Просмотр содержимого документа
«Жіктеу есімдігінің септелуі 4-сынып»
Сабақтың тақырыбы: Жіктеу есімдігінің септелуі.
Сабақтың тақырыбы: 1. Оқушыларға жіктеу есімдіктерінің септелуін зат есімнің септелуімен салыстыра отырып меңгерту. Жіктеу есімдігінің тілде атқаратын қызыметін байқату, оқушыларды есімдікті сөйлеу тәжірибелерінде саналы түрде қолдана білуге үйрету.
2. Оқушылардың ой-өрісін, тілін дамыту, өз ойын тез әрі жүйелі жеткізуге,шығармашылыққа баулу.
3. Оқушыларды қазақтың салт дәстүрін құрметтеуге, үлкенді сыйлауға, еңбексүйгіштікке, асты қадірлей білуге үйрету.
Сабақтың әдісі: түсіндіру, талдау сұрақ-жауап.
Сабақтың көрнекілігі:ағаш үй суреті, ұлттық тағам суреттері, гүлдер, құмыра, стикер, алма-ағашы т.б.
Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.
2. Психологиялық дайындық.
Біз тілейміз бар балаға,
Бақытты өмір сүргенін.
Туған елге еркелеп,
Қуанғанын, күлгенін. Сусынымыз қанады,
Өнер білім нәрімен.
Әлемдегі баланың,
Дос боламыз бәрімен.
Жүректі ұсынып әр қатар бір-біріне сәттілік тілейді.
3. Үй тапсырмасын тексеру. «Гүл сыйлау» ойыны арқылы тексеремін.
16-жаттығу.
1 – қатар: Өз елінің алтын бесігің әңгіме құрау
2 – қатар: Туған жер, Отан туралы мақал-тәтел жазу
3 – қатар: Өз еліне арнап бір шумақ өлең шығару
Ереже сұрау.
4) Жаңа сабақ.
А) Мен, біз, сен, сіз, ол сөздері жіктеу есімдіктері деп аталады. Жіктеу есімдіктері деп аталады. Жіктеу есімдіктері жіктеледі, септеледі.
Септіктерді еске түсіру. Зат есімді септеу, жіктеу есімдігін салыстыра отырып септеу.
А. (Кім?) Сәуле ол
І. (Кімнің?) Сәуленің оның
Б. (Кімге?) Сәулеге оған
Т. (Кімді?) Сәулені оны
Ж. (Кімде?) Сәуледе онда
Ш. Кімнен? Сәуледен одан
К. Кіммен? Сәулемен онымен
Ә) Оқушыларға мен, сен, біз есімдіктерін септетемін.
Тапсырма орындалған соң дастарханға бауырсақ әкелінеді.
Б) 17-жаттығу. Мәтінді оқу. Сөйлемдерді көшіріп жазып, қарамен жазылған есімдіктердің астын сызу.
Кім? а. с кімнің? кімді? т. с а.с кім?
ол оның оны мен.
Дастарханға қазы әкелінеді.
В) Сергіту сәті: Күйге би билеу.
Г) 21 – жаттығу. Тиісті есімдікті қойып, мәтінді оқу. Ауызша орындалады.
Кеше мен сыныпта кезекші болдым. Менімен бірге Айнұр кезекшілік етті. Ол гүлге су құйды, сыныпты желдетті. Мен парталарды және тақтаны сүрттім. Тақта жылтырап тұр. Біздің сынып тап-таза.
Дастарханға қазы әкелінді.
Д) 23 – жаттығу. Көп нүктенің орнына тиісті есімдікті қойып, мәтінді көшіріп жазу. Біз мектепке де бірге бардық. Ол – бір үйдің еркесі. Оның атасы мен әжесі бар. Менің апам ғана бар. Әкем әскерге кеткен. Апам жұмысқа ерте кетіп, кеш келеді. Ол кез қиын уақыт еді.
Дастарханға наурыз көже әкелінеді.
Қорытынды:
1.Есімдік дегеніміз не?
2.Жіктеу есімдіктері дегеніміз не?
3.Есімдіктерді ата.
Әжей балаларға наурыз көже береді.
Үйге тапсырма: 25 – жаттығу
1 – қатар: «Ас атасы – нан» атты тақырыпта әңгіме құрау.
2 – қатар: Нан туралы мақал мәтелдер құрау.
3 – қатар: Нанға байланысты бір шумақ өлең құрастыру.
Бағалау: Смайликтер арқылы.
Кері байланыс. Алма ағашына сабақтан алған әсерін алмаларға жазып жапсырады.