Конспект урока обществознания в 5 классе по теме: "Образование и самообразования"

Конспект урока по обществознанию

в 5 классе

«Образование и самообразование»

Учитель: Вальтер Н.К.

Цель: создать условия для формирования представлений о том, что человеку необходимо заниматься самообразованием, развивать свои способности

Оборудование урока:

1) эпиграф на доске:

«Просвещение – свет духовный, озаряющий душу, просвещающий сердце, направляющий ум и указывающий ему дорогу жизни» Ф. М.Достоевский

2) опорные схемы (на доске);

3) словарь: образование, самообразование, образованный, самоорганизация

образование – результат, усвоение систематизированных знаний, умений, навыков, условие подготовки человека к жизни.

самообразование – самостоятельное, системное овладение знаниями, умениями навыками.

образованный – получивший образование, имеющий разносторонние знания.
Методы обучения: наглядный, частично-поисковый, практический, контроля

Формы обучения: индивидуальная, фронтальная

Планируемые результаты:

Ход урока

I.  Организационный момент:

1) проверка домашнего задания;

2) запись в тетради темы и даты;

II.  Новый материал.

1.  Вспомним: На какие вопросы, связанные со школьными предметами, ты хотел сам поискать ответы? Чему тебе надо было для этого научиться?

2.  Слово учителя: (Учитель создает условия для возникновения у обучающихся внутренней потребности включения в учебную деятельность, уточняет тематические рамки. Организует формулировку темы и постановку цели урока учащимися).

Учитель организует работу по вопросам:

- Как добывать знания самостоятельно?

- Где и какими способами можно это делать?

- Можно ли научиться учиться?

Результат самообразования – это знания, умения и опыт, приобретенные с помощью самостоятельного изучения отдельных наук и областей знаний.

3. Знакомство с новым определением «самообразование» и схемой, с. 59

(Организует работу по определению термина «самообразования»)

- Как вы понимаете понятие «самообразование»? (Работа с толковым словарем)

- Рассмотрите схему на с.59 и назовите формы самообразования.

Навыки самостоятельной работы, необходимыми для самообразования, ты можешь успешно овладеть в школе.

4. Работа с заданиями рубрики «Жил на свете человек» с.59.

(Работа по прочитанному тексту)

- Как вы думаете, утратила ли школа В.А.Сухомлинского свое значение в наше время? Свой ответ поясните.

5.Работа с текстом учебника и схемой с.60-63.

(Работа по прочитанному тексту с.62 – 63 и анализ схемы на с.63)

- Записаны ли вы в школьную библиотеку?

- Какие журналы, книги вы читаете?

- Получаете ли вы дополнительное образование?

- Что дает человеку самообразование?

- Отличается ли формы самообразования сегодня от тех форм, которыми пользовались наши бабушки и дедушки?

- В какие еще библиотеки вы можете попасть?

5. Виртуальная экскурсия учащихся по сайту Президентской библиотеки имени Б.Н.Ельцина -

http://www.prlib.ru/

6. Работа с заданиями рубрики «В классе и дома», с.64, №1-5 (обсуждение вопросов)

III.  Итог урока. Рефлексия.

Обобщение полученных знаний:

- Только ли знания по разным предметам дает вам школа?

- Интересно ли вам учиться?

- Нужна ли вам помощь учителя, родителей, одноклассников?

Домашнее задание:

П.7; творческое задания для учащихся: составить рекламу 1) книжному магазину; 2) библиотеке