Просмотр содержимого документа
«Животным и растениям нужна защита человека»
Тема: Животным и растениям нужна защита человека.
Цель: познакомить учащихся с Красной книгой, растениями, которые занесены в неё, знать способы защиты растений
Задачи:
1) уметь определять факторы, влияющие на жизнь растений; называть действия людей по защите растений; формировать коммуникативные умения учащихся (включение в беседу, умение слушать и слышать друг друга, формулировать и задавать вопрос)
2) развивать творческие способности учащихся
3) воспитывать уважительное, бережное отношение к природе.
Ход урока:
I. Психологический настрой
- Добрый день, мои любители природы! Я вижу у вас сегодня у всех хорошее настроение. Улыбнитесь и подарите свои улыбки. Я желаю вам сегодня удачи, чтобы вы обязательно узнали что-нибудь новое, и этот урок был интересным и увлекательным.
Доскажите слова в стихотворение
Дерево, цветок, трава и птица
Не всегда умеют защититься
Если будут уничтожены они
На планете мы остаемся...
Что же делать как же быть
Как природу ... сохранить?
- О чем говорится в этом стихотворении?
Давайте проверим, насколько хорошо вы знаете прошлые темы.
У каждого на столе лежат Тесты, индивидуально отвечаем на вопросы.
Перед вами лежат оценочные листы. Давайте проверим ваши тесты. Посмотрите на экран, считаем правильные ответы и записываем сколько баллов вы набрали.
Молодцы!
- А теперь давайте переместимся в лес.
- Как прекрасен этот мир! Мы можем любоваться, восхищаться, удивляться тому, что создано природой, если бы не одно тягостное обстоятельство: многим из животных угрожает опасность исчезновения с лица Земли.
- Скажите, нуждаются ли растения и животные в защите? Почему? (ответы детей)
Потому что человек убивая животных, преследует разные цели: кто – то хочет получить много денег за продажу редкого животного или его меха. Кто – то хочет поохотиться в свое удовольствие, кто – то, не думая, вырывает с корнем цветы, убивает палкой лягушек, бросает камнем в птицу – развлекается. Загрязняет окружающую среду: воздух, воду; уничтожает среду обитания и животных и растений.
- Все люди жестоко относятся к животным?
Но люди на Земле разные и много есть таких, которые заботятся об окружающем мире.
Сообщение темы и целей урока.
- Кто догадался, о чем мы будем говорить?
- Тема нашего урока «Животным и растениям нужна защита человека».
- Какие цели поставим на урок?
-- На этом уроке вы узнаете, как деятельность человека влияет на растительный и животный мир, почему нужно охранять животных, как надо относиться к окружающему миру.
2. Операционный этап.
- Откройте учебник на стр. 117, приготовились читать с пометками (1 ученик читает, остальные работают)
-Что из прочитанного, вы знали раньше?
-Что нового узнали из текста?
-Какие новые слова встретились? (браконьер, заповедник)
-Как вы думаете что означают эти слова? Где можно найти определение лсовам?
-А теперь давайте прочитает их значение из слайда.
Сегодня Ксюша нам подготовила информацию о Красной книге, давайте послушаем ее.
- Сейчас посмотрим видео, после чего вы ответите мне на вопрос «Что нельзя делать в лесу и как сохранить природу?»
Ответы детей.
У вас на столах лежат кроссворды, выполняем их в парах.
Оценочный лист.
Давайте решим Экологическую задачу
Решите задачу: «20 человек оправились в поход. Сколько цветов исчезнет с лица Земли, если каждый человек сорвёт по 3 цветочка». (Зх20 = 60цв.)
- Сейчас мы с вами вспомним правила поведения в природе. У вас на столах лежат скрепленные листочки с правилами. Вы должны прочитать правила, определить и выбрать из них те, которые нужно соблюдать. Вы можете дописать сами правила, которого у вас нет. И наклеить все правила на большой лист и нарисовать «экологический» знак, запрещающих губить растения или животных.
-Ветки не ломайте, деревья не калечьте, ни травинку, ни лист зря не рвите.
-В лесу можно поиграть: листьями побросаться, ветки сплести, букеты нарвать. Подумаешь, много зелени, еще вырастет.
-Наконец-то можно пошуметь, поаукать, главное никому не мешаешь.
- Пучеглазую лягушку, ползучего ужа, неповоротливую жабу, противных гусениц можно прогнать, а лучше бы их совсем не было.
- Не разоряй птичьи гнёзда.
- Можно разорять птичьи гнезда.
-Не подходи близко к гнёздам птиц. По твоим следам их могут отыскать и разорить хищники. Если случайно окажешься около гнезда, не прикасайся к нему, сразу же уходи. Иначе птицы-родители могут покинуть гнездо.
-Если у тебя есть собака, не пускай её гулять в лесу или парке весной или в начале лета. Она легко может поймать плохо летающего птенца и беспомощных детёнышей зверей.
- Не лови и не уноси домой здоровых птенцов и детёнышей зверей. В природе о них позаботятся взрослые животные.
- Подкармливай птиц зимой, а весной делай для них домики.
-Не обрывай в лесу паутину и не убивай пауков.
-Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых.
- Не разоряй гнёзда шмелей.
- Не разоряй муравейники.
- Береги лягушек, жаб и их головастиков.
- Не нарушай тишину леса.
- Лови бабочек, они такие красивые
-Защита плакатов.
Оценочный лист.
Рефлексия.
(чемодан, мясорубка, мусорка)
Заповедники – это уголки дикой природы, где полностью запрещена хозяйственная деятельность человека. Здесь запрещена охота, рыбная ловля, вырубка лесов. В заповедниках оберегаются и охраняются редкие растения и животные. Как вы думаете, есть ли заповедники на территории РК? (Конечно на территории РК существует 10 заповедников) . 8. Беседа о заповедниках. Давайте узнаем, какие заповедники есть в нашей республике и какие животные там обитают. У вас на партах лежат листочки, со списком всех заповедников РК. 1) Аксу – Жабаглинский государственный природный заповедник – Южно-Казахстанская область ( грифа, беркут, улар и др.). 2) Алматинский государственный природный заповедник – Алматинская область (тянь – шанский бурый медведь, снежный барс, тетерев, фазан и др.). 3) Наурзумский государственный природный заповедник – Костанайская область (Косули, лебеди, орлы и др.). 4) Барсакельмесский государственный природный заповедник - Кызылординская область (кулан, лиса, волк, джейран и др.). 5) Коргалжинский государственный природный заповедник - Акмолинская и Карагандинская области (розовый фламинго, пеликаны, дикий кабан и др.) 6) Маркакольский государственный природный заповедник - Восточно – Казахстанская область (маралы, рысь и др.). 7) Устюртский государственный природный заповедник – Мангистауская область (гепард, длинноногий ёж, сайгак, джейран и др.). 8) Западно – Алтайский государственный природный заповедник – Восточно – Казахстанская область (медведь, соболь, рысь, бурундук и др.). 9) Алакольский государственный природный заповедник – Алматинская и Восточно – Казахстанская облости (кудрявые и розовые пеликаны, косуля, лисица, волк и др.). 10) Каратауский государственный природный заповедник – Южно – Казахстанская область (Каратауский архар, белый аист, филин и др.).