kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Происхождение и природа человека

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация состоит из 22 слайдов, отражающих такие вопросы как: основные теории происхождения человека,человек как биосоциальное существо, основные отличия человека от животного, понятия" индивид", "индивидуальность", " личность", струкрура личности и т.д. В конце занятия даны выводы к уроку. 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Происхождение и природа человека»

Происхождение и природа человека Подготовила учитель истории и обществознания ФГКОУ сош № 4 МОРФ Латыпова О.Ш.

Происхождение и природа человека

Подготовила учитель истории и обществознания ФГКОУ сош № 4 МОРФ Латыпова О.Ш.

Происхождение и природа человека Цели: расширять знания учащихся о взглядах на происхождение человека; формировать понятия «человек», «индивид», «личность», «общество»; развивать умение анализировать информацию из разных источников; воспитывать стремление к реализации своих коммуникативных способностей. Проблема  Философ И. Кант утверждает, что вопрос «что есть человек?» - самый сложный вопрос в науке. Постарайтесь в конце урока дать оценочное суждение, прав ли великий философ И. Кант.

Происхождение и природа человека

Цели: расширять знания учащихся о взглядах на происхождение человека; формировать понятия «человек», «индивид», «личность», «общество»; развивать умение анализировать информацию из разных источников; воспитывать стремление к реализации своих коммуникативных способностей.

Проблема

Философ И. Кант утверждает, что вопрос «что есть человек?» - самый сложный вопрос в науке. Постарайтесь в конце урока дать оценочное суждение, прав ли великий философ И. Кант.

Основные теории происхождения человека Большое значение для понимания сущности человека, путей его развития имеет выяснение вопроса о его происхождении. Теория происхождения человека, где рассматривается процесс его возникновения и развития, получил название антропогенез.

Основные теории происхождения человека

Большое значение для понимания сущности человека, путей его развития имеет выяснение вопроса о его происхождении.

Теория происхождения человека, где рассматривается процесс его возникновения и развития, получил название антропогенез.

Основные теории происхождения человека Религиозная теория Теория палеовизита Естественно –научные ( материалистические) теории Божественное происхождение человека. Душа- источник человеческого в человеке Ч. Дарвин(1809 – 1882)-создатель эволюционной теории Человек-создание внеземное, пришельцы из космоса, посетив землю, оставили на ней человеческие существа Ф.Энгельс (1820-1895)- социальный мыслитель, политический деятель Человек как биологический вид имеет естественное природное происхождение и генетически связан с высшими млекопитающими Главная причина появления человека – труд. Под влиянием труда сформировались специфические качества человека: сознание, язык, творческие способности

Основные теории происхождения человека

Религиозная теория

Теория палеовизита

Естественно –научные ( материалистические) теории

Божественное происхождение человека. Душа- источник человеческого в человеке

Ч. Дарвин(1809 – 1882)-создатель эволюционной теории

Человек-создание внеземное, пришельцы из космоса, посетив землю, оставили на ней человеческие существа

Ф.Энгельс (1820-1895)- социальный мыслитель, политический деятель

Человек как биологический вид имеет естественное природное происхождение и генетически связан с высшими млекопитающими

Главная причина появления человека – труд. Под влиянием труда сформировались специфические качества человека: сознание, язык, творческие способности

Основные теории происхождения человека Влияние на психофизическое состояние человека энергии космоса, электромагнитных волн, радиации и других воздействий огромно. Загадка происхождения человека еще очень далека от своего решения. О причинах, определивших становление собственно человека, можно высказывать только предположения.

Основные теории происхождения человека

Влияние на психофизическое состояние человека энергии космоса, электромагнитных волн, радиации и других воздействий огромно. Загадка происхождения человека еще очень далека от своего решения. О причинах, определивших становление собственно человека, можно высказывать только предположения.

Человек как биосоциальное существо Человек – высшая ступень развития живых организмов на Земле. Биологически человек принадлежит к млекопитающим гуманидам, человекоподобным существам, которые появились около 550 тыс. лет назад. Человек- существо биосоциальное. Он является частью природы и вместе с тем неразрывно связан с обществом. Человек Биологическое + Социальное  существо существо Условие, предпосылка существования человека Сущность человека

Человек как биосоциальное существо

Человек – высшая ступень развития живых организмов на Земле. Биологически человек принадлежит к млекопитающим гуманидам, человекоподобным существам, которые появились около 550 тыс. лет назад. Человек- существо биосоциальное. Он является частью природы и вместе с тем неразрывно связан с обществом.

Человек

Биологическое + Социальное

существо существо

Условие, предпосылка существования человека

Сущность человека

Человек как биологическое существо Биологическая природа человека – это его естественная предпосылка , условие его существования. Она проявляется в его анатомии, физиологии, он обладает кровеносной, мышечной, нервной и другими системами. Его биологические свойства жестко не запрограммированы, что дает возможность приспосабливаться к различным условиям существования

Человек как биологическое существо

Биологическая природа человека – это его естественная предпосылка , условие его существования. Она проявляется в его анатомии, физиологии, он обладает кровеносной, мышечной, нервной и другими системами. Его биологические свойства жестко не запрограммированы, что дает возможность приспосабливаться к различным условиям существования

Человек как социальное существо Человек неразрывно связан с обществом. Он становится человеком, лишь вступив в общественные отношения, в обществе с другими. Социальная сущность человека проявляется через такие свойства, как способность к общественно полезному труду, сознание, разум, свобода и ответственность и др.

Человек как социальное существо

Человек неразрывно связан с обществом. Он становится человеком, лишь вступив в общественные отношения, в обществе с другими.

Социальная сущность человека проявляется через такие свойства, как способность к общественно полезному труду, сознание, разум, свобода и ответственность и др.

Человек как социальное существо О том сколь велика роль общества в развитии человека показывают примеры детей

Человек как социальное существо

О том сколь велика роль общества в развитии человека показывают примеры детей "Маугли». Это человеческие дети, которые жили вне контакта с людьми с раннего возраста и практически не испытывали заботы и любви со стороны другого человека, не имели опыта социального поведения и общения, имеют особенности социального развития: не могут говорить, не могут ходить на двух ногах, считают себя животными, среди которых они выросли, уровень интеллекта у них очень низкий.

Основные отличия человека от животных Мышление и членораздельная речь Способность к сознательной целенаправленной творческой деятельности Способность к преобразованию окружающей действительности и созданию необходимых материальных и духовных благ 4.Способность изготавливать орудия труда и использовать их 5.Воспроизводство не только своей биологической, но и социальной сущности, удовлетворение не только материальных, но и духовных потребностей

Основные отличия человека от животных

  • Мышление и членораздельная речь
  • Способность к сознательной целенаправленной творческой деятельности
  • Способность к преобразованию окружающей действительности и созданию необходимых материальных и духовных благ

4.Способность изготавливать орудия труда и использовать их

5.Воспроизводство не только своей биологической, но и социальной сущности, удовлетворение не только материальных, но и духовных потребностей

Человек Существо универсальное ( способное к любому виду деятельности )     Существо уникальное, открытое миру, духовно незавершенное Существо целостное ( интегрирует в себе психическое, духовное и физическое начало)

Человек

Существо универсальное

( способное к любому виду деятельности )

Существо уникальное, открытое миру, духовно незавершенное

Существо целостное

( интегрирует в себе психическое, духовное и физическое начало)

Индивид Индивид ( в переводе с латинского- неразделимый, неразделенный) – это единичный рода, конкретный носитель всех социальных и психологических черт человечества ( разума, воли, потребностей, интересов и т.д.). Человек как отдельная особь среди других людей

Индивид

Индивид ( в переводе с латинского- неразделимый, неразделенный) – это единичный рода, конкретный носитель всех социальных и психологических черт человечества ( разума, воли, потребностей, интересов и т.д.). Человек как отдельная особь среди других людей

Индивидуальность Индивидуальность- это неповторимое своеобразие проявлений человека, подчеркивающая исключительность, многосторонность, гармоничность и непринужденность его деятельности. Человек как один из многих, но с учетом его личных особенностей: внешний облик, манера поведения, характер и т.д.

Индивидуальность

Индивидуальность- это неповторимое своеобразие проявлений человека, подчеркивающая исключительность, многосторонность, гармоничность и непринужденность его деятельности. Человек как один из многих, но с учетом его личных особенностей: внешний облик, манера поведения, характер и т.д.

Личность Личность ( в переводе с латинского- особа) – это человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, которые он реализует в общественной жизни. Личность- это человек с социально значимыми качествами. Не всякий человек является личностью. Человеком рождаются, личностью становятся в процессе социализации.

Личность

Личность ( в переводе с латинского- особа) – это человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, которые он реализует в общественной жизни. Личность- это человек с социально значимыми качествами. Не всякий человек является личностью. Человеком рождаются, личностью становятся в процессе социализации.

Структура личности Социальная роль Образ поведения, одобренный нормативно и соответствующий социальному статусу Социальный статус Место человека в системе общественных отношений Направленность Потребности, интересы, взгляды, идеалы, мотивы поведения.

Структура личности

Социальная роль

Образ поведения, одобренный нормативно и соответствующий социальному статусу

Социальный статус

Место человека в системе общественных отношений

Направленность

Потребности, интересы, взгляды, идеалы, мотивы поведения.

                                                                                       Науки о человеке Вопрос о сущности человека чаще вceгo рассматривают в четырех основных измерениях: биологическом, психическом, социальном и космическом. Под биологическим понимается анатомическое и физиологическое строение, особенности генетики, основные процессы, обусловливающие функционирование человеческого организма. Эти свойства человека изучают различные отрасли биологии и медицины

                                                                                      Науки о человеке

Вопрос о сущности человека чаще вceгo рассматривают в четырех основных измерениях: биологическом, психическом, социальном и космическом. Под биологическим понимается анатомическое и

физиологическое строение, особенности генетики,

основные процессы, обусловливающие

функционирование человеческого организма.

Эти свойства человека изучают различные отрасли

биологии и медицины

Науки о человеке Психическое - синоним внутpeннeгo мира человека. Оно охватывает сознательные и бессознательные процессы, интеллект, волю, память, характер, темперамент, эмоции и т. п. Познанием психического занимается психология. Одной из основных проблем этой области знания является изучение внутpeннeгo мира человека во всей eгo мнoгoмepности, сложности и противоречивости.

Науки о человеке

Психическое - синоним внутpeннeгo мира человека.

Оно охватывает сознательные и бессознательные процессы, интеллект, волю, память, характер, темперамент, эмоции

и т. п. Познанием психического занимается

психология. Одной из основных проблем этой

области знания является изучение внутpeннeгo

мира человека во всей eгo мнoгoмepности, сложности и противоречивости.

Науки о человеке Социальное в человеке изучает целый комплекс наук. Поведением человека занимаются социальная психология, социология личности и групп. Человек - это общество в миниатюре. Поскольку жизнедеятельность человека немыслима без многообразного мира культуры - мифологии, религии, искусства, науки, философии, права, политики, мистики, то становится очевидным, что одним из главных предметов культурологии также является человек.

Науки о человеке

Социальное в человеке изучает целый комплекс наук. Поведением человека занимаются социальная психология, социология личности и групп. Человек - это общество в миниатюре.

Поскольку жизнедеятельность человека немыслима без многообразного мира культуры - мифологии, религии, искусства, науки, философии, права, политики, мистики, то становится очевидным, что одним из главных предметов культурологии также является человек.

Науки о человеке Космическое – проблема взаимоотношений человека со Вселенной. Идеи о влиянии космических процессов на человека высказывали К. Э. Циолковский, В. И. Вернадский, А. Л. Чижевский. Ритмы Космоса оказывают влияние на динамику изменения биополей растений, животных и человека. Обнаруживается тесная связь ритмов в мaкpo- и микромире. Человек – частица ноосферы.

Науки о человеке

Космическое – проблема взаимоотношений человека со Вселенной. Идеи о влиянии космических процессов на человека высказывали К. Э. Циолковский, В. И. Вернадский, А. Л. Чижевский. Ритмы Космоса

оказывают

влияние на

динамику

изменения биополей растений, животных и человека. Обнаруживается тесная связь ритмов в мaкpo- и микромире. Человек –

частица ноосферы.

Выводы На формирование человека влияют три группы факторов: биологические данные (половозрастные особенности, особенности физического строения и нервной деятельности, темперамент и т. п.); социальное окружение, или социокультурные условия. Они изменяют среду обитания ,накладывают множество запретов на поведение людей, формируют у человека новые потребности и ориентации; индивидуальная история. Человеку присущи: общечеловеческие черты , свойственные всем людям как членам одного человеческого рода; социально-типичные черты, характерные для него как представителя определенной группы, класса, народа, конкретного общества; индивидуальные черты, составляющие неповторимое своеобразие данного конкретного человека.

Выводы

На формирование человека влияют три группы факторов:

биологические данные (половозрастные особенности, особенности физического строения и нервной деятельности, темперамент и т. п.);

социальное окружение, или социокультурные условия. Они изменяют среду обитания ,накладывают множество запретов на поведение людей, формируют у человека новые потребности и ориентации;

индивидуальная история.

Человеку присущи:

общечеловеческие черты , свойственные всем людям как членам одного человеческого рода;

социально-типичные черты, характерные для него как представителя определенной группы, класса, народа, конкретного общества;

индивидуальные черты, составляющие неповторимое своеобразие данного конкретного человека.

В начале урока мы говорили, что, по мнению И. Канта, вопрос «Что есть человек?» - самый сложный вопрос в науке. Как вы думаете, прав ли великий философ? Домашнее задание Подготовить эссе на основе высказываний «Человек — самая большая загадка в мире», «Достойный человек не тот, у кого нет недостатков, а тот, у кого есть досто­инство» (В. О. Ключевский)

В начале урока мы говорили, что, по мнению И. Канта, вопрос «Что есть человек?» - самый сложный вопрос в науке. Как вы думаете, прав ли великий философ?

Домашнее задание

Подготовить эссе на основе высказываний «Человек — самая большая загадка в мире», «Достойный человек не тот, у кого нет недостатков, а тот, у кого есть досто­инство» (В. О. Ключевский)


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Обществознание

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 10 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Происхождение и природа человека

Автор: Латыпова Ольга Шарифовна

Дата: 15.07.2017

Номер свидетельства: 424102

Похожие файлы

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "Урок – семинар по теме «Человек: его прошлое, настоящее и будущее."
    ["seo_title"] => string(80) "urok_sieminar_po_tiemie_chieloviek_iegho_proshloie_nastoiashchieie_i_budushchiei"
    ["file_id"] => string(6) "371030"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1482086536"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "Конспект урока на тему "Современный этап эволюции человека". "
    ["seo_title"] => string(66) "konspiekt-uroka-na-tiemu-sovriemiennyi-etap-evoliutsii-chielovieka"
    ["file_id"] => string(6) "173820"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424027766"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(145) "Конспект урока биологии 8 класс "Структура тела. Место человека в живой природе""
    ["seo_title"] => string(79) "konspekt_uroka_biologii_8_klass_struktura_tela_mesto_cheloveka_v_zhivoi_prirode"
    ["file_id"] => string(6) "521377"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1569832955"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Программа элективного курса "Тайны живой природы" "
    ["seo_title"] => string(51) "proghramma-eliektivnogho-kursa-tainy-zhivoi-prirody"
    ["file_id"] => string(6) "187683"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1426563000"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(77) "Конспект урока на тему "Эволюция человека""
    ["seo_title"] => string(48) "konspiekt_uroka_na_tiemu_evoliutsiia_chielovieka"
    ["file_id"] => string(6) "383120"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1485242455"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства