Урок познания мира в 3 классе по теме: "Воздух и его свойства"

1.

Организационный момент. Эмоциональный настрой.

2.

Сообщение темы и целей урока.

3.

Проверка домашнего задания.

4.

Знакомство с новой темой. Что такое воздух — лекция учителя

• Сегодня тема нашего урока «Прозрачный невидимка».

• Кто же такой этот Прозрачный невидимка ?

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь.

Он невидимый, и все же

Без него мы жить не можем. (Воздух)

Ассоциации к слову «воздух». 1-2 минуты учащиеся работают самостоятельно в тетрадях. Взаимообмен тетрадями. Составление общей карты ассоциаций на доске. Обсуж­дение. Подведение итогов.

В реальности существования воздуха легко убедиться, проделав простые опыты:

1. Наполните полиэтиленовый пакет воздухом, завяжите и по­пробуйте его осторожно смять.

- Легко ли он сжимается ?

2. Наполните небольшой шприц без иглы воздухом. Зажмите пальцем входное отверстие. Попробуйте передвинуть поршень.

• Можно ли сжать воздух?

• Что произойдет, если отпустить палец ?

3. Наполните рот воздухом и, сомкнув губы, нажмите на щеки пальцами.

- Что заметили?(Высказывания детей).

Да и человек без воздуха может прожить самое большее 5 минут.

Вся планета Земля окутана невидимым прозрачным покрывалом — воздухом. Воздух есть везде - на улице, в комнате, в земле, в воде. Лю­бое свободное пространство на Земле заполнено воздухом. Воздух невидим, но его можно обнаружить с помощью наших органов чувств. Ветер — это движение воздуха. Слой воздуха, окружающий нас и нашу планету, называется атмосферой.

Атмосфера — это гигантская воздушная оболочка, которая про­стирается вверх на сотни километров. Толщина атмосферы в раз­ных частях планеты неодинакова. Атмосфера защищает землю от избытка тепла и холода, от излишней солнечной радиации. Если бы вдруг она исчезла, то вода и другие жидкости на Земле мгновенно закипели бы, а лучи солнца сожгли бы все живое.

- Послушайте стихотворение «Воздух». Что можно узнать о воздухе из стихотворения? (Читают заранее подготовлен­ные ученики.)

Воздух

Он прозрачный невидимка,

Легкий и бесцветный газ.

Невесомою косынкой

Он окутывает нас.

Он в лесу - густой, душистый,

Как целительный настой,

Пахнет свежестью смолистой,

Пахнет дубом и сосной.

Летом он бывает теплым,

Веет холодом зимой,

Когда иней красит стекла

И лежит на них каймой.

Мы его не замечаем,

Мы о нем не говорим.

Просто мы его вдыхаем

— Ведь он нам необходим.

В этом стихотворении говорится о составе воздуха и о некоторых его свойствах.

Первыми стали изучать состав воздуха и его свойства Джозеф Пристли и Антуан Лавуазье.

Состав и свойства воздуха

- Так что же такое воздух? Это газ, а вернее, смесь газов (учитель вывешивает схему-опору «Состав воздуха»).

Углекислый газ 1%

Всего лишь два века назад ученые узнали, что воздух - смесь многих газов, в основном азота - 78%, кислорода - 21% и углеки­слого газа- 1%.

- Какими же свойствами обладает воздух ?

1. Воздух прозрачен. Об этом свидетельствует то, что мы видим через него все окружающие предметы. (Сравните: дверь, книга не­прозрачны. Через них не видно других предметов.)

2. Воздух бесцветен. Действительно, шкаф желтый, классная доска коричневая, комнатные растения зеленые. А воздух не имеет ни этих цветов, ни какого-то другого цвета.

1. Воздух не имеет запаха.

- Ты замечал, что в разных помещениях пахнет по-разному?

В столовой, парикмахерской, аптеке частицы пахучих веществ смешиваются с частицами воздуха, и мы ощущаем разные запахи. Но чистый воздух не пахнет.

4. При нагревании воздух расширяется, а при охлаждении сжимается.

Работа в тетрадях. Проведение и фиксация опытов.

Чтобы убедиться в этом, можно проделать опыты:

Опыт 1

Возьмем колбу с трубкой. Опустим трубку в воду. Заметим, что вода не входит в трубку - ее «не пускает» воздух. Будем нагревать колбу. Вскоре мы увидим, что из трубки стали выходить пузырьки воздуха. Этот опыт показывает, что воздух, при нагревании расши­ряется.

Опыт 2

Положим на колбу холодную влажную тряпочку. Мы увидим, как вода будет подниматься по трубке. Воздух как бы уступает воде часть своего места. Это происходит потому, что воздух при охлаж­дении сжимается.

Опыт 3

Наполните полиэтиленовый пакет воздухом, завяжите и попро­буйте его осторожно смять.

- Легко ли он сжимается?

Затем этот кулек положите на некоторое время в холодильник. Выньте и обратите внимание на объем и форму, сожмите снова.

• Что изменилось ?(Воздух при охлаждении сжался.)

• А что же может произойти с кульком при нагревании ? (Вы­сказывания детей.)

• Как это объяснить ?

Воздух состоит из частиц, между которыми есть промежутки. Частицы постоянно движутся, часто сталкиваются. Когда воздух нагревается, они начинают двигаться быстрее, сталкиваются силь­нее. Из-за этого они отскакивают на большие расстояния друг от друга. Промежутки между ними увеличиваются, и воздух расширя­ется. При охлаждении воздуха все происходит наоборот.

5. Воздух плохо проводит тепло.

У воздуха есть еще одно интересное свойство - он плохо прово­дит тепло. Многие растения, зимующие под снегом, не замерзают потому, что между холодными частицами снега много воздуха, и

снежный сугроб напоминает теплое одеяло, укрывающие стебли и корни растений.

Осенью белочка, заяц, волк, лиса и другие звери линяют. Зим­ний мех гуще и пышнее, чем летний. Между густыми волосками задерживается больше воздуха, и животным в заснеженном лесу не страшен мороз!

- Послушайте, как готовится к долгой суровой зиме белка:

Лес осенний облетает,

Льется рыжий листопад.

Скоро белка поменяет

Золотистый свой наряд.

Шубка зимняя на ней

Станет гуще и пышней.

Станет серым, серебристым

Хвостик белочки пушистой.

Физкультминутка

Мы немножко отдохнем, Встанем, глубоко вздохнем. Руки в стороны, вперед, На опушке зайка ждет.

(Дети выполняют движения.)

Зайка прыгал под кустом,

Приглашая нас в свой дом.

(Прыгают на одной ножке,

затем на другой, на двух сразу.)

Руки вниз, на пояс, вверх,

Убегаем мы от всех.

(Бег на месте.)

Побежим скорее в класс.

Там послушаем рассказ.

(Садятся за парты.)

5.

Итог урока.

Домашнее задание.