Рабочая программа по обществознанию 9 кл

№ урока

Дата

Тема урока

Основные требования

к знаниям, умениям и навыкам учащихся

Элементы содержания

Домашнее задание

Человек и экономика (9 ч.)

1

Роль экономики в жизни общества. Домашняя экономика.

НРК.

Знать: роль экономики в жизни общества; что относится к факторам производства; что такое спрос и предложение и как с их помощью определяется цена товара; как определяется прибыль.

Знать понятия: ограниченность ресурсов, прибыль, спрос и предложение, факторы производства, цена товара, экономика.

Уметь: характеризовать основные виды экономической деятельности, факторы производства; объяснять ограниченность факторов производства, суть проблемы экономического выбора; приводить примеры различных видов экономической деятельности, факторов производства; объяснять сущность закона спроса, закона предложения; иллюстрировать примерами факторы, влияющие на формирование спроса и предложения; работать с текстом учебника, схемой; структурировать учебный материал в виде схемы; выполнять практические задания.

Что такое экономика. Экономика и её роль в жизни общества. Производство, обмен, распределение. Факторы производства. Производство и труд. Факторы, влияющие на производительность труда. Производительность труда. Закон спроса и предложения. Цена. Прибыль.

*1, вопросы и задания

Эссе на тему: «Человек и экономика»,

«Экономика и образование»,

«Экономика и культура», «Экономика, как средство удовлетворения людей»

2

Типы экономических систем.

Знать: типы экономических систем; что такое экономическая система; чем характеризуется традиционная экономическая система и командная экономика.

Знать понятия: командная экономика, традиционная система, экономическая система, типы экономических систем, контракт, инвестор, ВВП.

Уметь: различать и сопоставлять основные типы экономических систем, характеризовать их; работать с текстом учебника; составлять таблицу; анализировать; делать выводы; высказывать свою точку зрения.

Хозяйство и основные экономические системы. Экономические системы и собственность. Традиционная система. Командная система. Валовой внутренний продукт государства.

*2, вопросы и задания

Эссе на тему: «Есть ли достоинства у командной системы?»,

«Командная система – путь к дефициту: так ли это?»

3

Что такое рыночная экономическая система. Свободный рынок.

Знать: что такое рынок и рыночная экономика; характерные черты рыночной экономики; роль конкуренции в экономике; как государство может влиять на рыночные отношения; причины трудностей перехода к рыночной экономике в России.

Знать понятия: конкуренция, рынок, рыночная система, смешанная система, рыночная экономика.

Уметь: характеризовать различные рыночные отношения; объяснять роль конкуренции в рыночной экономике; называть, приводить примеры, сопоставлять различные выводы рынков; анализировать; делать выводы; высказывать своё мнение; решать познавательные задачи; структурировать учебный материал.

Рынок. Рыночный механизм. Характерные черты рыночной экономики. Рыночное равновесие. Конкуренция и монополия. Виды рынков. Цикличность развития экономики в условиях рынка.

*3, вопросы и задания

Эссе на тему» «Рыночная экономика и государство», «Почему в России рыночная экономика создается с таким трудом».

4

Собственность и её реформы.

Знать: что такое собственность с экономической точки зрения; какие формы собственности закреплены в Конституции РФ; предметы собственности гражданина; что находится в государственной и муниципальной собственности гражданина; что представляет собой собственность.

Знать понятия: государственная и муниципальная собственность, формы собственности, частная собственность, облигация, инстинкт, аренда.

Уметь: находить необходимую информацию в тексте Конституции РФ (формы собственности); работать с текстом учебника; структурировать учебный материал в виде таблицы; работать с схемой; выполнять практические познавательные задания; анализировать; делать выводы; высказывать своё мнение; обосновывать известные точки зрения.

Что такое собственность? Формы собственности: общая, частная, смешанная. Право собственности. Предметы собственности гражданина. Государственная и муниципальная собственность. Общая собственность.

*4, вопросы и задания

Эссе на тему: «Частная собственность на землю «за» и «против».

5

Предпринимательство и предпринимательская деятельность. Виды предприятий. Предпринимательство в Удмуртии.

Знать: содержание и функции предпринимательства; отношение закона к предпринимательству; индивидуальная трудовая деятельность; что такое предприятие; что нужно, чтобы открыть своё дело и достойно вести его; какими качествами должен обладать предприниматель. В каком правовом акте содержится перечень предприятий; особенности индивидуального частного предприятия, товарищества; общества; кооператива; унитарного предприятия государственного, унитарного предприятия муниципального; как в товариществе и обществе распределяются доходы.

Знать понятия: предприниматель, предпринимательство, индивидуальная трудовая деятельность, акция, акционер, кооператив, товарищество, унитарное предприятие, индивидуальное частное предприятие. Знать: виды предприятий.

Уметь: приводить примеры предпринимательской деятельности; объяснять её особенности; анализировать тип предпринимателя; характеризовать виды предприятий; высказывать суждения о роли малого бизнеса; моделировать ситуации развития частного бизнеса в конкретных экономических условиях; работать с текстом учебника

Предпринимательство, его содержание и функции. Закон и предпринимательская деятельность. Предприниматель: экономический статус, поведение, функции. Малый бизнес и его роль в экономике. Предприятие. Предпринимательская этика. Предприятия и их виды. Производство и труд. Производительность труда.

*5, 6 вопросы и задания

Реферат на тему «Известные русские предприниматели – меценаты»,

«Богатство не в имуществе а в таланте»

6

Деньги

Знать: функции денег; роль денег как средства обращения; каким образом деньги выполняют функцию меры стоимости; состав денежной массы; отличительные особенности государственного бюджета; способы решения проблем, связанных с дефицитом государственного бюджета.

Знать понятия: Государственный бюджет, деньги, функции денег, категория, проценты по вкладам, срочный вклад, чековый вклад, банк.

Уметь: характеризовать функции денег; раскрывать и конкретизировать функции денег, анализировать информацию СМИ о мероприятиях правительства по распоряжению деньгами; решать проблемные вопрос; анализировать; делать выводы; высказывать своё мнение.

Что такое деньги? Функции денег. Формы денег. Инфляция. Реальные и номинальные доходы. Обменные курсы валют. Денежная масса. Государственный бюджет, его формирование.

*7, вопросы

Эссе на тему «Деньги составляют средство для людей умных и цель – для глупцов», «Дети и деньги»

7

Что такое налоги? Подоходный налог.

Знать: что такое налоги и зачем они нужны; как взимается подоходный налог с граждан; источники доходов, относимые Налоговым кодексом РФ к законным; льготы для отдельных категорий граждан.

Знать понятия: налог, налоговые льготы, подоходный налог, виды налогов, акциз, казна, начет, пеня, пошлина, рента, ценные бумаги.

Уметь: объяснять значение налогов в жизни государства и общества; характеризовать и иллюстрировать примерами виды налогов; анализировать, высказывать своё мне, делать выводы; обсуждать проблемные вопросы; выполнять познавательные задания; извлекать необходимую информацию из Налогового кодекса РФ; структурировать учебный материал.

Что такое налоги? Косвенные и прямые налоги. Налоговый кодекс РФ. Взимание подоходного налога с граждан. Физическое, юридическое лицо. Налоги, уплачиваемые гражданами, их виды.

*8, вопросы, выучить понятия

Эссе «Что выгоднее государству – собирать налоги с самостоятельных в экономическом отношении граждан и предприятий или быть монопольным собственником всех материальных богатств?»

8

Ответственность в налоговом праве

Знать: виды правовой ответственности для должностных лиц и граждан, виновных в нарушении налогового законодательства; ответственность налогоплательщиков в соответствии с Законом РФ «Об основах налоговой системы в РФ», уголовная ответственность за уклонение от уплаты налогов; ответственность сотрудников налоговых органов, совершивших дисциплинарные проступки.

Знать понятия: виды ответственности, дисциплинарная ответственность, штраф, минимальный размер оплаты труда, налоговый инспектор, отчётный квартал.

Уметь: находить и извлекать необходимую информацию о налоговой политике государства из источников различного типа; выполнять познавательные задания; анализировать; делать выводы; высказывать своё мнение; структурировать учебный материал.

Виды ответственности за неуплату налогов. Закон «Об основах налоговой системы в РФ». Ответственность сотрудников налоговых органов, совершивших дисциплинарные проступки.

*9, вопросы, знать извлечения Налогового кодекса РФ ст. 137,138,139

Эссе «Почему люди не любят платить налоги?»

9

Обобщение по теме «Человек и экономика».

Знания и понятия по теме «Человек и экономика».

Человек, политика власть (10 ч.)

10

Власть в обществе. Органы власти в Удмуртии.

Знать: зачем нужна власть; виды власти; связь власти и права; в чём проявляется власть закона.

Знать понятия: авторитет, власть, власть закона, политическая власть, анархист, догмат, классификация, лидер, парламентарий.

Уметь: характеризовать власть как социальное явление; анализировать, высказывать своё мнение, делать выводы; выполнять познавательные задания; обсуждать проблемные вопросы; работать с текстом учебника, привлекать имеющиеся знания при написании понятийного диктанта.

Что такое власть. Виды власти. Политическая власть. Власть и право. Разделение властей: законодательная, исполнительная, судебная. Власть и общество.

10, вопросы и задания

Эссе «власть над собой и власть над людьми: что труднее?», «Всегда ли народ достоин своих правителей?».

11

Что такое политика?

Знать: как зародилась политика; что такое политика; как развивалась и совершенствовалась политика; основные функции политики.

Знать понятия: политика, политическая власть, политическая система общества, функции политики, политолог, экстремизм, элемент, коалиция.

Уметь: характеризовать политику как социальное явление; работать с текстом учебника; составлять схемы; выполнять познавательные задания; обсуждать проблемные вопросы; анализировать; делать выводы; высказывать своё мнение.

Что такое политика. Функции политики. Политическая система общества. Политика и власть. Основные направления политической деятельности.

*11, вопросы и задания, выучить понятия

Эссе «Политика – искусство возможного: что это значит?»,

«Является ли школа политическим институтом?»

12

Формы правления: монархия

Знать: что такое форма правления и как государства различаются между собой по форме правления; что такое монархия, её характеристика; какую роль в современном мире играют страны с монархической формой правления.

Знать понятия: форма правления, монархия и её виды, самодержавие, тирания.

Уметь: анализировать государства с точки зрения формы правления; характеризовать монархию; составлять тезисы, план, схему; анализировать мнения, суждения, высказывать свою точку зрения; делать выводы, выполнять познавательные задания.

Понятия и признаки государства. Что такое форма правления? Формы правления. Монархия: абсолютная, конституционная. Роль стран с монархической формой правления в современном мире.

*12, вопросы и задания

Эссе: «Возможно ли возрождение монархии в России?», «Монархи – злодеи и монархи – мученики»

13

Формы правления:

республика

Знать: что такое республика; какие разновидности республик существуют в современном мире; особенности президентской и парламентской республик.

Знать понятия: республика, президентская республика, парламентская республика.

Уметь: характеризовать республику как форму правления; анализировать мнения, суждения, обсуждать проблемные вопросы; выполнять познавательные задания.

Что такое республика? Формы республик: парламентская, президентская, смешанная. Источник власти при республиканской форме правления.

*13, вопросы и задания

Реферат «Республиканские традиции в истории России»

14

Политические режимы: демократия

Знать: что такое демократия, её основные признаки; является ли демократия идеальным политическим режимом; что такое либеральная демократия; особенности современного политического режима в России.

Знать термины: демократия, либерализм, либеральная демократия.

Уметь: называть и раскрывать основные черты и принципы демократического устройства; анализировать мнения, высказывать свою точку зрения; делать выводы; выполнять познавательные задания; обсуждать проблемные вопросы; работать с текстом учебника.

Демократия, её признаки; Либеральная демократия. Парламентская демократия. Особенности современного политического режима в России.

*14, вопросы и задания

Эссе «демократия – добро абсолютное или вероятное?»

15

Политические режимы: авторитаризм, тоталитаризм

Знать: что такое тоталитаризм, почему он возникает, что является его опорой; что такое авторитаризм; отличительные черты тоталитаризма, авторитаризма, демократии.

Знать понятия: тоталитаризм, авторитаризм, фашизм, антиутопия.

Уметь: различать и сопоставлять различные типы политических режимов, работать с текстом учебника, схемой; заполнять сравнительную таблицу; выполнять познавательные задания; анализировать, делать выводы, высказывать своё мнение.

Недемократические режимы. Тоталитаризм. Авторитарный режим. Деспотический режим. Тиранический режим. Фашистский режим.

*15, вопросы и задания

Реферат «Утверждение тоталитарных режимов: уроки истории»

16

Политические партии. Разнообразие партий в Удмуртии.

Знать: что такое политическая партия; история возникновения партий; функции и типы политических партий; роль партий политического центра.

Знать понятия: политическая партия, парламентская партия, массовая партия.

Уметь: составлять программу партии; конкретизировать проявления многопартийности; работать с текстом учебника; составлять схему; анализировать политические партии определять, к какому типу они относятся; выполнять познавательные задания; обсуждать проблемные вопросы.

Что такое политическая партия и партийная система. История возникновения партий. Политическая программа. Роль партии политического центра.

*16, вопросы

Эссе «Вступление в партию: «за» и «против»

17

Выборы в демократическое общество. Процедура выборов. Как проходят выборы в Удмуртии и Сарапульском районе.

Знать: роль выборов при демократическом режиме; нормы избирательного права; как закон определяет статус избирателя; принципы демократического избирательного права; избирательные системы; выборы по пропорциональной и мажоритарной системам; особенности смешанной избирательной системы; основные этапы избирательной кампании в России; роль избирательных комиссий; что представляет собой референдум и его механизм.

Знать понятия: выборы, избиратель, избирательное право, избирательная комиссия, избирательный участок, процедура, мажоритарная избирательная система, референдум, процедура.

Уметь: описывать различные виды участия гражданина в политической жизни; обосновать ценность и значимость гражданской активности; работать с текстом учебника, анализировать мнения, делать выводы; высказывать своё мнение; решать познавательные и практические задачи; осуществлять поиск социальной информации по заданной теме.

Выборы и демократия. Избирательное право. Гражданская ответственность. Выборы и референдум. Выборы органов власти. Всеобщее избирательное право. Принципы, характеризующие избирательное право. Избирательные системы. Этапы избирательной кампании. Роль референдума в политической жизни страны. Избирательные цензы.

*17,18, вопросы и задания

Эссе «Средства массовой информации и выборы»

18

Политическая культура человека

Знать: зачем человеку участвовать в политической жизни; кто успешно занимается политикой; элементы политической культуры.

Знать понятия: избиратель, политическая культура человека, электорат.

Уметь: описывать различные виды участия гражданина в политической жизни, обосновать ценность и значимость гражданской активности; работать с текстом учебника; структурировать учебный материал, анализировать, делать выводы, высказывать свое мнение, выполнять познавательные задания; осуществлять поиск социальной информации по заданной теме.

Участие человека в политической жизни. Политическая культура. Факторы, влияющие на складывание политической культуры. Субъекты политической культуры. Характерные черты политической культуры.

*19, подготовиться к контрольной работе

19

Обобщение по теме: «Человек, политика, власть»

Умения и знания по теме «Человек, политика, власть».

-

Человек и право (13 ч.)

20

Гражданское право. Гражданские правоотношения.

Знать: какие отношения регулирует гражданское право; имущественные и неимущественные отношения; признаки юридического лица; правоспособность и дееспособность граждан; причины имущественной ответственности.

Знать понятия: Гражданский кодекс РФ, гражданское право, дееспособность, правоспособность, физическое лицо, юридическое лицо, ответственность.

Уметь: извлекать из текста учебника необходимую информацию; анализировать; делать вывод; высказывать своё мнение; обсуждать проблемные вопросы.

Гражданские правоотношения и их участники. Правоспособность и дееспособность. Ответственность по гражданскому праву. Основные виды гражданско-правовых договоров.

*20, вопросы и задания

Эссе «Каков нравственно-правовой смысл пословицы «Уговор дороже денег»

21

Право собственности. Как стать собственником.

Знать: содержание понятия»собственность»; что такое право собственности; правомочия собственника; способы приобретения собственности; прекращения право собственности; порядок приватизации.

Знать понятия: национализация, право собственности, правомочия собственника, приватизация, конфискация, реквизиция, госпошлина.

Уметь: описывать и иллюстрировать примерами право собственности, механизмы защиты прав собственности; анализировать несложные практические ситуации, связанные правом собственности и механизмах его защиты, предусмотренных законодательством РФ; из адаптированных источников различного типа.

Право собственности и предусмотренные гражданским правом РФ механизмы его защиты. Прекращение права собственности. Приватизация, порядок её осуществления. Право собственности на землю. Жилищные правоотношения.

*21, вопросы и задания

Эссе «Приватизация в России: уроки современной истории»

22

Уговор дороже денег. Обязательственное право.

Знать, к чему приводит невыполнение договоров, что такое договор и сделка; виды договоров; что такое обязательственное право.

Знать понятия: договор, обязательственное право, обязательство, сделка, аренда, коллективный договор, концессия.

Уметь: разъяснять правила поведения участников договорных отношений; моделировать ситуации, составлять договор; работать с текстом учебника и Гражданского кодекса РФ, анализировать учебный материал в идее схемы; структурировать учебный материал в виде схемы; решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала.

Последствия невыполнения договоров. Виды договоров. Сделка. Обязательственное право. Основные виды гражданско-правовых договоров.

*22, вопросы и задания

Эссе «Почему так медленно улучшается культура обслуживания в нашей стране».

23

Жилище и закон. Конституция УР.

Знать: как охраняет жилище Конституция РФ; наем жилого помещения; способы приобретения жилья; приобретение в собственность кооперативной квартиры; приватизация жилья; приобретение в собственность кооперативной квартиры; с помощью каких гражданских договоров можно приобрести квартиру или дом в собственность.

Знать понятия: наём жилого помещения, приватизация жилья, собственность, коммерческий, недвижимость.

Уметь: работать с текстом учебника, Конституция РФ; моделировать и анализировать ситуации; обсуждать мнения, проблемные вопросы; высказывать свою точку зрения.

Конституция РФ об охране жилища. Наём жилого помещения. Способы приобретения жилья в собственность. Наследование. Право собственника.

*23, вопросы и задания

Эссе «В чём состоит квартирный вопрос»

24

Права потребителей. Ты – потребитель.

Знать: как закон определяет понятие «потребитель»; кого защищает Закон РФ «О защите прав потребителей»; какие права потребителей предусматривает закон; в чём выражается право на качество; какие государственные органы защищают права потребителей.

Знать термины: изготовитель, потребитель, права потребителей, продавец, исполнитель, подрядчик, сертификат, стандарт, моральный ущерб.

Уметь: работать с текстом учебника, называть и описывать

Потребитель. Закон РФ «О защите прав потребителей». Права потребителе и их защита законом.

*24, знать правила грамотного поведения покупателя

Эссе «Покупатель всегда прав: что это значит?»

25

Трудовое право. Трудовой кодекс УР.

Знать: в чем ценность труда; о чем говорит отношение к труду; что такое трудовое право; значение трудовой дисциплины; правовые модели поведения сторон при заключении или расторжении трудового контракта; как регулируется законом продолжительность рабочего времени и времени отдыха, какие льготы существуют у работающей молодежи.

Знать понятия: дисциплинарный проступок, Трудовой кодекс РФ, трудовой договор, льготы, трудовая дисциплина, трудовое право, льгота, неустойка, работодатель, ранг, рентабельность.

Уметь: подсказать человеку, потерявшему работу, что нужно предпринять; работать с текстом учебника, Трудового кодекса РФ, составлять трудовой договор, моделировать ситуации; анализировать.

Труд и отношение к труду. Трудовое право. Трудовой договор. Формы трудовых договоров. Трудоустройство несовершеннолетних. Правовой статус несовершеннолетних. Трудовая дисциплина.

*25, вопросы и задания

Эссе «Терпение труд все перетрут».

26

Семейное право. Семейный кодекс в УР.

Знать: что регулирует семейное право; права и обязанности супругов, родителей и детей; условия заключения и расторжения брака; как осуществляется защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей.

Знать понятия: брак, права и обязанности родителей и детей, прав и обязанности супругов, Семейный кодекс РФ, условия и порядок заключения брака, моногамия, наркоман, омонимы, наркоман.

Уметь: приводить примеры прав и обязанностей супругов, родителей и детей; исследовать несложные практические ситуации; работать с текстом учебника; структурировать учебный материал.

Семейный кодекс РФ. Условия заключения брака. Брачный контракт Имущественные права супругов. Права и обязанности супругов, родителей и детей. Расторжение брака. Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей.

*26, вопросы и задания

Эссе «Брак и семья: личное дело каждого»,

«Чему дети могут научить родителей»

27

Административное право. Административные правонарушения.

Знать: что такое административное право; почему оно так называется, виды административных правонарушений и наказаний.

Знать понятия: административное наказание, административное право, административное правонарушение, аппарат, контрабанда, самоуправство.

Уметь: приводить примеры административных правонарушений; исследовать несложные практические ситуации, связанные с административными правонарушениями; работать с текстом учебника; анализировать; высказывать своё мнение.

Административное право. Виды административных правонарушений. Административная ответственность: предупреждение, штраф, административный арест, дисквалификация.

*27, вопросы и задания

Эссе «Существуют ли правонарушения, не опасные для общества?»

28

Уголовное право. Преступление. Уголовный кодекс УР.

Знать: что такое Уголовное право; что такое Уголовный кодекс РФ; признаки преступлений; виды преступлений.

Знать понятия: преступление, уголовное право, Уголовный кодекс РФ, виды преступлений, взятка, вина, вменяемость, аудитор, дезертирство, мошенничество.

Уметь: анализировать состав преступления и определять, является ли содеянное преступлением; приводить примеры преступлений; исследовать несложные практические ситуации, связанные с преступлением; работать с текстом учебника; обсуждать проблемные вопросы; оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм.

Уголовное право. Уголовный кодекс РФ. Преступление, его признаки. Виды преступлений. Функции юридической ответственности. Принципы осуществления юридической ответственности.

*28, вопросы и задания

Эссе « «преступность и общество»

29

Ответственность по уголовному праву. Уголовный кодекс УР.

Знать: виды наказаний за уголовные преступления; какие цели преследует вынесение уголовных наказаний; как учитываются особенности личности осужденного при вынесении приговора; цели амнистии и помилования.

Знать понятия: амнистия, виды наказаний, помилование, уголовное наказание, уголовное осуждение, кара, классный час, искупление.

Уметь: исследовать несложные практические ситуации, связанные с юридической ответственностью; выполнять познавательные задания; работать с текстом учебника; обсуждать проблемные вопросы.

Что такое уголовное наказание и виды наказаний. Цели уголовных наказаний. Цели уголовных наказаний. Амнистия и помилование, их цели. Основания привлечения и освобождения от уголовной ответственности.

*29, вопросы и задания

Эссе «Почему смертную казнь называют исключительной мерой наказания»

30

Уголовная ответственность несовершеннолетних. Уголовный кодекс УР.

Знать, с какого возраста наступает уголовная ответственность; за какие преступления уголовная ответственность наступает с 14 лет; виды наказания несовершеннолетних.

Знать понятия: вовлечение несовершеннолетних в преступную деятельность, принудительные меры воспитательного воздействия, уголовная ответственность несовершеннолетних, исправительные работы; терроризм; психотропные вещества.

Уметь: характеризовать особенности уголовной ответственности несовершеннолетних; работать с текстом учебника; приводить примеры особенностей юридической ответственности несовершеннолетних граждан.

Вовлечение несовершеннолетних в совершение преступлений. Наказания, предусмотренные для несовершеннолетних. Основания привлечения и освобождения от уголовной ответственности несовершеннолетних.

*30, вопросы и задания

Эссе « Причины преступлений несовершеннетних».

31

Правоохранительные органы.

Правовая культура человека. Правоохранительные органы в УР.

Знать: правоохранительные органы; сфера деятельности правоохранительных органов РФ; основной результат правового образования; недостатки современного состояния правовой культуры; её элементы.

Знать понятия: адвокат, адвокатура, милиция, налоговая полиция, нотариус, прокурор, суд, судья, прокуратура, правовая культура, право и культура, арбитраж, доверенность, завещание, иск, ГИБДД.

Уметь: приводить примеры деятельности правоохранительных органов; исследовать несложные практические ситуации; работать с текстом учебника.

Правоохранительные органы РФ. Судебная ветвь власти. Что такое правовая культура. Формирование правовой культуры. Правовое образование. Элементы правой культуры.

*31, 32 вопросы и задания

32

Обобщение по теме:

«Человек и право»

Знания и понятия по теме «Человек и право».

-

33-34

Итоговый урок

по курсу.

Защита рефератов.

Уметь выступать на публике, высказывать свою точку зрения, отвечать на вопросы, вступать в дискуссию, отработка устной речи; уметь оперировать терминами

Защита рефератов.

Учебник

Методический материал

Контрольно-измерительный материал

Рабочая тетрадь

Никитин А.Ф., Основы обществознания, 9 класс, М: Дрофа, 2008.

НикитинА.Ф., «Основы обществознания», 9 класс: Поурочное и тематическое планирование. М: Дрофа, 2001.

С.Н. Дыдко,

Контрольные и проверочные работы, Экзамен, 2007.

Никитин А.Ф.,Обществознание, М: Дрофа, 2010.