Урок информатики на тему "Множества"

Данный урок очень подробно рассмотрен на примере 2 классов.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок информатики на тему "Множества"»

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

Педагогический колледж № 6 город Москва

Конспект

К уроку информатики

На тему: «Множества»

во 2 «А» классе

школы № 590

студентки 45 группы

Родиной Анастасии

Учитель: Юхова Е.Е_______

Этапы урока	Содержание урока	Примечания
Орг.момент	- Начинаем урок информатики. Вспомним правила поведения с компьютером . В класс с компьютером вхожу, С дисциплиной я дружу, Бегать прыгать и кричать никогда не буду, Тишину здесь соблюдать я не позабуду. Нам с вами предстоит интересная работа. Будьте внимательными, на мои вопросы поднимайте руки, я жду от вас полных ответов. Внимательно следите за ответами своих товарищей.
Подведение к проблеме	-Посмотрите на панно. Разбейте предметы на группы. Дайте им названия. Слайд 3 На слайде появляются картинки рыб, птиц, зверей. Дети должны назвать множество к которому они принадлежат – «рыбы», «птицы», «звери» -Давайте поместим их в разные мешки.(Нажимаю на животное и оно само перемещается с мешок) -Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с новым для вас понятием, новым словом. -Давайте мы с вами отгадаем что же это за слово. Для этого расположите прямоугольники по степени увеличения количества точек в каждом из них и определить слово. Слайд 4 -А что же это такое? Сегодня мы с вами как ученые, попробуем определить, что такое множество.
Работа по теме урока Первичное закрепление Закрепление	-Посмотрите на слайд.(Слайд 5) Как вы думаете в какие три группы можно объединить предметы? Почему? - Итак на слайде три группы предметов: 1 гр. Красные предметы. 2 гр. Животные. 3 гр. Слова, которые указывают действия предметов. Посмотрите на доску и скажите, что я сделала? -Почему? - Правильно! -Каждая группа и называется множеством. Слайд 6. - Сейчас нам предстоит не только называть множество, но и подписывать его. Задание 1 в тетради. Назовите и подпишите названия множеств. Сравните свои ответы. Слайды 7 -11. -Ребята, скажите, а сколько элементов содержит множество "игрушки", "обувь"? - Так что же такое элементы множества? -Элементы множества- это все предметы из одного множества. Слайд 13, 14 Подписывают множества. Множество "Игрушки" содержит 8 элементов. Множество "Обувь" содержит 6 элементов. Элементы множества- это все предметы из одного множества. - Ребята, я сегодня получила таинственные грамоты. Мне кажется в каждой строке спрятано одно слово. Вам нужно их найти и подумать, можно ли объединить эти слова на основе каких- то общих свойств или признаков. 1 группа. ПNZОJРGUТLJФGFЕDSЛЬ портфель FТЕRYТUРWАQSДDЬZVG тетрадь YУIЧЕYБRDНGИFКVNИC учебник ДFНGZЕВFНRWИQIJКGFNV дневник КGАYРUАНIДWАQVSШFG карандаш 2 группа NСJGУLБGБDОGТUYАW суббота YСYРGЕNДFGJА среда ПFWЯGТDНUИVNЦLIА пятница GПSОYНIЕGДDЕWЛЬGНYИUК понедельник IВQVТFGОGFРSWНRИUIК вторник 3 группа NJСGИLGНDGИUYWЙ синий КYРYАGСNНFЫGЙJ красный FWGЖDЁUVЛNТLIЫFGЙY желтый GСSYЕIGРDWЫGYЙU серый JVБNWЕRЛJGЫFЙSWE белый 4 группа NJГGLИGDТGАUРYWА гитара YГYGУNСFЛGJИ гусли GБSYIАGWЯGUН баян IQФVFЛGЕGЙFТSWRАUI флейта JVNПWИRАJНGИFНFGJОLI пианино - Проверка каждой группы. -Люди нечасто используют слово множество, для некоторых множеств существуют слова - заменители. Например: стадо, рой, стая, косяк, букет. -А вы знаете к кому применимы эти слова? Игра «Найди лишнего» -Я назову какое-либо множество и начинаю перечислять его элементы. Вы должны хлопать в ладоши, если какой-нибудь названный предмет не является элементом заданного множества. - Когда мы собираем портфель в школу, мы кладем в него школьные принадлежности: дневник, пенал, котенка (хлопок), тетради, игрушки (хлопок), учебники, ручки, ложки (хлопок), карандаши, линейки, подушку (хлопок). - В классе мы видим школьную мебель: парту, стол, диван (хлопок), кровать (хлопок), стул, кресло (хлопок), школьную доску, книжный шкаф, буфет (хлопок), холодильник (хлопок), книжную полку. - К уроку рисования мы приготовили предметы для рисования: карандаши, кисточки, зубные щетки (хлопок), краски, фломастеры, букварь (хлопок), бутерброд (хлопок), альбом, коньки (хлопок). - В спортивном зале мы видим спортивные принадлежности: мяч, учебники (хлопок), гантели, глобус (хлопок), обручи, канат, компьютер (хлопок), скакалки, маты, диван (хлопок). - В школе мы изучаем предметы: математика, рисование, прыгалка (хлопок), физкультура, информатика, чихание (хлопок), русский язык, чтение, отдыхание (хлопок), английский язык.	Раздаю работы каждой парте в разном порядке.
Итог урока	Ребята, наш урок подходит к концу. Какой вид работы вам понравился? Что запомнилось?

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Урок информатики на тему "Множества"

Автор: Родина Анастасия Анатольевна

Дата: 14.09.2016

Номер свидетельства: 343707

Похожие файлы

Технологическая карта урока информатики «Кодирование информации»

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "Технологическая карта урока информатики  «Кодирование информации»"
    ["seo_title"] => string(70) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-informatiki-kodirovaniie-informatsii"
    ["file_id"] => string(6) "276263"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452696318"
  }
}

урок по теме "Высказывания и множества"

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(72) "урок по теме "Высказывания и множества" "
    ["seo_title"] => string(42) "urok-po-tiemie-vyskazyvaniia-i-mnozhiestva"
    ["file_id"] => string(6) "210365"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431429720"
  }
}

Статья "Проблемы здоровьесбережения на уроках информатики"

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "Статья "Проблемы здоровьесбережения  на уроках информатики" "
    ["seo_title"] => string(65) "stat-ia-probliemy-zdorov-iesbieriezhieniia-na-urokakh-informatiki"
    ["file_id"] => string(6) "179826"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1425063744"
  }
}

Урок на тему: «Возможности текстового процессора MS Word.»

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(102) "Урок на тему: «Возможности текстового процессора MS Word.» "
    ["seo_title"] => string(60) "urok-na-tiemu-vozmozhnosti-tiekstovogho-protsiessora-ms-word"
    ["file_id"] => string(6) "144354"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418710105"
  }
}

урок информатики в 9 классе на тему "Циклические алгоритмы"

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "урок информатики в 9 классе на тему "Циклические алгоритмы" "
    ["seo_title"] => string(64) "urok-informatiki-v-9-klassie-na-tiemu-tsiklichieskiie-alghoritmy"
    ["file_id"] => string(6) "126590"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415199071"
  }
}

Урок информатики на тему "Множества"

Просмотр содержимого документа «Урок информатики на тему "Множества"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Урок информатики на тему "Множества"»