел 2.

Основы военной службы

36

24

6

18

12

Тема 2.1.

Основы обороны государства

12

8

2

6

4

Тема 2.2.

Военная служба - особый вид федеральной государственной службы

12

8

2

6

4

Тема 2.3.

Основы военно-патриотического воспитания

12

8

2

6

4

Раздел 3.Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

12

10

4

6

2

Тема 3.1.

Здоровый образ жизни

как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека

и общества

12

10

4

6

2

Диф зачет

2

2

Итого

102

68

20

48

34

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем

часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и организация защиты населения

2

Тема 1.1.

Чрезвычайные ситуации природного, техногенного

характера

Содержание учебного материала

2

Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и военного характера

Общая характеристика чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, источники их возникновения. Классификация чрезвычайных ситуаций по масштабам их распространения и тяжести последствий.

Чрезвычайные ситуации военного характера, которые могут возникнуть на территории России в случае локальных вооруженных конфликтов или ведения широкомасштабных боевых действий. Основные источники чрезвычайных ситуаций военного характера – современные средства поражения.

Лабораторные работы

Не предус.

Практическое занятие: Тема Применение первичных средств пожаротушения

6

Контрольные работы

Не предус.

Самостоятельная работа обучающихся

1Доклад Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и военного характера в Самарской области.

2.Написание реферата.

3. Самостоятельная работа с рекомендованной литературой.

6

1

2

3

4

Тема 1.2.

Организационные основы по защите населения

от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Содержание учебного материала

2

1

Организационные основы по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

МЧС России – федеральный орган управления в области зашиты населения и территорий от чрезвычайных ситуации. Основные задачи МЧС России в области гражданской обороны, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Основная цель создания этой системы, основные задачи РСЧС по защите населения от чрезвычайных ситуаций, силы и средства ликвидации чрезвычайных ситуаций.

Гражданская оборона, ее структура и задачи по защите населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий

2

Лабораторные работы

Не предус.

Практические занятия : Тема: Выявление роли и места ГБОУ СПО «СМСК» в Единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Учебные вопросы:

1 Решение ситуативных задач по ФЗ №65 «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»

2. Планирование и проведение мероприятий гражданской обороны в колледже

3 Изготовление ватно-марлевой повязки

6

Контрольные работы

Не предус.

Самостоятельная работа обучающихся

1. Работа с информационными источниками: Федеральный закон от 21 декабря 1994 №68 ФЗ «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»

2. Работа с информационными источниками: Федеральный закон от 12.02.1998 N 28-ФЗ "О гражданской обороне"

3. Самостоятельная работа с рекомендованной литературой.

6

1

2

3

4

Тема 1.3.

Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного

и военного времени

Содержание учебного материала

2

1

Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Основные принципы и нормативно-правовая база защиты населения от чрезвычайных ситуаций. Деятельность государства в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций. Федеральные законы и другие нормативно-правовые акты Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности.

Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций. Порядок использования инженерных сооружений для защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

Организация и выполнение эвакуационных мероприятий. Основные положения по эвакуации населения в мирное и военное время. Организация эвакомероприятий при стихийных бедствиях, авариях и катастрофах.

Применение средств индивидуальной защиты в чрезвычайных ситуациях. Назначение и порядок применения средств индивидуальной защиты органов дыхания, кожи и средств медицинской защиты в чрезвычайных ситуациях

2

Лабораторные работы

Не предус.

Практические занятия: Индивидуальные средства защиты и порядок ими пользования

1. Выполнение нормативов по одеванию средств индивидуальной защиты в ЧС (противогазы, ВМП, ОЗК)

6

Контрольные работы

Не предус.

Самостоятельная работа обучающихся

1. Изучение порядка эвакуации населения в мирное и военное время.

2. Самостоятельная работа с рекомендованной литературой.

4

Тема 1.4.

Обеспечение устойчивости функционирования объектов экономики

Содержание учебного материала

2

1

Обеспечение устойчивости функционирования объектов экономики

Общие понятия об устойчивости объектов экономики в чрезвычайных ситуациях.

Основные мероприятия, обеспечивающие повышение устойчивости объектов экономики. Обеспечение надежной защиты рабочих и служащих, повышение надежности инженерно-технического комплекса, обеспечение надежности и оперативности управления производством, подготовка объектов к переводу на аварийный режим работы, подготовка к восстановлению нарушенного производства

2

Лабораторные работы

Не предус.

Практические занятия

Тема: Организация мероприятий по повышению устойчивости функционирования объекта экономики ( больницы, поликлинники) в условиях чрезвычайной ситуации. Коллективные средства защиты населения. Посещение убежища.

6

Контрольные работы

Не предус.

Самостоятельная работа обучающихся

1. Домашняя контрольная работа по теме: «Подготовка объектов к переводу на аварийный режим работы»

4

1

2

3

4

Раздел 2.

Основы военной службы

Тема 2.1.

Основы обороны государства

Содержание учебного материала

2

1

Основы обороны государства

2

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия Тема: Основы обороны государства

. Изучение Конституции РФ,: Указ Президента РФ от 12.05.2009 N 537 "О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года"

Задание:

1. Выявление правовой основы и главных направлений обеспечения национальной безопасности России

2. Выполнение основных мероприятий по противодействию терроризму

3. Определение роли Вооружённых Сил РФ как основы обороны государства

6

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

1. Работа с информационными источниками: Указ Президента РФ от 12.05.2009 N 537 "О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года"

2. Определение порядка взаимодействия Вооруженных Сил России и других войск

4

1

2

3

4

Тема 2.2.

Военная служба - особый вид федеральной государственной службы

Содержание учебного материала

1.

Военная служба как особый вид федеральной государственной службы

Требования воинской деятельности, предъявляемые к физическим, психологическим и профессиональным качествам военнослужащего. Общие, должностные и специальные обязанности военнослужащих. Воинская дисциплина, её сущность и значение. Уголовная ответственность военнослужащих за преступления против военной службы. Сущность международного гуманитарного права и основные его источники

2

2

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия: Тема: Устройство автомата АК-74. Разборка и сборка

6

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

1. Работа с информационными источниками: Федеральный закон от 27.05.1998 N 76-ФЗ "О статусе военнослужащих"

2. Изучение требований Дисциплинарного устава Вооружённых Сил Российской Федерации

4

Тема 2.3.

Основы военно-патриотического воспитания

Содержание учебного материала

2

1

Основы военно-патриотического воспитания

Боевые традиции Вооруженных Сил России. Патриотизм и верность воинскому долгу – основные качества защитника Отечества. Дружба, войсковое товарищество – основы боевой готовности частей и подразделений. Символы воинской чести. Боевое знамя воинской части – символ воинской чести, доблести и славы. Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе. Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации

2

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия

1. Отработка порядка приема Военной присяги

2. Изучение ( по рекомендованы источникам )примеров героизма и войскового товарищества российских воинов. Просмотр худ фильма «9 рота»

6

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

1. Подготовка презентационных материалов на тему: «Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации»

«Дни воинской Славы»

2. Работа с информационными источниками: «Положение о Боевом знамени Вооруженных Сил Российской Федерации»

4

2

3

4

Раздел 3.Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Тема 3.1.

Здоровый образ жизни

как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека

и общества

Содержание учебного материала

4

1

Здоровье человека и здоровый образ жизни

Здоровье – одна из основных жизненных ценностей человека. Здоровье физическое и духовное, их взаимосвязь и влияние на жизнедеятельность человека. Общественное здоровье.

Факторы, формирующие здоровье, и факторы, разрушающие здоровье. Вредные привычки и их влияние на здоровье. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами

2

2

Правовые основы оказания первой доврачебной помощи

Ситуации, при которых человек нуждается в оказании первой медицинской помощи. Первая медицинская помощь при ранениях. Виды ран и общие правила оказания первой медицинской помощи. Первая медицинская помощь при травмах

2

Лабораторные работы

Не предус.

Практические занятия Тема : . Оказание первой медицинской помощи пострадавшим в различных видах ЧС мирного времени

6

Контрольные работы

Не предус.

Самостоятельная работа обучающихся

1. Домашняя контрольная работа: «Общие правила оказания первой медицинской помощи»

2

Примерная тематика курсовой работы (проекта))

Не предус.

Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом))

Не предус.

Всего:

102

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки

результатов обучения

Освоенные умения:

- организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

- предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового
поражения;

- применять первичные средства пожаротушения;

- ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

- применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на
воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

- владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

- оказывать первую помощь пострадавшим;

Освоенные знания:

- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики,прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях,в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

- основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

- основы военной службы и обороны государства;

-задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;

- меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

- организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в
добровольном порядке;

- основные виды вооружения,военной техники и специального снаряжения, состоящих на
вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

- область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

- порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим

Оценка выполнения задания в форма итогового тестирования по всем темам.

Итоговое занятие – диф. Зачет

тестирование, 
оценка решения ситуационных задач и выполнения внеаудиторной самостоятельной работы

тестирование, 
оценка решения ситуационных задач и выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.

Демонстрация умения использовать средства индивидуальной защиты и оценка правильности их применения;
решение ситуационных задач по использованию средств коллективной защиты;
тестирование, устный опрос.

Демонстрация умения пользоваться первичными средствами пожаротушения и оценка правильности их применения;
тестирование;
оценка решения ситуационных задач;
устный опрос; оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.

Устный опрос; тестирование

Устный опрос; тестирование

Наблюдение в процессе теоретических и практических занятий.

Демонстрация умения оказывать первую помощь пострадавшим, оценка правильности выполнения алгоритма оказания первой помощи; оценка решения ситуационных задач; тестирование, устный опрос. Оценка правильности выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.

Текущий контроль

Устный опрос, тестирование, оценка правильности выполнения самостоятельной внеаудиторной работы. Оценка рефератов, докладов

Устный опрос, тестирование, оценка правильности выполнения самостоятельной внеаудиторной работы, решение ситуационныз задач. Оценка рефератов, докладов

Устный опрос, тестирование, оценка правильности выполнения самостоятельной внеаудиторной работы. Оценка рефератов, докладов

Устный опрос, тестирование, оценка правильности выполнения самостоятельной внеаудиторной работы, решение ситуационныз задач. Оценка рефератов, докладов

Устный опрос, тестирование, оценка правильности выполнения самостоятельной внеаудиторной работы, решение ситуационныз задач. Оценка рефератов, докладов

Устный опрос, тестирование, оценка правильности выполнения самостоятельной внеаудиторной работы, решение ситуационныз задач.

Устный опрос, тестирование, оценка правильности выполнения самостоятельной внеаудиторной работы, решение ситуационныз задач. Оценка рефератов, докладов

Устный опрос, тестирование, оценка правильности выполнения самостоятельной внеаудиторной работы, решение ситуационныз задач.

Оценка рефератов, докладов

Устный опрос, тестирование, оценка правильности выполнения самостоятельной внеаудиторной работы, решение ситуационныз задач. Оценка рефератов, докладов

Промежуточная аттестация –выполнение заданий в форме тестирования по всем темам –диф зачет.

Диагностическая деятельность. ПК 1.1- ПК 1.6.

ПК 1.1. Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.

ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.

ПК 1.3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.

ПК 1.4. Проводить диагностику беременности.

ПК 1.5. Проводить диагностику комплексного состояния здоровья ребенка.

ПК 1.6. Проводить диагностику смерти.

уметь:;

Спланировать и провести все виды диагностических исследований пациентов различных возрастных групп

Практические занятия Тема :Оказание первой медицинской помощи пострадавшим в различных видах ЧС мирного времени

Контрольные работы

Тема 1.1.

Чрезвычайные ситуации природного техногенного и военного характера

Тема 1.2.

Организационные основы по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Тема 3.1.

Здоровый образ жизни

как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека

и общества

Знать:

Требования, условия, последовательность всех видов и форм диагностической деятельности

.

Самостоятельная работа студента

Тематика самостоятельной работы

Т1.1 1Доклад: «ЧС природного и техногенного характера в Самарской области»

2 Написание реферата.

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками

Т1.2 1. Работа с информационными источниками: Федеральный закон от 21 декабря

1994 №68 ФЗ «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»

2. Работа с информационными источниками: Федеральный закон от 12.02.1998

N 28-ФЗ "О гражданской обороне"

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками

Т.1.3 1. Изучение порядка эвакуации населения в мирное и военное время.

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками

Т1.4 1. Подготовка презентационных материалов по теме: «Основные мероприятия, обеспечивающие повышение устойчивости объектов экономики»

2. Домашняя контрольная работа по теме: «Подготовка объектов к переводу на аварийный режим работы»

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками

Т.3.1 1. Домашняя контрольная работа: «Общие правила оказания первой медицинской помощи

ПК 2.1 - ПК 2.7 Лечебная деятельность.

ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп.

ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.

ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.

ПК 2.4. Проводить контроль эффективности лечения.

ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 2.6. Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом.

ПК 2.7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению

уметь:.

Определить программу лечения, тактику ведения пациентов, выполения лечебного вмешательства, и проведения контроля эффективности лечения пациентов различных возрастных групп, организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению

Тематика практических работ

Т 1.1. 1Доклад: «ЧС природного и техногенного характера в Самарской области»

Т 1.3. Практические занятия: Индивидуальные средства защиты и порядок ими пользования

1. Выполнение нормативов по одеванию средств индивидуальной защиты в ЧС (противогазы, ВМП, ОЗК)

знать:

Требования, условия по составлению программы лечения, тактику ведения пациентов, выполения лечебного вмешательства, и проведения контроля эффективности лечения пациентов различных возрастных групп, последовательность оказания психологической помощи пациенту и его окружению

Самостоятельная работа студента

Тематика самостоятельной работы

Т1.1. 1. Доклад: «ЧС природного и техногенного характера в Самарской области»

2 Написание реферата.

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками

Т1.2. 1. Работа с информационными источниками: Федеральный закон от 21 декабря

1994 №68 ФЗ «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»

2. Работа с информационными источниками: Федеральный закон от 12.02.1998

N 28-ФЗ "О гражданской обороне"

Т 1.3. 1. Изучение порядка эвакуации населения в мирное и военное время.

ПК 3.1- 3.6. Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе.

ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных состояний.

ПК 3.2. Определять тактику ведения пациента.

ПК 3.3. Выполнять лечебные вмешательства по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе.

ПК 3.4. Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий.

ПК 3.5. Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 3.6. Определять показания к госпитализации и проводить транспортировку пациента в стационар.

ПК 3.8. Организовывать и оказывать неотложную медицинскую помощь пострадавшим в чрезвычайных ситуациях.

Уметь:

Провести обязательную неотложную медицинскую помощь на догоспитальном этапе и определить необходимость госпитализации пациента в станционар.

Тематика практических работ:

Т1.2. Практические занятия : Тема: Выявление роли и места ГБОУ СПО «СМСК» в Единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Учебные вопросы:

1 Решение ситуативных задач по ФЗ №65 «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»

2. Планирование и проведение мероприятий гражданской обороны в колледже

3 Изготовление ватно-марлевой повязки

Т 1.3. Практические занятия: Индивидуальные средства защиты и порядок ими пользования

1. Выполнение нормативов по одеванию средств индивидуальной защиты в ЧС (противогазы, ВМП, ОЗК)

Т1.4. Практические занятия

Тема: Организация мероприятий по повышению устойчивости функционирования объекта экономики в условиях чрезвычайной ситуации. Коллективные средства защиты населения. Посещение убежища.

Знать:

Перечень обязательной неотложной медицинской помощи на догоспитальном этапе и знать условия и требования о необходимости госпитализации пациента в станционар.

Самостоятельная работа студента

Тематика самостоятельной работы

Т 1.1. 1Доклад: «ЧС природного и техногенного характера в Самарской области»

2 Написание реферата.

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками.

Т1.4. 1. Подготовка презентационных материалов по теме: «Основные мероприятия, обеспечивающие повышение устойчивости объектов экономики»

2. Домашняя контрольная работа по теме: «Подготовка объектов к переводу на аварийный режим работы»

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками

ПК 4.1- 4.8 . Профилактическая деятельность.

ПК 4.1. Организовывать диспансеризацию населения и участвовать в ее проведении.

ПК 4.2. Проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия на закрепленном участке.

ПК 4.3. Проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения.

ПК 4.4. Проводить диагностику групп здоровья.

ПК 4.5. Проводить иммунопрофилактику.

ПК 4.6. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения.

ПК 4.7. Организовывать здоровьесберегающую среду.

ПК 4.8. Организовывать и проводить работу Школ здоровья для пациентов и их окружения

уметь:

Провести необходимый перечень профилактических мероприятий по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения,

организовать здоровьесберегающую среду, обеспечить работу Школ здоровья для пациентов и их окружения.

Тематика практических работ:

Т1.2. Практические занятия : Тема: Выявление роли и места ГБОУ СПО «СМСК» в Единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

Учебные вопросы:

1 Решение ситуативных задач по ФЗ №65 «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»

2. Планирование и проведение мероприятий гражданской обороны в колледже

Т3.1. Практические занятия Тема : . Оказание первой медицинской помощи пострадавшим в различных видах ЧС мирного времени

Знать:

необходимый перечень профилактических мероприятий по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения,

условия по созданию здоровьесберегающей среды, знать содержание программы Школ здоровья для пациентов и их окружения.

Самостоятельная работа студента

Тематика самостоятельной работы

Т 1.2. 1. Работа с информационными источниками: Федеральный закон от 21 декабря 1994 №68 ФЗ «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»

2. Работа с информационными источниками: Федеральный закон от 12.02.1998 N 28-ФЗ "О гражданской обороне"

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками

Т 1.3. 1. Изучение порядка эвакуации населения в мирное и военное время.

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками

Т1.4. 1. Подготовка презентационных материалов по теме: «Основные мероприятия, обеспечивающие повышение устойчивости объектов экономики»

2. Домашняя контрольная работа по теме: «Подготовка объектов к переводу на аварийный режим работы»

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками

Т 3.1. 1. Домашняя контрольная работа: «Общие правила оказания первой медицинской помощи»

ПК 5.1-56. Медико-социальная деятельность.

ПК 5.1. Осуществлять медицинскую реабилитацию пациентов с различной патологией.

ПК 5.2. Проводить психосоциальную реабилитацию.

ПК 5.3. Осуществлять паллиативную помощь.

ПК 5.4. Проводить медико-социальную реабилитацию инвалидов, одиноких лиц, участников военных действий и лиц из группы социального риска.

ПК 5.5. Проводить экспертизу временной нетрудоспособности.

Уметь:
Правильно и последовательно проводить медико-социальную деятельность по реабилитации инвалидов, одиноких лиц, участников военных действий и лиц из группы социального риска, . осуществлять паллиативную помощь. проводить экспертизу временной нетрудоспособности.

Тематика практических работ:

Т1.2. Практические занятия : Тема: Выявление роли и места ГБОУ СПО «СМСК» в Единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Учебные вопросы:

1 Решение ситуативных задач по ФЗ №65 «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»

2. Планирование и проведение мероприятий гражданской обороны в колледже

Т 3.1. Практические занятия Тема : . Оказание первой медицинской помощи пострадавшим в различных видах ЧС мирного времени

Знать:

Требования к медико-социальной деятельности по реабилитации инвалидов, одиноких лиц, участников военных действий и лиц из группы социального риска, как осуществлять паллиативную помощь. проводить экспертизу временной нетрудоспособности

.

Самостоятельная работа студента

Тематика самостоятельной работы

Т 1.1. 1Доклад: «ЧС природного и техногенного характера в Самарской области»

2 Написание реферата.

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками

Т 1.2. 1. Работа с информационными источниками: Федеральный закон от 21 декабря

1994 №68 ФЗ «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»

2. Работа с информационными источниками: Федеральный закон от 12.02.1998

N 28-ФЗ "О гражданской обороне"

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками

Т 1.3. 1. Изучение порядка эвакуации населения в мирное и военное время.

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками

Т1.4. 1. Подготовка презентационных материалов по теме: «Основные мероприятия, обеспечивающие повышение устойчивости объектов экономики»

2. Домашняя контрольная работа по теме: «Подготовка объектов к переводу на аварийный режим работы»

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками

Т 3.1. 1. Домашняя контрольная работа: «Общие правила оказания первой медицинской помощи»

ПК 6.1- 6.4 Организационно-аналитическая деятельность.

ПК 6.1. Рационально организовывать деятельность персонала с соблюдением психологических и этических аспектов работы в команде.

ПК 6.2. Планировать свою деятельность на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики и анализировать ее эффективность.

ПК 6.4. Организовывать и контролировать выполнение требований противопожарной безопасности, техники безопасности и охраны труда на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах, офисе общей врачебной (семейной) практики.

Уметь: Правильно осуществлять организационно-аналитическую деятельность персонала с соблюдением психологических и этических аспектов работы в команде, на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики и анализировать ее эффективность, организовать и контролировать выполнение требований противопожарной безопасности, техники безопасности и охраны труда

Тематика практических работ:

Т1.2. Практические занятия : Тема: Выявление роли и места ГБОУ СПО «СМСК» в Единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Учебные вопросы:

1 Решение ситуативных задач по ФЗ №65 «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»

2. Планирование и проведение мероприятий гражданской обороны в колледже

Т 3.1. Практические занятия Тема : . Оказание первой медицинской помощи пострадавшим в различных видах ЧС мирного времени

Знать:

Требования к организационно-аналитической деятельности персонала с соблюдением психологических и этических аспектов работы в команде, на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики и анализировать ее эффективность,организовать и контролировать выполнение требований противопожарной безопасности, техники безопасности и охраны труда

Самостоятельная работа студента

Тематика самостоятельной работы

Т 1.1. 1Доклад: «ЧС природного и техногенного характера в Самарской области»

2 Написание реферата.

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками

Т 1.2. 1. Работа с информационными источниками: Федеральный закон от 21 декабря

1994 №68 ФЗ «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»

2. Работа с информационными источниками: Федеральный закон от 12.02.1998

N 28-ФЗ "О гражданской обороне"

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками

Т 1.3. 1. Изучение порядка эвакуации населения в мирное и военное время.

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками

Т1.4. 1. Подготовка презентационных материалов по теме: «Основные мероприятия, обеспечивающие повышение устойчивости объектов экономики»

2. Домашняя контрольная работа по теме: «Подготовка объектов к переводу на аварийный режим работы»

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками

Т 3.1. 1. Домашняя контрольная работа: «Общие правила оказания первой медицинской помощи»

Название ОК

Технологии формирования ОК

(на учебных занятиях)

-

- -Задания на поиск информации в справочной литературе , сети Интернет;

-задачи с избытком информации;

-задачи с недостатком информации:

-задания на упорядочение информации (выстраивание логических, причинно- следственных связей, хронологическое упорядочение, ранжирование);

- задания на составление планов к тексту;

-задания на подготовку вопросов к тексту;

- -задания на составление диаграмм, схем, графиков, таблиц и других форм наглядности к тексту:

-задания на подготовку презентаций MS Power Point к учебному материалу; задания на подготовку докладов и сообщений;

- -проведение выступлений на защитах самостоятельной работы, подготовленной товарищами, в качестве оппонентов;

-использование преподавателем методов и приемов проблемного обучения:

- проблемный вопрос, проблемная задача, -проблемная ситуация, проблемная лекция, проблемный эксперимент;

-использование проблемно-модельного обучения

— моделирования деятельности в аспекте той или иной реальной ситуации, и имитационно-деловые

игры;

- использование метода проб и ошибок, предполагающего возможность обучающегося сомневаться в своих решениях, возвращаться к началу, исправлять свои ошибки; решение одной и той же задачи несколькими альтернативными способами;

- выбор наиболее оптимального из них на основе аргументированного обсуждения

- знать теоретически и уметь выполнять положения

Уставов на уровне солдат, сержантов по призыву

ОК1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

.ОК3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

№

Тема

Форма проведения

кол-во часов

1

Т1.1

1Доклад: «ЧС природного и техногенного характера в Самарской области»

2 Написание реферата.

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками

6

2

Т1.2

1. Работа с информационными источниками: Федеральный закон от 21 декабря

1994 №68 ФЗ «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»

2. Работа с информационными источниками: Федеральный закон от 12.02.1998

N 28-ФЗ "О гражданской обороне"

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками

6

3

Т.1.3

1. Изучение порядка эвакуации населения в мирное и военное время.

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками

4

4

Т1.4

1. Подготовка презентационных материалов по теме: «Основные мероприятия, обеспечивающие повышение устойчивости объектов экономики»

2. Домашняя контрольная работа по теме: «Подготовка объектов к переводу на аварийный режим работы»

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками

4

5.

Т 2.1

1. Работа с информационными источниками: Указ Президента РФ от 12.05.2009 N 537 "О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года"

2. Определение порядка взаимодействия Вооруженных Сил России и других войск

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками

4

8

Т 2.2

1. Работа с информационными источниками: Федеральный закон от 27.05.1998 N 76-ФЗ "О статусе военнослужащих"

2. Изучение требований Дисциплинарного устава Вооружённых Сил Российской Федерации

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками

4

9

Т2.3

1.Подготовка презентационных материалов на тему: «Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации» «Дни воинской Славы»

2. Работа с информационными источниками: «Положение о Боевом знамени Вооруженных Сил Российской Федерации»

3.Самостоятельная работа с рекомендованными источниками

4

10

Т.3.1

1. Домашняя контрольная работа: «Общие правила оказания первой медицинской помощи»

2

ИТОГО

34

№ изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением;

.

БЫЛО

СТАЛО

Основание:

Подпись лица внесшего изменения