Открытый урок по немецкому языку в 4 классе на тему "Германия - большая страна"

Занятие «Германия - большая страна».

Цели:

1. Создание условий для развития у детей интереса к иноязычной культуре;

2. Формирование языковой и коммуникативной компетенции;

3. Обеспечение максимального содействия развитию потенциальных возможностей личности ребёнка, способности к творческой мысли;

4. Формирование навыка групповой и самостоятельной деятельности.

Задачи:

1. Проведение занятия в проектной форме. Развитие у детей интереса к немецкому языку через самостоятельную работу;

2. Ознакомление с названиями географических названий на немецком языке и первичное закрепление их в устной речи;

3. Закрепление лексики по теме «Германия - большая страна»;

4. Совершенствование навыков аудирования;

5. Развитие языковой догадки;

6. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя.

Предметные умения:

1.Развитие умений сообщать сведения о стране на русском и немецком языках;

2.Накапливать багаж нового лексического материала и приобретать опыт по его применению.

УУД

Личностные: формирование потребности в дружбе с одноклассниками и ребятами других стран;

Коммуникативные: формирование желания общаться и умения знакомиться с другими ребятами;

Познавательные: Формулировать ответы на вопросы учителя и одноклассников.

Регулятивные: формирование умения оценить результаты своей работы на занятии и своих товарищей.

Межпредметные связи:

Мировая художественная культура, информатика.

Оборудование: компьютер, презентации; раздаточный материал по теме «Германия - большая страна», бумага, карандаши.

Продолжительность:45 минут.

Ход урока:

- Guten tag,Kinder! Wir beginnen unsere Stunde.

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по Германии, побудем членами жюри. Давайте для начала вспомним некоторые факты про эту страну.

Германия является федеративной республикой. Официальное название государства: Федеративная Республика Германия.

(Учитель пишет на доске слово Bundesrepublik.)

- Итак, посмотрите на карту. Германия находится в центральной Европе. Это самая большая немецкоязычная страна.

Два моря, северное и восточное, образуют естественные границы страны.

(Учитель пишет слова Meer, die Nordsee, die Ostsee)

- Германия граничит с 9 государствами: Польша, Чехия, Австрия, Швейцария, Франция, Люксембург, Бельгия, Голландия и Дания.

(Учитель пишет слово Staat.)

- Давайте с вами послушаем письмо Сузанны Крач , которая делится впечатлениями от путешествия. После прослушивания попытаемся понять, что ей больше всего нравится.

(Включается запись)

- Дети, что вы поняли из письма?

(Учащиеся отвечают)

- Хорошо! Итак, все города Германии имеют свою историю и богаты достопримечательностями. Поговорим с вами подробнее про страну. В начале занятия я вам сказала, что вы побудете членами жюри. Ребята из вашего класса приготовили презентации. Я вам раздаю бланки оценивания выступающих. Ваша задача отметить новизну из выступлений, объективно оценить докладчика. Давайте внимательно послушаем ребят, а потом перейдем к обсуждению.

(Выступления учащихся)

- А теперь давайте вспомним какие основные символы есть в Германии. В раздаточном материале вам нужно будет ответить на пару вопросов.

(Учащиеся работают с раздаточным материалом)

-Вы наверное очень устали. Давайте немного отдохнем.

(Учитель предлагает ученикам встать и выполнить пару физических упражнений . В качестве эмоциональной разрядки все вместе вспоминают как приветствуют друг друга жители Германии в разное время суток.)

- А теперь давайте попробуем оценить выступления докладчиков.

(Учащиеся высказывают свое мнение, а учитель следит за правильностью построения речи и объективности оценки.)

- Итак, сегодня мы с вами совершили путешествие в эту интересную страну, узнали много нового. Спасибо вам большое за интересный урок. В качестве домашнего задания будет написать сочинение на тему «Когда я поеду в Германию, я посещу…».