Разработка урока по обществознанию, тема : "Познание и истина".

Познание как деятельность. Истина и ее критерии

Урок обществознания

10 класс

«Знание – сила»

Френсис Бэкон, английский философ

(1581 – 1626)

Что такое познание?

• В процессе своей деятельности человек приобретал знания.
• Знания – совокупность сведений, информации об окружающем мире и о себе, проверенных на практике и отраженные в мышлении человека.
• Знания появляются в результате познавательной деятельности.

Что такое познание?

• Познание – это отражение и воспроизведение действительности в мышлении субъекта, результатом которого является новое знание о мире.
• Познание – это процесс получения знания.

Элементы познавательной деятельности

Так как познание – это один из видов деятельности человека, следовательно в нем также выделяются основные элементы:

• Субъект познания – тот, кто получает знания (человек, общество)
• Объект – то, что познается (отдельный предмет, окружающий мир, внутренний мир человека)
• Методы познания – способы, позволяющие получить истину (зависят от вида познания).
• Цель познания – приобретение истинных знаний об объективном мире.
• Результат познания – знание.

Ступени познания

Рациональное (логическое)

• Высшая ступень познания. Выявление общего, существенного в познаваемом объекте. Основной инструмент – разум и мышление. Результаты закрепляются в знаковых формах, системах
• Высшая ступень познания.
• Выявление общего, существенного в познаваемом объекте.
• Основной инструмент – разум и мышление.
• Результаты закрепляются в знаковых формах, системах

Чувственное

• Низшая ступень познания. Осуществляется с помощью органов чувств (зрение, слух, обаняние, осязание, вкус). Познание через чувственные образы (представления).
• Низшая ступень познания.
• Осуществляется с помощью органов чувств (зрение, слух, обаняние, осязание, вкус).
• Познание через чувственные образы (представления).

Формы познания

Рациональное (логическое)

• Формулируется с помощью суждений, умозаключений, понятий.
• Формулируется с помощью суждений, умозаключений, понятий.

Чувственное

• В форме ощущений, восприятий и представлений.
• В форме ощущений, восприятий и представлений.

Формы чувственного познания

Ощущение

- Это данные органов чувств об отдельных свойствах отдельных предметов

Восприятие

- Это целостный образ предмета, суммирующий отдельные ощущения в некую целостность, выделение предмета из окружающей действительности

Представление

- Это высшая форма чувственного познания, образ предмета, сохраняемый в памяти вне непосредственного контакта с ним. (может формироваться о предметах, с которыми не было контакта).

Формы рационального познания

Понятие

- Мысль, выделяющая из действительности некий класс предметов с помощью указания на их общие признаки.

Суждение

- мысль, содержащая утверждение о наличии в действительности какого-либо положения дел.

Умозаключение (теория)

Система взаимосвязанных понятий и суждений, раскрывающая совокупность законов и закономерностей в какой-либо предметной области

Ступени познания

• Находятся в единстве, переходят друг в друга, взаимно дополняют.
• Когда чувственного и рационального познания не достаточно, важную роль в познании может сыграть интуиция (вспышка проницательности, способность человека к постижению истины без какого-либо обоснования с помощью доказательств).
• Многие утверждения, основанные на здравом смысле, общепринятом мнении , не являются истинными.

Р.Декарт

Д.Беркли, Э.Мах, Р.Авенариус

Платон и Гегель

Философы об истине

• Важнейший признак истинного знания - ясность
• Важнейший признак истинного знания - ясность

• Истина – это соответствие знания объекту, действительности
• Истина – это соответствие знания объекту, действительности

Аристотель

• Истина выступает как согласие разума с самим собой, поскольку познание является раскрытием духовной, разумной первоосновы мира
• Истина выступает как согласие разума с самим собой, поскольку познание является раскрытием духовной, разумной первоосновы мира

• Истина – это результат совпадения восприятий большинства
• Истина – это результат совпадения восприятий большинства

Проблема истины

Свойства истины

Истина – верное, правильное отражение действительности в мысли

Истина

Абсолютная истина

• Это несомненное, неизменное, раз и навсегда установленное знание о предмете или явлении.
• Она полностью исчерпывает предмет изучения и не может быть опровергнута при дальнейшем развитии познания.
• Многие философы считают ее идеалом, образцом, к которому должно стремиться наше знание.
• В реальности такое знание практически невозможно.

Относительная истина

• На пути к абсолютно й истине человек получает относительные истины, то есть неполное, ограниченное знание.
• Относительность истины определяется рядом причин:

• Познаваемый мир бесконечен и изменчив;
• Возможности познания зависят от реальных исторических условий своего времени;
• Познание определяется уровнем развития производства, духовной культуры, имеющимися средствами наблюдения, эксперимента.

Виды познания

• Обыденное
• Научное
• Философское
• Художественное
• Социальное
• Самопознание

1. Научное познание

• Отличается от других видов познания стремлением к получению объективной истины, не зависящей от личности исследователя.
• Полученный результат не должен зависеть от пристрастий, частных мнений, авторитетов.
• Направлено на получение таких знаний, которые не только связаны с сегодняшним днем, но и могут найти применение в будущем.
• Используются особые методы и формы познания.

Уровни научного познания

• Эмпирический уровень – нахождение новых фактов, обобщение и поиск тенденций протекания того или иного процесса.

Означает все, что дано человеку на основе чувственного опыта, т.е. его способности ощущать, воспринимать, отражать внешние воздействия, переживать и понимать что-либо.

• Теоретический уровень – формулирование общих закономерностей, создание целостной научной теории, а затем формирование общей научной картины мира.

Методы научного познания

• 1 уровень – опыт, здравый смысл, наблюдение, эксперимент

• 2 уровень – обобщение, анализ, синтез, моделирование

2. Способы ненаучного (обыденного) познания

• Мифы – самый ранний способ понимания природной и общественной действительности.
• Опыт повседневной жизни, жизненная практика.
• Народная мудрость и здравый смысл.
• Паранаука.
• Познание средствами искусства.

3. Социальное познание

• Совпадает объект и субъект познания.
• Существуют несовпадения выводов и оценок, возникающих при изучении общества.
• Сложность изучаемого объекта – общества.
• Ограничение возможности проведения наблюдений и экспериментов над обществом.
• Многие ученые считают, что возможно лишь описание общественных явлений, а не объяснение.

4. Самопознание

• Получение человеком знаний о самом себе.
• Формы самопознания:

• Самоузнавание
• Самооценка
• Самоисповедь

• Самопознание может осуществляться в процессе других видов деятельности – игре, общения, труда и др.

5. Художественное познание

• 1. Познание мира с помощью художественных образов.
• 2. Образы помогают представить идеальную мысль через реальное представление и понять это воплощение через выражение мысли.
• 3. Субъективное отражение действительности