Урок по русскому языку на тему: "Обобщение знаний об имени существительном"

Русский язык

2 класс

Литвиненко С.Я.

учитель начальных классов

Полтавская средняя школа

Тема: Обобщение знаний об имени существительном.

Цель: 1. Закрепить о обобщить знания учащихся по теме «Имя существительное», продолжить формировать умения, на практике находить имя существительное, определять род, число.

2. Развивать орфографическую зоркость, речь, навык грамотного письма.

3. Воспитывать аккуратность, интерес к предмету.

Тип: урок – путешествие.

Оборудование: таблица, словарное слово, наглядность.

Ход урока

1. Организационный момент.

Психологический настрой учащихся: пожелали друг другу успехов и улыбнулись.

1. Постановка темы и цели урока:

Сегодня, мы будем путешествовать по островам. Нужно нам доплыть до Африки. На пути у нас будут необычные задания.

Мы обобщим знания об имени существительном.

1. Работа по теме урока:

1. Остров «Проверялкино»

Задание: на острове растет «Чудо дерево», не с яблоками, а с конфетами. Эти конфеты с заданиями.

1. Что такое существительное?

2. Какие бывают существительные?

3. Как изменяются имена существительные?

4. Какие существительные пишутся с большой буквы?

Вы справились с заданием. Молодцы!

1. Остров «Чистописание»

Минутка чистописания (следим за осанкой).

Т П К Е Н

Какая буква лишняя? Почему?

Сегодня мы будем писать букву е.

Определите порядок написания букв и элементов.

Ее ее ен ел ер

Лес ели енот звери

Что вы можете сказать об этих словах?

Определите число имени существительного.

1. Остров «Словарный»

«Исправь ошибку»

Фомилия, рамашка, зовот, пинал, партфель.

Физминутка

Называю слова, имена существительные: плита, стопы, мальчики, окно и др. Ребята должны хлопнуть, если это существительные – ед. числа, топнуть – мн. числа.

1. Остров «Закрепление»

Работа по учебнику.

Упр. 76 – самостоятельно

Работа в паре: расскажи правило об имени существительном.

1. Остров «Проверь себя»

Разноуровневая самостоятельная работа:

I уровень.

Запишите предложения. Укажите род и число имени существительного:

Ребяти_ки л_пили ч_шки и ло_жки. В л_су ж_вут др_зды, гр_чи, сн_гири.

II уровень.

Запишите слова в три столбика по родам:

Окно, узоры, пальмы, дерево, ковер, роща, ключ, волны, сено, путь, небо, шляпа.

III уровень.

Составь предложение, определи род и число имен существительных:

Большая, у, гора, школы.

День, весь, горе, на, детей, много.

С, хочется, покататься, детям, горы.

Молодцы!

Вот мы и добрались до Африки.

1. Итог урока.

Что мы повторили о существительном?

1. Домашнее задание: работа по индивидуальным карточкам.