Урок - презентация по немецкому языку в 10 классе по теме: «Искусство»

МБОУ Новоназимовская СОШ №4

Красноярский край

Енисейский район

Осипова Татьяна Ермолаевна

Урок - презентация по немецкому языку в 10 классе по теме: «Искусство»

Цели:

1. Формировать умение прибегать к различным формам общения (ситуативное высказывание, обмен информацией, диалог – расспрос)

2. Познакомить учащихся с наиболее известными картинными галереями мира: Дрезденской и Третьяковской; с творчеством немецкоязычных и русских художников

3. Развитие художественного вкуса учащихся, их кругозора.

Задачи:

1. Закрепление лексического материала по теме «Искусство»

1. Развитие творческой речевой деятельности в ситуации выбора (побуждение к выражению собственного мнения, оценки, самостоятельности, активности)

1. Осуществление взаимодействия и взаимопомощи при работе учащихся при работе в парах и группах.

Оборудование:

1. Виды Третьяковской и Дрезденской картинных галерей.

2. Репродукции картин «Сикстинская мадонна» С.Рафаэля и «Утро в сосновом бору» И.Шишкина

Ход урока

I.Организационный момент

Guten Tag, Kinder Setzt euch! Wir beginnen Deuschtstunde.

2. Рапорт дежурного

3. Постановка целей урока.

4. Речевая разминка. Опрос изученной ранее лексики ( фронтально).

II. Введение новой лексики -

работа в парах сменного состава ( отработка, взаимотренаж, взаимопередача слов друг другу, взаимоконтроль по листам контроля)

III. Закрепление лексического материала в тексте

а) работа со своим текстом индивидуально

б) работа в парах: чтение, отработка, перевод своих текстов друг другу (по абзацам) (тексты приведены ниже)

IV.Работа в группах:

а) составление плана сообщения по текстам

б) подготовка сообщения внутри группы

в) сообщения от групп по темам: «Дрезденская картинная галерея», «Третьяковская картинная галерея» по планам

V. Контроль понимания, вопросы другой команде по текстам, репродукциям картин

VI. рефлексия

Текст для группы №1-«Дрезденская картинная галерея»

Die Dresdener Gemäldegalerie

Die Dresdener Gemäldegalerie gehört zu den bedeutendsten reichsten und schönsten Bilder –

sammlungen der Welt.

Die Gemäldegalerie befindet sich in einem herrlichen Gebäude, im Zwinger. Der Zwinger, erbaut vom Baumeister M. Pöppelmann, ist mit schönen Pavillons geschmückt. Der erste Eindruck

vom Zwinger ist Frohsinn, Leichtigkeit. Das Kronentor schmückt das Gebäude und ist das Wahrzeichen der Stadt Dresden. In den Räumen der Semper –galerie sind die größten Schätze der Malkunst ausgestellt: die Bilder von Rubens, Raffael, Tizian, Rembrand und anderer Alter Meister.

Die Dresdener Gemäldegalerie ist in der ersten Hälfte des 18. Jahrhundert entstanden. Im Erdgeschoss sind eine Rüstkammer und sechs Räume untergebracht. In den Räumen ist die Europäische Malerei der ersten Hälfte des 18. Jahrhunderts zu besichtigen.

Im ersten Obergeschoss sind viele Gemälde zu sehen: - flämische und holländische Gemälde(17. Jahrhundert); - italienische Gemälde(14 bis 16 Jahrhundert) ; - französische Gemälde (17 Jahrhundert);- altdeutsche und altniederländische Gemälde. In zweiten Obergeschoss kann mam auch viele Gemälde besichtigen: -spanische (16-17Jahrhundert); - deutsche , österreichische, englische, niederländische (17 und 18 Jahrhunderte). Im Jahre 1745 kaufte man Raffaels „Sixtinische Madonna“.

Zwischen 1847 und 1885 entstand in Dresden ein neues Museumgebäude. Es wurde von dem großen deutschen Architektor Gottfried Semper geschaffen. Während des zweiten Weltkrieges, im Jahre 1945 wurde das Galeriegebäude schwer zerstört. Die Bilder kamen nach Kriegsende nach Moaskau und Kiew und wurden dort gepflegt. 1955 erfolgte die Rückgabe der Gemälde. 1960 wurde die Galerie vollständig geöffnet.

Группа №2 знакомится с творчеством Рафаэля Санти, делает сообщение по картине «Сикстинская Мадонна» с опорой на текст

Raffaels Bild „Sixinische Madonna“

Das berühmte Bild der Dresdener Gemäldegalerie heißt „Sixinische Madonna“. Dieses Bild wurde 1513 von dem italienischen Meister Raffael gemalt.Über 2,50 Meter ist dieses Werk hoch und fast 2 Meter breit. ( Das Gemälde war für den Alter einer Kirche in Italien bestimmt). Diese Frau mit dem Kind stellt Maria mit ihrem Sohn Jesus dar. Ihr Gesicht ist stolz und majestätisch.

( Die heilige Barbara knie rechts. Sie lebte im 3. Jahrhundert. Ihr Vater hatte sie in den Kerker geworfen, weil sie gegen seinen Willen Christin geworden war. Der Papst Sixstus kniet auf den linken Seite des Bildes. .... sind zwei nachdenkliche Engel darfestellt.

1. Wofür war „Sixinische Madonna“ bestimmt?

2. Wie heißt diese Frau mit dem Kind?

3. Welche Personen sind auf dem Bild dargestellt?

Текст для группы №3-«Третьяковская картинная галерея»

Die Tretjakow – Galerie

Die stille Lawruschinsker Gasse in Samoskworetschje, wo das Gebäude der Tretjakow Galerie liegt, kennen nicht nur die Moskauer. Die Tretjakow –Galerie gehört zum geistigen Leben unseres Volkes von Kindheit an. Um sich die Schätze der nationalen Kunst ansusehen, kommen in die Galerie Menschen aller Generation, Erwachsene uhd Kinder.

Der Gründer dieser Galerie war der Moskauer Kaufmann Pawel Michailowitsch Tretjakow)1832-1898, ein sehr gebildeter Mensch, großer Kunstkenner und ein leidenschaftlicher Sammler. Viele Jahre sammelte er liebevoll Gemälde russischer Maler. Im Jahre 1872 begann Tretjakow die zukünftige Galerie zu bauen. Und erst nach 20 Jahren übergab er seine reiche Sammlung der Sadt Moskau. Damals zählte diese Sammlung etwa 2000 Werke!

Nach der Oktoberrevolution war die Galerie nationalisiert.

Von Jahr zu Jahr bereicherte sich die Sammlung durch viele Werke. Heutzutage sind in der Trejakow – Galerie die besten Werke der nationaler Kunst vertretten., die die Kunstkenner nicht nur in unserem Land, sondern auch in anderen Ländern bewundern.

Die Meister Werke von A. Rubljew und O. Kiprenski, A. Iwanow und I. Kramskoi, I. Repin und I. Schischkin, I. Lewitan und Wrubel und zahlreicher anderer Künstler der Vergangenheit und der Gegenwart machen unser Leben schöner und sinnvoller, helfen dem Menschen seine Umwelt und ihn selbst besser zu verstehen.

Das Museum ist sehr populär. Das beweisen die ständigen Schlangen vor dem Eingang des Gebäudes in der stillen Lawruschinsker Gasse in Samoskworetschje.

Группа №4 знакомится с творчеством художника И. Шишкина и делает сообщение по картине «Утро в сосновом бору».

Das Bild von Schischkin „Morgen im Kieferwald“

Das Bild druckt Gedanke über die Natur aus. Wir sehen hier eine Bärenfamilie. Im Vordergrund sehen wir die Bärenmutter. Ihre Kinder, kleine Bärchen, spielen auf der gefallende Kiefer. Die kleine Bären sind lustig. Ein Bärchen hört erwachsene Wald. Im Hintergrund ist ein blauer Nebel. Die Sonne geht auf. Das Bild hat ein symbolische Bedeutung.

( Es wird damit gemeint, dass die Bären die Herren des russischen Waldes sind).

1.Was wird damit gemeint?

2. Warum ist der Baum gefallen?

3.Wie sind die kleine Bären? (mutwillig, komisch, rührend)

V. Работа в группах:

А) Более сильные группы готовят сообщение по тексту по следующему плану:

1. Der Text heißt …

2. Die Handlung spielt ..

3. Die Handelnde Personen sind…

4. Im Text ist die Rede von …

5. ich finde den Text… 6. Aus dem Text) habe ich erfahren, dass…

7. Der Text hat mir gefallen, weil er...

VI. Сообщения для групп учащихся, которые слабее владеют лексикой проводится по более подробным планам:

Die Dresdener Gemäldegalerie

1. .. .befindet sich ...

2. Der Zwinger ... ist ... .... geschmückt.

3. ... schmückt .... , ... das Wahrzeichen ....

4. ... sind .... .... ausgestellt.

5. ... ist im 18 .... entstanden.

6. ... ist .... Malerei ..... zu besichtigen.

7. Im ..... Obergeschoss sind ... .... zu sehen.

8. 1745 kaufte man...

9. 1885 entstand ...

10. ... wurde ... geschaffen.

11. Während des ... ... wurde ... ... zerstört.

12. Nach Kriegsende ....

13.... wurde .... gepflegt.

14. 1960 wurde .... geöffnet.

VII. Контроль понимания, вопросы другой команде по текстам,

VIII. рефлексия

IX. Домашнее задание: Сильные группы- выучить лексику по теме, остальным учащимся – выразительное чтение текста «Третьяковская картинная галерея»