Подготовка к путешествию

Тема:”Wir bereiten uns auf dieReise vor”.

“Мы готовимся к путешествию”.

Урок немецкого языка в 8 классе

Цели: систематизировать и актуализировать языковые, речевые и социокультурные знания, навыки и умения.

Воспитывать доброжелательное отношение к ответам одноклассников. Задачи:1.Развитие монологической и диалогической речи. 2.Употребление лексики по теме для решения КЗ. 3.Расширение кругозора учащихся о стране изучаемого языка.

4.Учить высказывать своё мнение по теме.

Дидактические средства: карта Германии, слайды с видами транспорта, карточки с заданиями, карточки с необходимыми словами, таблички для групп, магнитофон.

1. Организационный момент.

Guten Tag, Kinder! Ich freue mich euch zu sehen! Wir haben

heute eine ungewöhnliche Stunde. Wir kontrolieren, ob wir uns auf die Reise vorbereiten.Um Reise zu machen, muss man sich gut vorbereiten. Es ist nicht leicht. Heute werden wir lernen, Reisevorbereitungen machen. Und das Ziel unserer Stunde ist:

(Schüler:Reisevorbereitungen).

2.Wiederholungsphase(повторение)

Работа с лексикой. ( Карточки со словами) :Подбери русский эквивалент к немецкому слову.

Wohin fahren wir? (nach Deutschland) Was könnt ihr über die BRD erzählen?

( Презентация. Контроль дом. задания).

(Работа по карте:географическое положение, столица Германии, большие города, реки, федеральные земли).

3.Währendphase (Основной этап урока) Wir kennen vieles über die BRD. Womit beginnt gewöhnlich die Reise? (mit der Reisevorbereitungen) Stimmt.

Vor der Reise haben wir viel zu tun. Auf euren Tischen liegen die Blätter mit den Aufgaben. Nehmt sie und macht die Aufgaben: stellt die Sätze in richtiger Reihenfolge!

1.Einkaufen.

3. Das Reiseziel wählen.

2.Die Fahrkarten besorgen.

4. Die Reisetasche packen.

5. Verkehrsmittel wählen.

Ihr macht die Aufgaberichtig:

1) Zuerst muss man das Reiseziel wählen;

2) Dann eine Verkehrsmittel wählen;

3) Danach die Fahrkarten besorgen;

4) Man muss auch Einkaufe machen.

5) Und endlich die Reisetasche packen.

(На экране слайд с правильной последовательностью)

Und jetzt arbeiten wir in Gruppen. Jede Gruppe bekommt ihre Aufgabe.

Eure Zeit – 3 Minuten. (Kаждая группа получает карточку с заданием).

4.Развитие навыков устной речи.

In Deutschland gibt es viele attractive Reiseziele. Und die erste

Gruppe schlagt uns vor, zwei deutsche Städte zu besuchen. Hört zu und wählt eine Stadt. (2 учащихся предлагают к прос-

мотру презентации о Берлине и Кёльне.)

Also wir haben Berlin als Reiseziel gewählt. Jetzt müssen wir eine Verkehrsmittel wählen. Womit kann man nach Deutschland

fahren? (mit dem Bus/mit dem Zug fahren, mit dem Flugzeug

fliegen). Wir hören die 2. Gruppe zu und wählen eine Verkehrs-

mittel.(На экране слайды с видами транспорта и учащиеся группы объясняют, почему они предлагают эти виды транс-

порта.)

Карточка со словами для объяснения:

schnell langsam bequem

teuer billig interessant

unbequem langweilig gefährlich

Wir reisen mit dem Zug.

Jetzt hören wir die 3. Gruppe. Wie hat sie ihre Aufgabe gemacht? (Wir haben Fahrkarten besorgt. Wir haben sie im

voraus bestellt. Die Fahrkarten sind bestellt.)

Also die Fahrkarten sind schon bestellt.

Um zu reisen, brauchen wir vieles:das Essen,die Kleidungsstücke, verschiedene Kleinigkeiten. Die Schüler der 4. Gruppe geht ins

Lebensmittelgeschaft, um Einkäufe zu machen.

(Диалог «В магазине»)

Wir haben alles gemacht. Man muss die Reisetasche packen.

Das macht die Schüler der 5. Gruppe.

(Ученик собирает сумку с вещами и продуктами и прогова-

ривает предложения)

Also, haben wir uns auf die Reise vorbereitet? Erzählt, was

haben wir gemacht.

(Учащиеся рассказывают как они готовились к путешествию)

4.Kontrollarbeit (проверочная работа:тест)

1)Wo liegt die Bundesrepublik Deutschland?

a)in Mitteleuropa b) im Norden Europas c) im Süden

2) An wie viele Länder grenzt Deutschland?

a) neun b) acht c) zehn

3) Wo hat Deutschland Meeresgrenzen?

a) im Süden b) im Westen c) im Norden

4) Wie ist die Staatsflagge Deutschlands?

a) schwarz-rot-gold b)blau-rot-weiss c) schwarz-rot-blau

5) Wie heisst die Hauptstadt Deutschlands?

a) Bonn b) Berlin c) Dresden

6) Wo liegt Berlin?

a) am Rhein b) an der Spree c) am Main

7) Was ist das Wahrzeichen Berlins?

a) das Rote Rathaus b) das Brandenburger Tor c) die U-Bahn

8) Wie viele Einwohner leben in Deutschland?

a) 80 Mln b) 90 Mln c) 100Mln

9)Welcher Fluss ist der längste Fluss Deutschlands?

a) der Rhein b) der Oder c) der Main

10) Wie heisst der Bundeskanzler in Deutschland?

a) Angella Müller b) Angella Merkel c) Angella Schröder

5.Nachphase (Заключительный этап урока)

Литература: 1.И.Л.Бим «Немецкий язык» 8 класс .,М., «Просвещение» 2.»Внеклассные мероприятия» Немецкий язык. Волгоград «Экстремул» 3.”Schrumdirum” Детский журнал №11 2005г.