Урок по изобразительному искусству "Иллюстрации в книге".

Познакомить детей с понятием "иллюстрация"(на конкретных примерах),воспитывать любовь к искусству.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок по изобразительному искусству "Иллюстрации в книге".»

Урок по ИЗО « Иллюстрация в книге»

Цели деятельности учителя: Создать иллюстрации к книге. Дать представление о роли фантазии в искусстве.

Планируемые результаты

Предметные:

1. Эстетическая оценка произведений; обсуждение и анализ произведений искусства;

2. Способности использовать в художественно-творческой деятельности художественные материалы;

3. Умение передавать особенности понимания красоты человека.

Личностные:

1. Формировать эстетические чувства художественно-творческого мышления, наблюдательности, фантазии;

2. Формировать потребности в практической, самостоятельной и творческой работе;

3. Развивать воображение и аналитические возможности глаза.

Тип урока: «Открытие» нового знания

Оборудование: Книги, презентация, альбомы, кисти, акварель, палитра, баночка с водой.

Этап урока Методы и приемы	Хроно- метраж	Содержание урока		Формируемые УУД
Этап урока Методы и приемы	Хроно- метраж	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Формируемые УУД
I. Этап самоопределения к деятельности	2 мин	- Здравствуйте, мои друзья, -Поприветствуем, друг другу, и пожелаем хорошего настроения на уроке.	Приветствуют учителя и настраиваются на работу.	Л:Принимать и осваивать социальную роль обучающегося, развивать мотив учебной деятельности и формировать личностный смысл учения
II. Актуализация знаний и мотивация	3 мин	- Ребята, вас встретила прекрасная музыка. В ней вы услышали замечательные слова о сказках. И музыка и слова этой песенки полны радости и веселья. Разные звуковые краски, смешиваясь и переливаясь, удивительно хорошо создают настроение праздника. Наш сегодняшний урок посвящен русским народным сказкам. - Но сначала мы проверим, как хорошо вы знаете эти сказки.	Слушают музыку, отвечают на вопросы учителя.	К.: Развитие умения обмениваться мнениями, слушать одноклассников и учителя.
III. Постановка учебной задачи	7 мин	- Отгадайте, из каких сказок прозвучат эти строчки В Русских Сказках живёт Героиня И хранит Сказки, как Берегиня: Помогает всем с нежностью мудрою Не слушался маленький братец сестрицу И выпил из лужи воды, чтоб напиться: И в то же мгновенье, не веря словам, Он сразу козлёночком сделался сам! Совсем не простая эта Лягушка И вовсе она не крикунья-квакушка: Собой совершенно она не дурна, А всё потому, что Царевна она! Уплетая калачи, Едет парень на печи. Едет прямо во дворец, Кто же этот молодец? – Молодцы, вы хорошо знаете сказки, и это неудивительно. В них заключена народная мудрость. Сказки играют большую роль в жизни любого человека. - Ребята, я права? - Но как, же вы знакомились со сказками, ведь вы еще не умели читать? - Конечно, картинки, ведь они необычные. Картинка в книге называется “иллюстрация- А кто же занимается созданием иллюстраций? - Одним из таких художников был Иван Яковлевич Билибин. 4)Художник тоже любил русские народные и литературные сказки и нарисовал к этим сказкам, изображая волшебных героев, невероятные события, которые происходят в чудесном сказочном мире. Какие бы события не изображал художник – грустные, радостные, фантастические – рисунки его всегда очень красивы. Рисовал Билибин акварелью. Четкую, упругую линию художник проводит тонкой кисточкой. Линия то причудливо завивается, то распрямляется, выписывая сказочно- нарядный узор.	Василисою- сказка «Василиса Премудрая» Сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» Сказка «Царевна-лягушка» Сказка «Емеля» Да. Рассматривали картинки,и, если было интересно, то просили маму прочитать. Иллюстрация – это картинка в книге, которая передает то, о чем в книге написано. Художник-иллюстратор	П.: Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, умение делат умозаключения и выводы.
IV. Открытие нового знания	8 мин	Стр. 26. - Рассмотрите иллюстрацию. Какое настроение она вызывает? -Какое впечатление производит на вас река? - Почему? - Какими перед вами предстают герои? Дальше учащиеся читают: Стр. 29. - Посмотрите на картину. Здесь художник передаёт динамику борьбы Ивана-царевича с Жар-птицей. В глазах птицы испуг. Лицо Ивана-царевича сосредоточено на добыче. - Заканчивая путешествие в сказочные владения Билибина, мне хочется, ребята, сказать, что художник подарил нам красочный, узорчатый мир искусства, он сохранил поэтичность, доброту и мудрость русских народных сказок. Есть еще замечательные иллюстраторы. Это Евгений Иванович Чарушин Свою, особую, сказочную страну создал художник. Сказка интересовала его всю жизнь. Владимир Михайлович легко и с наслаждением фантазировал. Он рисовал иллюстрации к сказкам разных народов: русским, английским, немецким, китайским, африканским. Оттого сразу можно увидеть, какой характер у пушистых и пернатых сказочных героев.	Тревога. Тёмно-синий цвет воды. Козлёнок маленький, стоит перед у самой кромки воды. Купец притаился за деревом и настороженно вслушивается. Стр. 25-26 (диалог Иванушки и Алёнушки)	П.:Стремление к расширению своей познавательной сферы, воспроизведение логических мыслительных операций для решения познавательной задачи. Р.: целеполагание К.: умение высказывать свою точку зрения П.: поиск и выделение необходимой информации П.: анализ предметов
V.Первичное закрепление во внешней речи	5 мин	Ребята, подумайте какую иллюстрацию или обложку книги вы хотите создать. Давайте договоримся, в каком формате вы будете располагать альбом, чтобы потом можно было объединить все работы. Учащиеся рисуют.		Л.:Создание новых образов, проявление творческого воображения и фантазии, соблюдение организованности.
VI.Самостоятельная работа с самопроверкой	9 мин	Осуществляет контроль и индивидуальную помощь учащимся.	Берут альбомные листы, располагают в вертикальном или горизонтальном положении.	Л.:Создание новых образов, проявление творческого воображения и фантазии, соблюдение организованности П.:Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели
VIII. Рефлексия деятельности (по продукту)	2 мин	- Ребята, посмотрите на все работы, - Молодцы! Сегодня вы все очень хорошо поработали. - Убирайте свое рабочее место.	Оценивают достижения своих и других.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Урок по изобразительному искусству "Иллюстрации в книге".

Автор: Полухина Лилия Викторовна

Дата: 29.09.2025

Номер свидетельства: 674871

Похожие файлы

Урок изобразительного искусства "Книга:писатель и художник" + презентация

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(136) "Урок изобразительного искусства "Книга:писатель и художник" + презентация "
    ["seo_title"] => string(78) "urok-izobrazitiel-nogho-iskusstva-knigha-pisatiel-i-khudozhnik-priezientatsiia"
    ["file_id"] => string(6) "109513"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1404676095"
  }
}

«Памятники архитектуры» - урок изобразительного искусства в 3 классе по программе Б. М. Неменского, УМК «Школа России».

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(217) "«Памятники архитектуры» - урок изобразительного искусства в 3 классе по программе Б. М. Неменского, УМК «Школа России». "
    ["seo_title"] => string(121) "pamiatniki-arkhitiektury-urok-izobrazitiel-nogho-iskusstva-v-3-klassie-po-proghrammie-b-m-niemienskogho-umk-shkola-rossii"
    ["file_id"] => string(6) "138437"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417538051"
  }
}

Рабочая программа по изобразительному искусству. 6 класс.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(106) "Рабочая программа по изобразительному искусству. 6 класс. "
    ["seo_title"] => string(61) "rabochaia-proghramma-po-izobrazitiel-nomu-iskusstvu-6-klass-1"
    ["file_id"] => string(6) "163127"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1422447698"
  }
}

Рабочая программа по изобразительному искусству. 6 класс.

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "Рабочая программа по изобразительному искусству.   6 класс. "
    ["seo_title"] => string(61) "rabochaia-proghramma-po-izobrazitiel-nomu-iskusstvu-6-klass-2"
    ["file_id"] => string(6) "163130"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1422448117"
  }
}

Рабочая программа по изобразительному искусству.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Рабочая программа по изобразительному искусству. "
    ["seo_title"] => string(53) "rabochaia-proghramma-po-izobrazitiel-nomu-iskusstvu-1"
    ["file_id"] => string(6) "163134"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1422448376"
  }
}

Урок по изобразительному искусству "Иллюстрации в книге".

Просмотр содержимого документа «Урок по изобразительному искусству "Иллюстрации в книге".»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Урок по изобразительному искусству "Иллюстрации в книге".»