kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Урок для 3 класса по теме: "Проверка деления с остатком"

Нажмите, чтобы узнать подробности

КОНСПЕКТ  УРОКА

Предмет: математика

Место проведения: 3 класс

УМК: «Школа России»

Учитель: Чистякова  Лариса  Анатольевна

Тема: Проверка деления с остатком

Тип урока: изучение нового материала

Цели: сформировать умение выполнять проверку при делении с остатком.

Задачи:

  • Научить выполнять проверку при делении с остатком.
  • Совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи.
  • Развивать логическое мышление (учить сравнивать, анализировать, обобщать),  развивать память и внимание.
  • Формировать навыки контроля и самоконтроля.
  • Воспитывать коммуникативную культуру  учащихся, прививать интерес к предмету.

Оборудование:  Математика. Учебник для 3 класса в 2ч. Ч.1 / М.И.Моро (УМК «Школа России»),  мультимедийная презентация, экран, проектор.

дозировка времени

Этапы урока

содержание

методические рекомендации

1

Организация класса

-словесный метод

Приветствие учащихся. Сегодня на уроке нам предстоит узнать одно очень важное правило, а какое, об этом чуть позже.

3-4

Устный счёт

-индивидуальная работа

-интерактив

-фронтальная работа

-работа в группах

-воспитательный момент

Рефлексия

Перед тем как начать важное дело, немного подготовимся.  Посчитаем устно.

Вижу, что многие научились быстро считать.

2 человека работают на индивидуальных карточках, 1 человек работает с интерактивным тренажёром,

остальные работают вместе, решая примеры на доске цепочкой

2-3

Постановка темы

-фронтальная работа

Вчера, проверяя ваши самостоятельные работы, я обнаружила  такое решение примеров:

 25:3 = 7 (ост.4)                      58:9 = 7 (ост.5)

- Найдите ошибки.  Какой совет  вы хотели бы дать своему товарищу?

-Что надо сделать, чтобы не сомневаться в правильности решения?

- Надо выполнить проверку деления.

- Уточните, проверку какого вида примеров?

- Итак, сегодня мы учимся проверять решение примеров на деление с остатком.

Решение примера на деление с остатком даётся с ошибкой, учащиеся исправляют

Слайд 1

6-7

Новая тема

-фронтальная работа с классом

Введение алгоритма проверки

- Кто уже догадался,  как выполнить проверку первого примера? Какой первый шаг? (Мнения детей).  Составление алгоритма по ходу работы:

1. Сравниваем  делитель и остаток. (Остаток меньше, чем делитель)

2. Делитель умножаем на частное.

3. К полученному результату прибавляем остаток.

4. Делаем вывод: если получили делимое – пример решён правильно.

Составляется алгоритм проверки деления с остатком

Слайд 2, 3

5-6

Первичное закрепление

- работа по учебнику

-индивидуальная работа

Рефлексия

Чтобы знания закрепить,

несколько примеров нам надо решить.

Мне хочется проверить, насколько вы усвоили материал. Сейчас мы выполним № 1 на с. 30. первый столбик выполним вместе. Далее работать будем по вариантам.

1 в. – 2, 3 столбик

2 в. – 4, 5 столбик

Вижу, что тему поняли, в следующий раз ошибок будет меньше.

Решение № 1 с. 30.

2 человека решают у доски

2-3

Физкультминутка

Релаксация «Чёрное море»

Запись шума моря

8-10

Решение задач

-интерактив

-обратная связь

Рефлексия

-самостоятельная работа

Рефлексия

Сейчас  проверим, насколько хорошо вы умеете решать задачи на деление

Блиц-турнир

Проведём блиц-турнир. Вам будут предложены 4 задания. Выполнив первое задание, вы записываете ответ на планшете и показываете оператору по вводу данных.

Задачи на деление вы уже научились решать, вспомним, как решать задачи на нахождение доли числа

с. 30 № 4

Прочитайте задачу. Что известно в задаче, что нужно сделать и узнать? Что значит закрасить одну четвёртую? Начертите в тетради квадрат со стороной 1 см2 и разделите на 4 части.

Как узнать, чему равна ¼ часть? (S: 4)

Молодцы, и с этим заданием справились?

Один из учащихся работает с интерактивным тренажёром.

2

Рефлексия

-фронтальная беседа

Подведём итог нашего урока. Скажите, что нового вы узнали на уроке. Где в жизни можно найти применение полученным знаниям?

Вы работали хорошо. Молодцы.

1

Домашнее задание

С. 30, № 6, 7.

Просмотр содержимого документа
«Урок для 3 класса по теме: "Проверка деления с остатком"»

КОНСПЕКТ УРОКА


Предмет: математика

Место проведения: 3 класс

УМК: «Школа России»

Учитель: Чистякова Лариса Анатольевна

Тема: Проверка деления с остатком

Тип урока: изучение нового материала


Цели: сформировать умение выполнять проверку при делении с остатком.

Задачи:

  • Научить выполнять проверку при делении с остатком.

  • Совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи.

  • Развивать логическое мышление (учить сравнивать, анализировать, обобщать),  развивать память и внимание.

  • Формировать навыки контроля и самоконтроля.

  • Воспитывать коммуникативную культуру учащихся, прививать интерес к предмету.


Оборудование: Математика. Учебник для 3 класса в 2ч. Ч.1 / М.И.Моро (УМК «Школа России»), мультимедийная презентация, экран, проектор.


дозировка времени

Этапы урока

содержание

методические рекомендации

1

Организация класса

-словесный метод


Приветствие учащихся. Сегодня на уроке нам предстоит узнать одно очень важное правило, а какое, об этом чуть позже.


3-4

Устный счёт

-индивидуальная работа

-интерактив

-фронтальная работа

-работа в группах

-воспитательный момент





Рефлексия

Перед тем как начать важное дело, немного подготовимся. Посчитаем устно.











Вижу, что многие научились быстро считать.

2 человека работают на индивидуальных карточках, 1 человек работает с интерактивным тренажёром,

остальные работают вместе, решая примеры на доске цепочкой

2-3

Постановка темы

-фронтальная работа

Вчера, проверяя ваши самостоятельные работы, я обнаружила такое решение примеров:

25:3 = 7 (ост.4) 58:9 = 7 (ост.5)

- Найдите ошибки. Какой совет вы хотели бы дать своему товарищу?

-Что надо сделать, чтобы не сомневаться в правильности решения?

- Надо выполнить проверку деления.

- Уточните, проверку какого вида примеров?

- Итак, сегодня мы учимся проверять решение примеров на деление с остатком.

Решение примера на деление с остатком даётся с ошибкой, учащиеся исправляют

Слайд 1

6-7

Новая тема

-фронтальная работа с классом




Введение алгоритма проверки

- Кто уже догадался, как выполнить проверку первого примера? Какой первый шаг? (Мнения детей). Составление алгоритма по ходу работы:

1. Сравниваем делитель и остаток. (Остаток меньше, чем делитель)

2. Делитель умножаем на частное.

3. К полученному результату прибавляем остаток.

4. Делаем вывод: если получили делимое – пример решён правильно.

Составляется алгоритм проверки деления с остатком

Слайд 2, 3

5-6

Первичное закрепление

- работа по учебнику

-индивидуальная работа



Рефлексия

Чтобы знания закрепить,

несколько примеров нам надо решить.

Мне хочется проверить, насколько вы усвоили материал. Сейчас мы выполним № 1 на с. 30. первый столбик выполним вместе. Далее работать будем по вариантам.

1 в. – 2, 3 столбик

2 в. – 4, 5 столбик

Вижу, что тему поняли, в следующий раз ошибок будет меньше.

Решение № 1 с. 30.

2 человека решают у доски

2-3

Физкультминутка

Релаксация «Чёрное море»

Запись шума моря

8-10

Решение задач

-интерактив

-обратная связь





Рефлексия






-самостоятельная работа


Рефлексия

Сейчас проверим, насколько хорошо вы умеете решать задачи на деление

Блиц-турнир

Проведём блиц-турнир. Вам будут предложены 4 задания. Выполнив первое задание, вы записываете ответ на планшете и показываете оператору по вводу данных.

Задачи на деление вы уже научились решать, вспомним, как решать задачи на нахождение доли числа

с. 30 № 4

Прочитайте задачу. Что известно в задаче, что нужно сделать и узнать? Что значит закрасить одну четвёртую? Начертите в тетради квадрат со стороной 1 см2 и разделите на 4 части.

Как узнать, чему равна ¼ часть? (S: 4)

Молодцы, и с этим заданием справились?

Один из учащихся работает с интерактивным тренажёром.

2

Рефлексия

-фронтальная беседа

Подведём итог нашего урока. Скажите, что нового вы узнали на уроке. Где в жизни можно найти применение полученным знаниям?

Вы работали хорошо. Молодцы.


1

Домашнее задание

С. 30, № 6, 7.




Приложение




А

42:2


О

42: 6


Р

35:7

П

16:4

Р

24:2

К

90:6



В

81: 9

Е

88:8




































Тест (если согласны «+»; если нет – «–»)

  • При делении остаток всегда должен быть меньше делителя.

  • При делении числа называются: первый множитель, второй множитель, произведение.

  • Деление проверяют сложением.

  • Чтобы найти делимое надо частное умножить на делитель.

  • Если ноль 0 : а, то получится а.

  • Если а : 1, то получится а.


4




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Урок для 3 класса по теме: "Проверка деления с остатком"

Автор: Чистякова Лариса Анатольевна

Дата: 26.02.2016

Номер свидетельства: 299296

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(77) "Урок по теме: "Проверка деления с остатком""
    ["seo_title"] => string(46) "urok-po-tiemie-provierka-dielieniia-s-ostatkom"
    ["file_id"] => string(6) "291687"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455178507"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(115) "Урок математики в 3 классе Тема:  «Проверка деления с остатком» "
    ["seo_title"] => string(66) "urok-matiematiki-v-3-klassie-tiema-provierka-dielieniia-s-ostatkom"
    ["file_id"] => string(6) "226917"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1440520163"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(165) "Цикл уроков математики по теме «Умножение и деление на однозначное число в пределах 100 000» "
    ["seo_title"] => string(106) "tsikl-urokov-matiematiki-po-tiemie-umnozhieniie-i-dielieniie-na-odnoznachnoie-chislo-v-priedielakh-100-000"
    ["file_id"] => string(6) "112361"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1408545448"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "Урок математики на тему: Скорость.Еденицы скорости."
    ["seo_title"] => string(53) "urok_matiematiki_na_tiemu_skorost_iedienitsy_skorosti"
    ["file_id"] => string(6) "378061"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1484143078"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(47) "Деление с остатком 4 класс"
    ["seo_title"] => string(29) "dielieniie-s-ostatkom-4-klass"
    ["file_id"] => string(6) "248654"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446747875"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства