Казнить нельзя помиловать.

Цели урока: Способствовать формированию умений выделять главную мысль, устанавливать причинно- следственные связи, сравнивать, конструировать вопросы. Способствовать формированию умений обобщать знания, полученные из разных источников.

Способствовать формированию у учащихся основы правовой культуры; учить их готовности к принятию на себя ответственности за совершаемые действия. Продолжать содействовать воспитанию гражданственности, уважения к закону, социальным правовым нормам.

Способствовать воспитанию активной жизненной позиции и гуманизма, развитию у учащихся навыков решения практических задач, практической работы с Уголовным кодексом РФ, Конституцией РФ, законами, нормативными документами.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Казнить нельзя помиловать. »

ПЛАН. Гордиев узел – «Казнить или помиловать» Практическая работа (ВЕСЫ) Историческая справка. Интервьюирование. Заповедь №1. Смертная казнь = пожизненное заключение - ДИЛЕММА Где поставить запятую?

ПЛАН.
Гордиев узел – «Казнить или помиловать»
Практическая работа (ВЕСЫ)
Историческая справка.
Интервьюирование.
Заповедь №1.
Смертная казнь = пожизненное заключение - ДИЛЕММА
Где поставить запятую?

№ 1. Гордиев узел- «Казнить или помиловать»

Почему вопрос о постановке одной запятой подобен загадке Гордиева узла?

№ 2. Практическая работа

Всеобщая декларация прав человека статья № 3

Каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и личную неприкосновенность.

Конституция Российской Федерации статья № 20

- Каждый имеет право на жизнь.

- Смертная казнь впредь до ее отмены может устанавливаться федеральным законом в качестве исключительной меры наказания за особо тяжкие преступления против жизни, при представлении обвиняемому права на рассмотрении его дела судом с участием присяжных заседателей.

№ 3. Историческая справка.

Выдающийся криминалист А.Ф. Кистяковский, книга которого «Исследование о смертной казни» сказал так:«Ни один вопрос уголовного права не пользуется такой известностью и таким свойством привлекать к себе дух исследования как смертная казнь».

1. В.И. Суриков «Утро стрелецкой казни»

2. И.Е. Репина «Святой Николай Мирликийский, спасающий трёх невинных от казни»

3. И.И. Бродский «Расстрел 26 бакинских комиссаров»

В 1996 году в нашей стране введён мораторий на применение смертной казни, такова юридическая норма Совета Европы.

№ 4. Интевьюирование.

№ 5. Заповедь №1.

№ 7.Смертная казнь = пожизненное заключение ДИЛЕММА

Линии сравнения

Нравственные; религиозные и

Духовные аспекты

Смертная казнь

Пожизненное лишение свободы

Не соответствует данным принципам

Принцип справедливости

Соответствует данным принципам

Принцип гуманности.

Основано на индивидуальных взглядах

Судебная ошибка

Не гуманна

Основано на индивидуальных взглядах

Более гуманно

Неисправима

Превенция

(предупреждение новых

преступлений)

Исправима

На динамику преступности практически не

влияет

Политический аспект

На динамику преступности практически не

влияет

Не играет роли

Экономический аспект

Не играет роли

Экономически

неэффективна

Экономически намного эффективнее.

№ 8. Где поставить запятую?

Д/З: написание эссе «Казнить нельзя помиловать- есть выход»

Предмет: Обществознание

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
Казнить нельзя помиловать.

Автор: Губина Екатерина Юрьевна

Дата: 02.11.2014

Номер свидетельства: 125166

Похожие файлы

Конспект урока информатики на тему "Текст как форма представления информации", 5 класс

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(158) "Конспект урока информатики на тему "Текст как форма представления информации", 5 класс "
    ["seo_title"] => string(90) "konspiekt-uroka-informatiki-na-tiemu-tiekst-kak-forma-priedstavlieniia-informatsii-5-klass"
    ["file_id"] => string(6) "113614"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1410615913"
  }
}

Все действия с десятичными дробями

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(65) "Все действия с десятичными дробями "
    ["seo_title"] => string(41) "vsie-dieistviia-s-diesiatichnymi-drobiami"
    ["file_id"] => string(6) "219945"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1434445567"
  }
}

Алгоритм.Исполнитель.

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(41) "Алгоритм.Исполнитель. "
    ["seo_title"] => string(21) "alghoritm-ispolnitiel"
    ["file_id"] => string(6) "104864"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402764539"
  }
}

конспект урока Действия с десятичными дробями

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(86) "конспект урока Действия с десятичными дробями "
    ["seo_title"] => string(52) "konspiekt-uroka-dieistviia-s-diesiatichnymi-drobiami"
    ["file_id"] => string(6) "187526"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426524706"
  }
}

Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробыми

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(110) "Совместные действия  с обыкновенными и десятичными дробыми "
    ["seo_title"] => string(65) "sovmiestnyie-dieistviia-s-obyknoviennymi-i-diesiatichnymi-drobymi"
    ["file_id"] => string(6) "206598"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430225940"
  }
}

Казнить нельзя помиловать.

Просмотр содержимого документа «Казнить нельзя помиловать. »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Казнить нельзя помиловать. »