676850 Амурская обл, г. Белогорск, ул. Ленина, 100, тел./факс 8 (41641)2 73 59, e-mail: school17@mail.ru
Рабочая программа по обществознанию 11 класса составлена на основе нормативно – правовых документов:
Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 05 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования» (с изменениями и дополнениями);
постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями и дополнениями);
письма Минобрнауки России от 28.10.2015 №08-1786 «О рабочих программах учебных предметов»;
приказа министерства образования и науки РФ №253 от 31 марта 2014 года «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;
федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, учебного плана, программы общеобразовательных учреждений. Обществознание: 10-11 кл. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010.
положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов учителя от 07.04.2016 г. протокол № 6 педагогического совета МАОУ СШ № 17;
основной образовательной программы среднего общего образования МАОУ СШ №17 на 2016-2018 учебный год.
учебного плана МАОУ СШ №17 на 2016-2017 учебный год.
Рабочая программа, согласно учебному плану рассчитана на 102 часа в год (3 часа в неделю), из них контрольных работ – 5, тестовых – 9.
При реализации рабочей программы используется учебник под редакцией Боголюбова Л.Н., А.Ю. Лабезниковой, К.Г. Холодковского. «Обществознание», /профильный уровень/, М., «Просвещение», 2011г.
| № п/п | Тема | Содержание | Формы организации и виды учебной деятельности на уроке: |
| 1 | Социальное развитие современного общества (35 ч) | Социальная структура и социальные отношения. Социальная мобильность. Практикум «Социальная структура общества». Социальные институты. Социальная инфраструктура. Роль экономики в жизни общества. Экономика и политика. Экономика и культура. Социальные статусы и роли. Практикум «Социальные статусы и роли». Социальные ценности и нормы. Социальные регуляторы. Контрольная работа: «Социальное развитие современного общества». Анализ контрольной работы. Отклоняющееся поведение и социальный контроль. Практикум «Отклоняющееся поведение». Социальные интересы и формы социального взаимодействия. Социальный конфликт. Этнос и нация. Этническое многообразие современного мира. Практикум «Этнос и нация». Межэтнические отношения и национальная политика. Демография современной России. Практикум «Демография современной России». Тест «Межэтнические отношения» и его анализ. Институт семьи и брака. Быт и бытовые отношения. Практикум «Быт и бытовые отношения». Молодежь в современном обществе. Практикум «Молодежь в современном обществе». Социальная структура современного общества. Конституционные основы социальной политики. Практикум «Социальное развитие современного общества». Контрольная работа: «Социальное развитие современного общества». | Формы организации учебной деятельности на уроке: индивидуальная, фронтальная, парная, групповая. Виды учебной деятельности на уроке: работа с текстом учебника, работа в группах, парах, составление презентаций, работа с картой, работа с источником, выполнение проблемных и познавательных заданий.
|
| 2 | Политическая жизнь современного общества (34 ч) | Анализ контрольной работы. Политическая система и политический режим. Практикум «Политическая система и политический режим». Демократия. Парламентаризм. Практикум «Демократия» Государство в политической системе. Внутренняя и внешняя политика. Практикум «Государство в политической системе». Тест «Политическая система» и его анализ. Правовое государство и гражданское общество. Практикум «Правовое государство и гражданское общество». Тест «Правовое государство». И его анализ. Роль СМИ в политической жизни. Практикум «Роль СМИ в политической жизни». Политическое сознание и политическое поведение. Политическая идеология. Практикум «Политической сознание и политическое поведение». Политические партии и движения. Типы партийных систем. Практикум «Политические партии и движения». Лидеры и элиты в политической жизни. Практикум «Лидеры и элиты в политической жизни». Тест «Политические партии и движения». Анализ тестовой работы. Выборы в демократическом обществе. Избирательные системы. Практикум «Выборы». Человек в политической жизни. Политическая культура. Политический конфликт. Политический процесс. Особенности политического процесса в современной России. Тест «Выборы в демократическом обществе» и его анализ. Практикум «Политическая жизнь современного общества». Контрольная работа: «Политическая жизнь современного общества». | Формы организации учебной деятельности на уроке: индивидуальная, фронтальная, парная, групповая. Виды учебной деятельности на уроке: работа с текстом учебника, работа в группах, парах, составление презентаций, работа с картой, работа с источником, выполнение проблемных и познавательных заданий.
|
| 3 | Духовная культура (18 ч) | Анализ контрольной работы. Духовное развитие общества. Духовный мир личности. Мировоззрение, его виды и формы. Мораль и нравственность. Практикум «Мораль и нравственность». Тест «Духовный мир личности» и его анализ. Наука. Практикум «Наука». Образование. Практикум «Образование». Роль религии в жизни общества. Практикум «Мораль и нравственность». Анализ тестовой работы. Тест «Духовный мир личности». Место искусства в духовной культуре. Современное искусство. Тест «Наука, образование, религия». Анализ тестовой работы. Массовая культура. Практикум «Духовная культура». Контрольная работа: «Духовная культура».
| Формы организации учебной деятельности на уроке: индивидуальная, фронтальная, парная, групповая. Виды учебной деятельности на уроке: работа с текстом учебника, работа в группах, парах, составление презентаций, работа с картой, работа с источником, выполнение проблемных и познавательных заданий.
|
| 4 | Современный этап мирового развития (11 ч) | Анализ контрольной работы. Многообразие современного мира. Духовный мир личности. Постиндустриальное общество. Глобализация и ее последствия. Итоговое тестирование и его анализ. Сетевые структуры в современной мировой политике. Практикум «Глобализация». Тест «Глобализация» и его анализ. Глобальные проблемы современности. Целостность и противоречивость современного мира. Практикум «Современный этап мирового развития». Контрольная работа: «Современный этап мирового развития». | Формы организации учебной деятельности на уроке: индивидуальная, фронтальная, парная, групповая. Виды учебной деятельности на уроке: работа с текстом учебника, работа в группах, парах, составление презентаций, работа с картой, работа с источником, выполнение проблемных и познавательных заданий.
|
| 5 | Итоговое повторение (4 ч) | Анализ контрольной работы. Социальное развитие современного общества. Политическая жизнь современного общества. Духовная культура. Современный этап мирового развития. | Формы организации учебной деятельности на уроке: индивидуальная, фронтальная, парная, групповая. Виды учебной деятельности на уроке: работа с текстом учебника, работа в группах, парах, составление презентаций, работа с картой, работа с источником, выполнение проблемных и познавательных заданий.
|
сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;
владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;
владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;
сформированность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;
сформированности представлений о методах познания социальных явлений и процессов;
владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;
осуществлять комплексный поиск, систематизацию и интерпретацию социальной информации по определенной теме из оригинальных неадаптированных текстов (философских, научных, правовых, политических, публицистических);
сформированность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.
сформированность мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся, российской гражданской идентичности, поликультурности, толерантности, приверженности ценностям, закреплённым Конституцией Российской Федерации;
понимание роли России в многообразном, быстро меняющемся глобальном мире;
владение знаниями о многообразии взглядов и теорий по тематике общественных наук;
сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами, понятиями; сопоставлять различные научные подходы; различать в социальной информации факты и мнения, аргументы и выводы.
| № | Тема урока | Количество часов | Дата проведения |
| план | факт |
| 1. | Социальная структура и социальные отношения. | 1 | 02.09 |
|
| 2. | Социальная мобильность. | 1 | 05.09 |
|
| 3. | Практикум «Социальная структура общества». | 1 | 06.09 |
|
| 4 | Социальные институты. | 1 | 09.09 |
|
| 5. | Социальная инфраструктура. | 1 | 12.09 |
|
| 6. | Социальная инфраструктура. | 1 | 13.09 |
|
| 7. | Роль экономики в жизни общества. | 1 | 16.09 |
|
| 8. | Экономика и политика. | 1 | 19.09 |
|
| 9. | Экономика и культура. | 1 | 20.09 |
|
| 10. | Социальные статусы и роли. | 1 | 23.09 |
|
| 11. | Практикум «Социальные статусы и роли». | 1 | 26.09 |
|
| 12. | Социальные ценности и нормы. | 1 | 27.09 |
|
| 13. | Социальные регуляторы. | 1 | 30.09 |
|
| 14. | Контрольная работа: «Социальное развитие современного общества». | 1 | 03.10 |
|
| 15.
| Анализ контрольной работы. Отклоняющееся поведение и социальный контроль.
| 1 | 04.10 |
|
| 16. | Практикум «Отклоняющееся поведение». | 1 | 10.10 |
|
| 17. | Социальные интересы и формы социального взаимодействия. | 1 | 11.10 |
|
| 18. | Социальный конфликт. | 1 | 14.10 |
|
| 19. | Этнос и нация. | 1 | 17.10 |
|
| 20. | Этническое многообразие современного мира. | 1 | 18.10 |
|
| 21. | Практикум «Этнос и нация». | 1 | 21.10 |
|
| 22. | Межэтнические отношения. | 1 | 24.10 |
|
| 23. | Национальная политика. | 1 | 25.10 |
|
| 24. | Демография современной России. | 1 | 28.10 |
|
| 25. | Практикум «Демография современной России». Тест «Межэтнические отношения». | 1 | 31.10 |
|
| 26. | Анализ тестовой работы. Институт семьи и брака | 1 | 01.11 |
|
| 27. | Институт семьи и брака | 1 | 07.11 |
|
| 28. | Быт и бытовые отношения. | 1 | 08.11 |
|
| 29. | Практикум «Быт и бытовые отношения». | 1 | 11.11 |
|
| 30. | Молодежь в современном обществе. | 1 | 14.11 |
|
| 31. | Практикум «Молодежь в современном обществе». | 1 | 15.11 |
|
| 32. | Социальная структура современного общества. | 1 | 18.11 |
|
| 33. | Конституционные основы социальной политики». | 1 | 25.11 |
|
| 34. | Практикум «Социальное развитие современного общества». | 1 | 28.11 |
|
| 35. | Контрольная работа: «Социальное развитие современного общества». | 1 | 29.11 |
|
| 36.
| Анализ контрольной работы. Политическая система и политический режим. | 1 |
02.12 |
|
| 37. | Политическая система и политический режим. | 1 | 05.12 |
|
| 38. | Практикум «Политическая система и политический режим». | 1 | 06.12 |
|
| 39. | Демократия. | 1 | 09.12 |
|
| 40. | Парламентаризм. | 1 | 12.12 |
|
| 41. | Практикум «Демократия» | 1 | 13.12 |
|
| 42. | Государство в политической системе. | 1 | 16.12 |
|
| 43. | Внутренняя и внешняя политика. | 1 | 19.12 |
|
| 44. | Практикум «Государство в политической системе». Тест «Политическая система». | 1 | 20.12 |
|
| 45. | Анализ тестовой работы. Правовое государство и гражданское общество. | 1 | 23.12 |
|
| 46. | Правовое государство и гражданское общество. | 1 | 26.12 |
|
| 47. | Практикум «Правовое государство и гражданское общество». Тест «Правовое государство». | 1 | 27.12 |
|
| 48. | Анализ тестовой работы. Роль СМИ в политической жизни. | 1 | 30.12 |
|
| 49. | Практикум «Роль СМИ в политической жизни». | 1 | 09.01 |
|
| 50. | Политическое сознание.
| 1 | 10.01 |
|
| 51. | Политическая идеология. | 1 | 13.01 |
|
| 52. | Политическое поведение. | 1 | 16.01 |
|
| 53. | Практикум «Политической сознание и политическое поведение». | 1 | 17.01 |
|
| 54. | Политические партии и движения. | 1 | 20.01 |
|
| 55. | Типы партийных систем. | 1 | 23.01 |
|
| 56. | Практикум «Политические партии и движения». | 1 | 24.01 |
|
| 57. | Лидеры и элиты в политической жизни. | 1 | 27.01 |
|
| 58. | Практикум «Лидеры и элиты в политической жизни». Тест «Политические партии и движения». | 1 | 30.01 |
|
| 59. | Анализ тестовой работы. Выборы в демократическом обществе. | 1 | 31.01 |
|
| 60. | Избирательные системы. | 1 | 03.02 |
|
| 61. | Практикум «Выборы». | 1 | 06.02 |
|
| 62. | Человек в политической жизни. | 1 | 07.02 |
|
| 63. | Политическая культура. | 1 | 10.02 |
|
| 64. | Политический конфликт. | 1 | 13.02 |
|
| 65. | Политический конфликт | 1 | 14.02 |
|
| 66. | Политический процесс.
| 1 | 20.02 |
|
| 67. | Особенности политического процесса в современной России. Тест «Выборы в демократическом обществе». | 1 | 21.02 |
|
| 68. | Анализ тестовой работы. Практикум «Политическая жизнь современного общества». | 1 | 24.02 |
|
| 69. | Контрольная работа: «Политическая жизнь современного общества». | 1 | 27.02 |
|
| 70. | Анализ контрольной работы. Проблема многообразия культур. | 1 | 28.02 |
|
| 71. | Проблема многообразия культур. | 1 | 03.03 |
|
| 72. | Духовный мир личности. | 1 | 06.03 |
|
| 73. | Мировоззрение, его виды и формы. | 1 | 07.03 |
|
| 74. | Мораль и нравственность. | 1 | 10.03 |
|
| 75. | Практикум «Мораль и нравственность». Тест «Духовный мир личности». | 1 | 13.03 |
|
| 76. | Анализ тестовой работы. Наука. | 1 | 14.03 |
|
| 77. | Практикум «Наука». | 1 | 17.03 |
|
| 78. | Образование. | 1 | 20.03 |
|
| 79. | Практикум «Образование». | 1 | 21.03 |
|
| 80. | Роль религии в жизни общества. | 1 | 24.03 |
|
| 81. | Практикум «Роль религии в жизни общества». | 1 | 27.03 |
|
| 82. | Место искусства в духовной культуре. | 1 | 28.03 |
|
| 83. | Современное искусство. Тест «Наука, образование, религия». | 1 | 31.03 |
|
| 84.
| Анализ тестовой культуры. Массовая культура. Массовая культура в России. | 1 | 03.04 |
|
| 85. | Массовая культура в России. | 1 | 04.04 |
|
| 86. | Практикум «Духовная культура». | 1 | 14.04 |
|
| 87. | Контрольная работа: «Духовная культура». | 1 | 17.04 |
|
| 88.
| Анализ контрольной работы. Многообразие современного мира. | 1 | 18.04 |
|
| 89. | Постиндустриальное общество. | 1 | 21.04 |
|
| 90. | Глобализация и ее последствия. | 1 | 24.04 |
|
| 91. | Практикум «Глобализация». | 1 | 25.04 |
|
| 92. | Итоговое тестирование. | 1 | 28.04 |
|
| 93. | Анализ итогового тестирования. Сетевые структуры в современной мировой политике. | 1 | 02.05 |
|
| 94. | Сетевые структуры в современной мировой политике. Тест «Глобализация». | 1 | 05.05 |
|
| 95. | Анализ тестовой работы. Целостность и противоречивость современного мира. | 1 | 06.05 |
|
| 96. | Глобальные проблемы современности. | 1 | 12.05 |
|
| 97. | Практикум «Современный этап мирового развития». | 1 | 15.05 |
|
| 98. | Контрольная работа: «Современный этап мирового развития». | 1 | 16.05 |
|
| 99. | Анализ контрольной работы. «Социальное развитие современного общества». | 1 | 19.05 |
|
| 100. | «Политическая жизнь современного общества». | 1 | 22.05 |
|
| 101. | «Духовная культура». | 1 | 23.05 |
|
| 102. | «Современный этап мирового развития». | 1 | 26.05 |
|
