Урок Знаний в 1, 4 классах.

Тема: Урок знаний в 1, 4 классах.

Цель:

1. Сформировать положительный настрой на дальнейшую учебу в школе.
   2. Развивать коммуникативные качества личности.
   3. Воспитывать любовь к Родине, школе, семье, доброжелательные отношения к товарищам.

4. Расширять представление о значении и ценности Родины в судьбе каждого человека.

Задачи: 
1. Раскрывать значение понятия «патриотизм»; 
2. Развивать стремление быть патриотом своей страны; 

3. Воспитывать чувство гордости за свою страну, ее народ и историю.

Ход занятия.

Вступительное слово учителя.

- Прозвенел звонок весёлый,

Мы вошли с цветами в школу.

Первый раз, первый раз

В наш любимый первый класс.

- Дорогие, ребята, уважаемые взрослые! Я очень рада приветствовать Вас в нашем первом классе.

Нарядные, парадные, такие ненаглядные.
Причесанные с бантиками девочки сидят.
И мальчики отличные, такие симпатичные
Такие аккуратные на нас сейчас глядят.

Сегодня первый раз переступили порог нашей школы не только первоклассники, но и ученики 4 класса. Сегодня они, как ученики, которые заканчивают начальную школу, будут помогать мне проводить первый урок для первого класса. Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.

• Похлопайте в ладошки у кого сегодня хорошее настроение.

Учитель: предлагает рассмотреть класс:

• Ребята, оглянитесь вокруг.

Вам нравится наш класс? Почему? Что есть в нашем классе, на что вы обратили внимание?Для чего нужны в классе доска, парты и др.

4 класс обращает внимание детей на то, что у каждого предмета в классе своё место.

Для родитей примечание

По желанию, кто из Вас хочет (сообщите мне). Данное задание заключается в том, что ребенок берет в руки какую - нибудь учебную принадлежность и коротко описывает её.

Например: Яша выбрал учебник:

1) Что это? Это учебное пособие или коротко - учебник.

2) Для чего он нужен. Они созданы для того, чтобы увеличивать знания учеников. Помогать им узнавать все новое по предмету. Объясняет непонятное. Развивает и укрепляет изученное.

3) Какие бывают? Бывают по всем школьным предметам.

4) Как используется? Используются на уроках и при выполнении домашних заданий.

Это примерный план объяснения детьми для первоклассников. Взять можно любой учебный предмет.

Учитель обращает внимание на то, что все вещи находятся в определенном порядке и это не случайно.

В качестве образца показывает свой стол:

-Для чего на учительском столе я расположила свои принадлежности в таком порядке?

Можно ли их трогать без разрешения?

Обращает внимание на организацию рабочего места на партах:

• Своё рабочее место вы тоже сами будете готовить к каждому уроку. Какие принадлежности вам понадобятся, как вы думаете?

Какие же вещи можно приносить в школу?
Я прочитаю стихотворение. А вы хлопнете в ладоши, если такие вещи в школе нужны, если же какие – то вещи в школе не нужны, покажите движениями головы.
Посмотрим, кто самый внимательный из вас…

4 класс помогает учителю, пытаясь запутать детей.

Если в школу ты идёшь,
То в портфель с собой берёшь:
- В клеточку тетрадку?
- Новую рогатку?
- Веник для уборки?
- Дневник для пятёрки?
- Альбом и краски?
- Карнавальные маски?
- Азбуку в картинках?
- Рваные ботинки?
- Фломастеры и ручку?
- Гвоздиков кучку?
- Карандаши цветные?
- Матрасы надувные?
- Ластик и линейку?
- В клетке канарейку?
- Альбом, чтоб рисовать?
- Жвачек, чтоб жевать?
- Учебники в обложке?
- Тарелки, вилки, ложки?
- Диванчик, чтоб лежать?
- Картон, чтоб вырезать?

Знакомство с нормами и правилами школьного взаимодействия
- Как вы думаете, что необходимо ученику, чтобы учиться в школе?

4 класс читает стихотворения про правила школьной жизни:

Артём

Парта — это не кровать
И нельзя на ней лежать.

Алихан
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
Елизавета

На уроках не болтай
И «5» получай.

Карим
Вставайте дружно каждый раз
Когда учитель входит в класс.
Учитель спросит, надо встать,
Когда он сесть позволит, сядь.
Полина

Ответить хочешь, не шуми,
А только руку подыми.

На уроке не хихикай,
Яаков

Стул туда — сюда не двигай,
Педагога уважай
И соседу не мешай.

Дарья
Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,

Правила м знаем, по моей команде мы попробуем сейчас познакомиться. После слов три, четыре вы все вместе крикните своё имя…..

• Смогли ли мы сейчас что-то разобрать? Почему? Догадайтесь, что делают настоящие школьники, чтобы ответить на вопрос учителя? Показывает обозначение данного секрета знаком (Кто хочет сказать что-то другим так, чтобы его послушали, должен поднять руку (как знак «Я»).

А таких секретов в школе очень много и вы сможете расшифровывать их хоть каждый день.

- Теперь, ребята, мы будем с вами встречаться каждый день, проводить вместе много времени, будем вместе работать и отдыхать. Поэтому мы должны подружиться.

Согласны? (ДА)

Елизавета

- Мы будем дружить? (ДА)

Алихан

- Мы будем уважать друг друга? (ДА)

Полина

- Мы будем помогать друг другу? (ДА)

Карим

- Мы будем доверять друг другу? (ДА)

Полина

- Мы будем любить друг друга? (ДА)

Яаков

- Мы будем одной командой? (ДА)

Артем

- Мы будем защищать друг друга (Да)

Тогда давайте ваши руки (дети встают со своих мест и подходят к учителю). Чувствуете тепло? силу?

• Теперь мы одна команда, и мы будем помогать друг другу во всём, в том числе и в нашем главном деле. Какое у нас главное школьное дело? УЧИТЬСЯ!

И прямо сейчас мы проверим нашу команду. Предлагает выполнить движения из стихотворения, которое прочитывается.

Помолчите, пошепчите,

Попищите, покричите,

Все замрите, отомрите,

Встаньте прямо, улыбайтесь,

Быть весёлыми старайтесь.

А сейчас за парту сели

Кашу вкусную поели.

А сейчас мы все в полёте,

Все летим на самолёте.

Встаньте! Сядьте!

Встаньте! Сядьте!

Плечи, грудь свою расправьте.

Как приятно мне сейчас

Посмотреть, друзья, на вас!

Песня «С чего начинается Родина?» 
- О том, что такое родина для человека сказано в старинных казахских и русских пословицах (прочтём их)

Полина

Отанды сүю – от басынан басталады 

Любовь к Родине у семейного очага зарождается

Яаков

Отан оттан да ыстық. 
Родины тепло – огня жарче. 

Елизавета

Родину предать – себя заживо схоронить

Карим

Родина-это наш общий дом. 

Ведь так много значит слово «Родина», что другим словом и не назовёшь, не объяснишь, не охватишь. Одно назовёшь, а каждый что- то подскажет так, как каждый понимает по- своему, но каждый обязательно произнесёт: «семья, дом, родной город, село»

- А как мы называем человека, любящего свою родину? (патриот)

- Какого человека мы можем называть патриотом?

- А вот какое определение патриота даётся в словаре…… 

Артём
Патриот — тот, кто любит свое Отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины  (толковый словарь) 

- Хотелось познакомить вас с устаревшими словами, которые обозначали то же самое, что и слово патриот(слова синонимы) 
• Отечественник 
• Отчизник 
• Отчизнолюб 
• Усердный защитник

В разные годы своей истории Казахстан имел своих патриотов, известных всему миру.

Яаков

Токтар Аубакиров Родился в Карагандинской области, окончил высшую школу лётчиков – испытателей по профессии лётчик – испытатель, лётчик- космонавт и лётчик- исследователь, генерал майор. 2 октября 1991 г стартовал в космос и пребывал 7 дней 22 часа. 

Елизавета

Абай Кунанбаев родился в Семиполатинской области. Казахский поэт, просветитель, основоположник казахской письменной литературы. 

Полина

Маншук Маметова 
 Рассказ учителя

Хрупкая на вид, Маншук была живой и крепкой девушкой. Ее упорству в овладении боевым оружием удивлялись опытные пулеметчики. Маншук не удовлетворяла служба при штабе и она снова рвалась на передовую.

В своем последнем бою огнем своего "максима" Маншук уничтожила более 70-ти вражеских солдат и офицеров, обеспечив продвижение наших основных сил. Этот бой, в котором она, не смотря на тяжелое ранение, продолжала бить по врагу из пулемета и сорвала вражескую контратаку на важнейшем участке наступления. Маншук Маметовой посмертно присвоено звание Героя Советского Союза

- Во всех приведённых примерах – патриот это взрослый человек. 
- А вы считаете себя патриотами? 

Если ты хочешь быть патриотом, то ты должен развивать в себе следующие качества: 

Карим
1. Если ты хочешь вырасти достойным человеком и гражданином, не говори плохо о стране, в которой живешь ты и твои родители, где заводилась ваша родословная. 

Алихан

2. Изучай историю своей страны, ее прошлое и настоящее, ее радостные дни и горькие. 

Елизавета.
3. Знакомься с памятными и историческими местами своей Родины, знакомься сам и рассказывай об этом другим людям. Поверь, наша страна настолько богата своей историей, что твой рассказ будет интересен любому человеку. 

Полина
4. Чем чаще ты будешь посещать музеи и исторические места своей страны, тем интереснее тебе будет возвращаться к ним вновь и вновь. 

Артём
5. Помни, что чем больше ты будешь выражать недовольство каждым прожитым днем, тем меньше друзей и товарищей будут рядом с тобой. Люди не любят людей все время чем-то недовольных. 

Дарья
6. Проявляй себя с позитивной стороны, не бойся быть инициативным, старайся показывать свои знания и умения, эрудицию и любознательность. 

Яаков
7. Смотри передачи, кинофильмы, рассказывающие о людях, прославивших страну, в которой ты живешь. 
8. Не будь равнодушным и безразличным к тем событиям, которые происходят в твоей стране. Это страна, в которой тебе жить долгие годы. От того, как ты будешь проявлять интерес к ее судьбе, зависит ее интерес к твоей судьбе. 
9. Испытывай гордость за людей, прославляющих твою страну. 
10. Гордись тем, что ты – гражданин великого многонационального Казахстана!

Учитель благодарит детей за сегодняшнюю работу, старание. Предлагает для официального начала учебного года написать на колокольчиках свое имя.. Обращает внимание ребят на написание имён с большой буквы в знак особого уважения к человеку. Обращает внимание на необходимость уважения не только в чтении имён, но и в обращении друг к другу по имени.

• Ребята, поднимите сейчас вот такой знак (палец вверх) те, кому захотелось сегодня стать настоящим школьником. А кому захотелось завтра снова в школу?

Поздравления родителей.
Напутственные слова родителям.

Учитель прощается и сообщает детям и родителям информацию о следующем школьном дне.