Урок в 5классе. Немецкий язык как второй иностранный.
Тема: Времена года. Весна. Погода весной.
Цели:
Практическая: научить учащихся использовать изученную лексику в связном тексте, формировать навыки владения лексическим, грамматическим, фонетическим материалом в устной речи;
Развивающая: развивать умение вести беседу по теме «Погода весной», развивать навыки аудирования , речевую догадку, умение работать в группах;
Образовательная: расширять общий филологический кругозор;
Воспитательная: воспитывать любовь к природе, эстетический вкус.
Тип урока: обобщение изученного материала, урок- КВН.
Ход урока.
1.Начало урока. Приветствие.
2. Вступительное слово учителя.
Liebe Kinder! Heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde. Viele Gäste sind gekommen. Wir haben zwei Mannschaften oder Gruppen. Bitte; Jungen; stellt euch vor!
Wir sind Äpfel- gross und rot.
Und Mädchen-Birnen- gelb und süß.
Heute sprechen wir über die Jahreszeiten und über das Wetter im Frühling. Also, erstens nennt die vier Jahreszeiten.
На доске висят картинки с изображением времен года . Дети называют их.
Jetzt erinnern wir , wie heißen die Monate.
Stellt Fragen aneinander. Die Kinder fragen die andere Mannschaft, wie heißt der Monat vor oder nach April, Dezember und so weiter.
3. Und jetzt besprechen wir das Wetter.
Der Lehrer zeigt den Mannschaften die Bilder und sie beschreiben das Wetter- es regnet oder es ist heiß.
4. Die nächste Aufgabe. Sagt, was werden wir machen, wenn das
Wetter gut ist. Die Kinder nennen die Wortverbindungen- Rad fahren, Volleyball , Fußball spielen. Und wenn das Wetter schlecht ist, können wir stricken, Schach spielen, fernsehen.
5. Hörverstehen. Die Schüler sehen ein Trickfilm und antworten auf die Fragen des Lehrers. Welche Tiere nennen die Kinder und die Eltern?
Wie ist das Wetter? Wie ist die Familie?
6. Turnpause.
7. Wir prüfen, wie wir lesen können.
Lest den Text und macht die Aufgaben.
Ich lebe in einem Dorf. Wir haben ein großes Haus. An dem Haus ist ein Garten. Im Garten sind viele große Bäume und schöne Blumen. Hier sind auch ein Wald und ein Fluß. Im Wald stehen große Bäume. Hier leben Jgel und Hasen. Die Vögel singen lustige Lieder. Im Fluß leben Fische und Frösche.
Schön ist es im Sommer. Die Kinder baden im Fluß gern. Sie tauchen im Fluß und dann liegen sie in der Sonne. Oft spielen sie Ball.
Zu Hause haben wir viele Haustiere- einen Hund, eine Kuh und zwei Katzen. Unser Hund Rex ist mein Freund. Ich spiele mit ihm gern. Aufgabe 1
Sage ja oder nein
Wir haben ein Haus.
Im Garten sind viele Blumen.
Im Sommer gehen die Kinder zum Fluß.
Im Wald leben Igel und Hasen.
Der Hund heißt Rex.
2) Antworte.
1.Was ist im Garten?
2.Ist hier ein Fluß?
3.Leben im Wald Igel und Hasen?
4.Wo schwimmen die Kinder?
5. Wie heißt der Hund?
8.ir haben gut gearbeitet. Alle sind Prachtkerle! Ich gebe euch gute Noten. Schreibt die Hausaufgabe nieder.
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«Урок по теме "Времена года". »
Урок в 5классе. Немецкий язык как второй иностранный.
Тема: Времена года. Весна. Погода весной.
Цели:
Практическая: научить учащихся использовать изученную лексику в связном тексте, формировать навыки владения лексическим, грамматическим, фонетическим материалом в устной речи;
Развивающая: развивать умение вести беседу по теме «Погода весной», развивать навыки аудирования , речевую догадку, умение работать в группах;
Образовательная: расширять общий филологический кругозор;
Воспитательная: воспитывать любовь к природе, эстетический вкус.
Тип урока: обобщение изученного материала, урок- КВН.
Ход урока.
1.Начало урока. Приветствие.
2. Вступительное слово учителя.
Liebe Kinder! Heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde. Viele Gäste sind gekommen. Wir haben zwei Mannschaften oder Gruppen. Bitte; Jungen; stellt euch vor!
Wir sind Äpfel- gross und rot.
Und Mädchen-Birnen- gelb und süß.
Heute sprechen wir über die Jahreszeiten und über das Wetter im Frühling. Also, erstens nennt die vier Jahreszeiten.
На доске висят картинки с изображением времен года . Дети называют их.
Jetzt erinnern wir , wie heißen die Monate.
Stellt Fragen aneinander. Die Kinder fragen die andere Mannschaft, wie heißt der Monat vor oder nach April, Dezember und so weiter.
3. Und jetzt besprechen wir das Wetter.
Der Lehrer zeigt den Mannschaften die Bilder und sie beschreiben das Wetter- es regnet oder es ist heiß.
4. Die nächste Aufgabe. Sagt, was werden wir machen, wenn das
Wetter gut ist. Die Kinder nennen die Wortverbindungen- Rad fahren, Volleyball , Fußball spielen. Und wenn das Wetter schlecht ist, können wir stricken, Schach spielen, fernsehen.
5. Hörverstehen. Die Schüler sehen ein Trickfilm und antworten auf die Fragen des Lehrers. Welche Tiere nennen die Kinder und die Eltern?
Wie ist das Wetter? Wie ist die Familie?
6. Turnpause.
7. Wir prüfen, wie wir lesen können.
Lest den Text und macht die Aufgaben.
Ich lebe in einem Dorf. Wir haben ein großes Haus. An dem Haus ist ein Garten. Im Garten sind viele große Bäume und schöne Blumen. Hier sind auch ein Wald und ein Fluß. Im Wald stehen große Bäume. Hier leben Jgel und Hasen. Die Vögel singen lustige Lieder. Im Fluß leben Fische und Frösche.
Schön ist es im Sommer. Die Kinder baden im Fluß gern. Sie tauchen im Fluß und dann liegen sie in der Sonne. Oft spielen sie Ball.
Zu Hause haben wir viele Haustiere- einen Hund, eine Kuh und zwei Katzen. Unser Hund Rex ist mein Freund. Ich spiele mit ihm gern. Aufgabe 1
Sage ja oder nein
Wir haben ein Haus.
Im Garten sind viele Blumen.
Im Sommer gehen die Kinder zum Fluß.
Im Wald leben Igel und Hasen.
Der Hund heißt Rex.
2) Antworte.
1.Was ist im Garten?
2.Ist hier ein Fluß?
3.Leben im Wald Igel und Hasen?
4.Wo schwimmen die Kinder?
5. Wie heißt der Hund?
8.Und jetzt löst ihr ein Kreuzworträtsel. Sucht die bekannten Wörter.
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9. Wir haben gut gearbeitet. Alle sind Prachtkerle! Ich gebe euch gute Noten. Schreibt die Hausaufgabe nieder.
