kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

  1. Главная
  2. Немецкий язык
  3. Прочее
  4. Конспект урока по теме "Сколько время?"

Конспект урока по теме "Сколько время?"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Урок по теме "Часы" для 6 класса 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по теме "Сколько время?"»

МОУ « Зареченская основная общеобразовательная школа»











Конспект урока

немецкого языка по теме:

«Die Uhr»











Разработала:

учитель немецкого языка

Бурцева Е.А.















2015 г.

УРОК НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В 6 КЛАССЕ

Тема урока: «DieUhr»

Цели урока: учить употреблять лексику по теме, развивать технику чтения.

Задачи урока:

- обучающие (ориентированные на достижение предметных результатов обучения):обучение использованию новой лексики для решения коммуникативных задач; развитие навыков чтения;

- развивающие (ориентированные на достижение метапредметных результатов обучения): развитие аналитического мышления, творческой фантазии и оперативной памяти; расширение кругозора; развитие познавательной активности, интереса к языку и стране изучаемого языка;

- воспитательные (ориентированные на достижение личностных результатов обучения, формирование личностных УУД): развитие личности, формирование способности работать в группе и самостоятельно, формирование мотивации к изучению иностранного языка, приобщение учащихся к реалиям страны изучаемого языка; воспитание толерантности и уважения к разным культурам, разным жизненным укладам;


Оснащение урока: мультимедийный проектор, экран, ноутбук, мультимедийная презентация урока, иллюстрации на тему «DieUhr»

Раздаточный материал:карточки с названиями школьных предметов; карточки со словами, которые необходимы для определения времени; макеты часов.







































I. Организационный  момент (беседа о дежурстве)

Lehrer: Guten Tag, Kinder! Setzt euch! Wer hat heute Klassendienst?
Schüler: Ich habe heute Klassendienst.
Lehrer: Der wie vielte ist heute?
Schüler: Heute ist der 19.Januar.
Lehrer: Welcher Tag ist heute?
Schüler: Heute ist Montag.
Lehrer: Wer fehlt heute?
Schüler: Heute  fehlt …..

II. Heute haben wir ein neues Thema. Das Themaheißt«Die Uhr» (слайд 1).

1. Zuerst machen wir eine Mundgymnastik. Sprecht nach:

dieUhr

dieArmbanduhr

Рисунок 1

 

derWecker

Рисунок 2

dieTaschenuhr

Рисунок 3

dieWanduhr

Рисунок 4

dieTischuhr

Рисунок 5



(слайд 2)



III. Повторение

1. Счет от 1 до 12.

2. Lies deutsche!

1, 3, 6, 10, 11, 12, 16, 20, 27, 35, 99, 100.


IV. Активизация  потенциального словаря учащихся по подтеме

« Расписаниеуроков»

Lehrer: Was steht im Stundenplan? (слайд 3)
1. In dieser Stundeerfahren die Schülerüber das Lesen der Menschen in alten Zeiten. (Geschichte) 
2. Zu dieser Stunde  gehen die Schüler auf den Sportplatzoder in die Turnhalle. (Sport)
3. Die Kinder gehen zu dieser Stunde  oft in die Werkstatt. (Werken)
4. In dieser Stunde erfahren die Kinder über Länder, Meere, Kontinente. (Erdkunde) 
5. In dieser Stundemachen die Schüler verschiedene Recheaufgaben. (Mathe)
6. In dieser Stunde erfahren die Kinder über Tiere ,Blumen. (Biologie)

V. Объяснение учителем особенностей употребления количественных числительных необходимых для определения времени.

1)Для определения времени в немецком языке необходимы порядковые числительные. Вопрос «который час?» звучит по-немецки так: Wie spat ist es? (досл. «как поздно сейчас?»). Кроме того, о времени можно спросить также так: Wann? (когда?),Um wie viel Uhr?(Во сколько?/ В котором часу?). Чтобы ответить на этот вопрос, понадобится знание еще некоторых слов. (слайд 4)



Um - в, во halb - половина

Nach - после dasViertel - четверть

Vor - до dieUhr – час, часы

(слайд 5)

Рассмотрим примеры:

Wie spät ist es?   - Сколько времени? 

  • 7 часов – Es ist sieben Uhr (esistsieben).

  • 7 часов 5 минут – Es ist 5 Minuten nach sieben. (5 минут после семи) Пять минут восьмого

  • 7 часов 15 минут - Esist 15 Minuten nach sieben = Esist Viertel nachsieben (Viertel 8 / пятнадцать минут восьмого)

  • 7 часов 30 минут - Esist halb 8 (половина восьмого)

  • 7 часов 45 минут -Esist Viertel vor 8 (dreiViertel 8)

  • 7 часов 50 минут – Es ist 10 Minuten vor 8  

(слайд 6-7)

VI. Закрепление

Работа с учебником

  1. Üb. 7, S. 125-126;

  2. Задания на определение времени (слайд 8)

  3. Обучение чтению.

а)  Üb. 8 (а).  S. 124-125.

VII. Итог урока

– Was haben wir heute in der Stunde gemacht.

Домашнее задание: Üb.9, S. 127-128























Получите в подарок сайт учителя

Немецкий язык в играх

Немецкий язык 11 класс ФГОС

Немецкий язык 7 класс ФГОС. Лексика....

Немецкий язык 9 класс ФГОС

Страноведение: Путешествие по Германии

Электронная тетрадь по немецкому языку...

Немецкий язык 6 класс ФГОС

Речевые ситуации на уроках немецкого...

Предмет: Немецкий язык

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект урока по теме "Сколько время?"

Автор: Михайлина Валерия Максимовна

Дата: 15.01.2026

Номер свидетельства: 680566

Похожие файлы

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(140) "«Сложение и вычитание смешанных чисел» конспект  урока по математике 4 класс"
    ["seo_title"] => string(86) "slozhieniie-i-vychitaniie-smieshannykh-chisiel-konspiekt-uroka-po-matiematikie-4-klass"
    ["file_id"] => string(6) "315388"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459872640"
  }
}

object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "«Дробь и её компоненты».Конспект  урока по математике  4 класс."
    ["seo_title"] => string(63) "drob-i-ieio-komponienty-konspiekt-uroka-po-matiematikie-4-klass"
    ["file_id"] => string(6) "315192"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459848240"
  }
}

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "Конспект урока по математике на тему: "Умножение и деление числа 4" "
    ["seo_title"] => string(75) "konspiekt-uroka-po-matiematikie-na-tiemu-umnozhieniie-i-dielieniie-chisla-4"
    ["file_id"] => string(6) "211834"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431690250"
  }
}

object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(90) "Конспект урока "Многогранники и фигуры вращения" "
    ["seo_title"] => string(55) "konspiekt-uroka-mnoghoghranniki-i-fighury-vrashchieniia"
    ["file_id"] => string(6) "111891"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1408023058"
  }
}

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(88) "Конспект урока русского языка с применением ЭОР"
    ["seo_title"] => string(53) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-s-primienieniiem-eor"
    ["file_id"] => string(6) "248387"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446721485"
  }
}

Перейти в личный кабинет

Полезное для учителя


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Распродажа видеоуроков!
Смотреть все комплекты
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства