Политические партии

Методическая разработка урока обществознания в 10 классе

( в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения)

Автор: учитель истории Смородинина Евгения Эдуардовна

МАОУ лицей №1 имени А.С.Пушкина г. Томска

Адрес г. Томск ул. Нахимова, 30 тел. (3822) 412582, 412585

Тема: «Политические партии»

Цель урока: содействовать формированию знаний о процессах, идущих в сфере политических отношений, способствовать развитию умения анализировать материал, делать выводы, доказывать свою точку зрения.

Задачи урока:

Развивающие: 1. Проверить навыки работы в группе;

2. Сформировать навыки прогнозирования собственной деятельности;

3. Научить ставить проблему, формировать вопросы и задания

Образовательные: 1. Закрепить понятия, признаки, типологию и функции политических партий;

2. Уметь давать характеристику работы политической партии;

3. Развивать умение работать со СМИ (осуществлять поиск информации политического характера, ее анализ, сопоставление и обобщение);

4. Научить готовить устное выступление по заданной теме;

Воспитательные: 1. Способствовать формированию гражданской позиции и чувства патриотизма;

2. Формировать навыки групповой работы:

Познавательная: 1. Формирование аналитического подхода к деятельности политических партий;

2. Научить анализировать современную партийную ситуацию в РФ;

3. Рассмотреть на практике различные способы представления информации.

Форма урока: Дискуссия с элементами игрового моделирования

Тип урока: закрепление пройденного материала

Технология урока: коммуникативно-диалоговой деятельности

Форма организации деятельности учащихся: индивидуальная, групповая, коллективная.

Методы обучения: Совместная работа учителя и учащегося в областях целепологания, планирования, анализа (рефлексии) и оценивания результатов учебной деятельности.

Диагностика учебного процесса: Учитель – координатор, приоритет стимулирующий деятельности учителя. Рефлексивная деятельность учителя и учащихся.

Оборудование: доска, раздаточный текстовый материал, бланки учета результативности команд и индивидуального зачета, презентация

Основные понятия и термины: политическая партия, электорат, импичмент, функции политической партии, , типология политических партий, политика.

Образовательной, воспитательной и организационной основой урока является технология «игровой дискуссии». Работа в рамках указанной технологии основана на совместной деятельности учащихся. Основой технологии является групповой метод обучения с элементами дискуссии и игры. Игровой характер учебно-познавательной деятельности включает в себя и фактор познавательного интереса, и фактор состязательности, который выступает как эффективный мотивационный механизм мыслительной активности обучаемых, и фактор саморазвития.

Опережающее задание группам: учащиеся разделились на предыдущем уроке на три группы в зависимости от своих политических пристрастий (правые, центристы, левые). К уроку необходимо было подготовить информацию о работе политических партий РФ, их политические программы, взгляды партий на общественное развитие, последние постановления, которые отстаивали партии и какие решения были приняты по этим вопросам. Узнать у родителей – какие политические партии им ближе по взглядам, за какие партии они голосовали на последних выборах и почему.

Методика проведения урока

Организационная структура урока:

Ход урока

1. Организационный момент. Проверка подготовленности класса к уроку (количество присутствующих на уроке учеников).

2. Знакомство с правилами дискуссии.

Правила дискуссии:

• вступая в дискуссию, необходимо представлять предмет спора;

• в споре не допускать тона превосходства;

• грамотно и четко ставить вопросы;

• формулировать главные выводы.

Регламент дискуссии – на выступление команды представляется не более четырех минут, после чего выступление команды прерывается и противоположные команды получают право ставить вопросы по выступлению.

Формирование команд проводится исходя из домашнего подготовленного материала. Класс делится на три группы, самые сильные учащиеся выводятся из состава команд и назначаются наблюдателями. Для оценивания работы команд и учащихся наблюдатели получают «Бланк судьи» , который заполняют по ходу урока.

1. Вступительное слово учителя и мотивация к предстоящей дискуссии.

- на прошлом уроке мы начали изучение темы «Политические партии» на котором, узнали, что партия – это активная часть народа, в большинстве случаев единомышленников, объединенная в политическую организацию, ставящаяся своей целью совместные действия по отстаиванию интересов определенной социальной группы общества.

Задание классу

- Дайте определение понятию политические партии. Ответ учащихся.

Политические партии – это непрерывно действующая организация, существующая как на национальном, так и на местном уровнях, нацеленная на получение власти и стремящаяся с этой целью к народной поддержке.

- Перечислите основные типологии политических партий по М. Девюрже

По членству

По политической ориентации

По месту партии в политической системе

По отношению к правящей элите

По партийности

По политическим идеологиям (целям)

- Назовите современные партии РФ разделив их на правые, левые и центристские

Правые – «ДПР», «Партия предпринимательства», «СПС», «Яблоко»

Левые – КПРФ, «Справедливая Россия», «Патриоты России», «Аграрная партия России»

Центристские – «Единая Россия»

- Какие изменения произошли в апреле 2012г.?

В начале апреля в России вступил в силу закон, упростивший процедуру регистрации политических партий. Он, в частности, предусматривает снижение в 80 раз - с 40 тысяч до 500 человек - минимального количества членов партии, необходимого для ее регистрации – увеличение количества партий

1. Объединившиеся в группы учащиеся составляют единую программу выступления на будущих выборах от партии правой, левой или центристской ориентации. На выработку единой программы учащиеся получают 4 минуты, а также вспомогательный алгоритм для выступления и документы для ознакомления.

Алгоритм выступления команды:

1. Выбрать представителя для выступления.

2. Разработать проект программы партии, содержащую не менее 10 пунктов и отражающую сущность партии.

3. Содержание выступления

а. представление анкетных данных представителей партии;

б. критика работы партии власти или поддержка её (аргументы);

в. Первые мероприятия, которые проведет ваша партия, придя к власти

г. Основные политические взгляды партии

д. Эмблема (отражает сущность партии)

4. Ответить на вопросы

По ходу выступления команда должна отразить особенности своей партии, рассказать об участии в выборах, познакомить с программой партии. Две противоположные команды могут задавать три вопроса по содержанию выступления. Представитель команды отвечает на вопросы самостоятельно или посоветовавшись с командой. В течении работы команд по обсуждению выступления и ответов на вопросы наблюдатели фиксируют активность и работу каждого учащегося в «Бланке судьи». Выступающие команды должны высказывать не своё мнение при дискуссии, а отражать взгляды партии, которую они представляют.

Учитель формулирует для всех команд одинаковое задание, которое они должны выполнить за три минуты и выступить перед другими командами, аргументируя свой ответ. Другие команды могут оспаривать или соглашаться с предложенными ответами. По итогам дискуссии вырабатывается общий вариант, который вначале фиксируется на доске, а затем записывается в тетради.

Задание учителя

А. Из вышесказанного, постарайтесь выделить признаки, которым соответствуют современные политические партии.

Признаки политической партии:

• Длительность существования;

• Наличие развитых организационных структур на местном и национальном уровне;

• Участие в борьбе за получение власти как главной цели;

• Обеспечение народной поддержки;

• Наличие определенной идейной позиции.

Б. Выделите функции политической партии (с помощью учителя)

Функции политической партии:

• Политическая – овладение  государственной  властью с целью осуществления своей программы 

• Социальное представительство – каждая партия выражает интересы какого-то социального слоя, либо пытается создать себе прочную опору в обществе 

• Социальная интеграция (объединение) – примирение интересов различных социальных групп, достижение согласия в обществе 

• Политическое рекрутирование – подготовка и выдвижение кадров для различных политических институтов 

• Электоральная – организация и участие в избирательных кампаниях

В. Объясните понятие «Партийная система» и какие они бывают?

Партийная система - совокупность партий (правящих и оппозиционных), принимающих участие в борьбе за власть и её осуществление.

Партийные системы: Однопартийные, двухпартийные и многопартийные

Г.   В чем преимущества и недостатки каждой системы? (каждая команда дополняет ответ)

1. Рефлексия содержания учебного материала проводится через высказывания учащихся «Я не знал», «Сегодня я узнал», «Теперь я могу», «Урок дал мне для жизни», которые высказываются одним предложением. В это время наблюдатели подсчитывают баллы. В конце урока выступают наблюдатели и подводят итоги работы каждого члена группы. После выступления наблюдателей учащиеся получают домашнее задание.

На следующем уроке проводится контроль изучения темы «Политические партии», через выполнение теста, содержащего задания трех уровней сложности. По результатам написания теста составляется на каждого учащегося карта мониторинга развития ключевых компетентностей.

Литература:

Книги:

1. Мухаев Р.Т.Политология.10-11 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений – М.,1997

2. Ирхин Ю.В., Зотов В.Д. Политология: Учебник.- М.,2001.

3. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе - М.: «Сентябрь», 1996

4. Политология: Курс лекций. Под ред. Марченко М.Н. -М.,1997

Статьи в журнале:

1. Хуторской А. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированного образования // Народное образование. – 2003. - №2

2. Шишов С.Е., Кальней В.А. Школа: мониторинг качества образования. – М.: Педагогическое общество России, 2000

Интернет – ресурсы:

1. Хуторской А.В. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций // Интернет-журнал "Эйдос". - 2005. - 12 декабря. http://www.eidos.ru/

2. Путин В.В. Федеральный закон о политических партиях//Сайт Путина В.В. – Режим доступа: http://www.putin2004.ru/service/law_info/4006C90B

3. Перечень зарегистрированных политических партий// Сайт ЦИК РФ – Режим доступа: http://www.cikrf.ru/politparty/

4. Предвыборная программа партии «Единая Россия» на выборах Президента России ( Опубликовано 08 февраля 2012 года в «Российской газете») http://er.ru/party/presidential_election/
5. Предвыборная программа КПРФ. Политика большинства призвана побеждать. Вернуть украденную у нас Родину!

1. Программа партии «Гражданская платформа» http://civilplatform.ru/103

3