Урок - аукцион по русскому языку на тему "Части речи"

Урок - аукцион знаний

Тема « Части речи»

Цель:

- повторение материала по разделу « Части речи»;

- развитие познавательной активности уч-ся;

- работа над развитием логического мышления, речи, самостоятельности.

Ход урока.

1. Оргмомент.

2.Актуализация знаний.

а) Минута чистописания. М м

б) Словарная работа.

Накорми меня бензином, Что за скрип, что за хруст?

На копытца дай резины, Это что ещё за куст?

И тогда, поднявши пыль, Как же быть без хруста.

Побежит…( автомобиль). Если я…( капуста).

Хитрая плутовка, Тихо- тихо снег идёт,

Рыжая головка, Белый снег, мохнатый.

Пушистый хвост- краса. Мы расчистим снег и лёд

Кто же это?..( лиса). Во дворе…( лопатой).

Он всю зиму в шубе спал, Он круглый и красный,

Лапу бурую сосал, Как глаз светофора.

А проснувшись, стал реветь. Среди овощей

Это зверь лесной…( медведь). Нет сочней…( помидора).

Смело в небе поплывёт, На краю деревни дом,

Обгоняя птиц полёт, Под окном смородина.

Человек им управляет. Я родился в доме том -

Что такое?..( самолёт). Это моя…( Родина).

в)Работа в парах. Взаимопроверка тетрадей .

3. Основная часть.

а) Вступительная беседа.

- Сегодня у нас уро к- аукцион знаний. Кто из вас знает: что такое аукцион?

- Аукцион - это торги, на которых разные предметы выставляют на продажу, а люди их приобретают.

- Сегодня на аукцион выставлены « вещи» - грамматических категорий:

- имя существительное;

- имя прилагательное;

- глагол;

- местоимение.

А вы будете приобретать знания о них.

б) Предварительный « залог- задание».

На доске два листа с заданием « Составить из букв слова»

октизна регмиота

(знатоки) (грамотеи)

в) Открытие « Аукциона знаний».

- Первая «вещь» на продажу - имя существительное.

Существительное.

-Давно живу я в мире этом,

Даю название предметам.

Я, имя существительное,- самая представительная часть речи. Почти каждое второе слово в нашей речи - имя существительное. Я наиболее самостоятельная часть речи. Уже от меня образуются прилагательные. Первобытный человек, познавая природу, давал название предметам, явлениям, поэтому я самая древняя часть речи. Ребята , помогите мне, расскажите, почему я такая важная часть речи.

Итак, знатоки и грамотеи, что вы знаете об имени существительном?

-что такое имя существительное;

- на какие вопросы отвечает;

- что обозначает;

-как изменяется (привести примеры);

- чем может быть в предложении;

- что такое склонение;

Задание1: просклонять слова шмель, мышь по вариантам).

Задание 2:-разобрать сущ. как часть речи (под деревом).

Имя прилагательное.

-Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны

Я украшаю вашу речь,

Меня вам надо знать, беречь!

Родилось я с очень покладистым характером. Мне одной было скучно и грустно

и я подружилась с именем существительным. Вместе - дружба, вместе -служба.

Слово « прилагательное» в переводе с греческого означает « эпитет», а с латинско-

Го - « прибавленное», « приложенное».А вы что знаете обо мне?

-что такое имя прилагательное;

- на какие вопросы отвечает;

- что обозначает;

-как изменяется( привести примеры);

- чем может быть в предложении;

Задание1: вставить пропущенные окончания прилагательных.

В густ… берез… роще.

К мохнат… зелён… ели.

Ярк… весен… солнце.

Нет зимн… стужи.

Задание2: разобрать слова по составу: берёзовый, придорожный, жёлтенький.

4. Физминутка.

5. Продолжение аукциона.

Глагол.

- Что без меня предметы?

Лишь названья.

А я приду- всё в действие придёт:

Летит река, люди строят здания,

цветут сады, и хлеб растёт.

- Я настоящий богатырь среди частей речи. Никакая часть речи не имеет столько форм. Я хороший работник, всегда при деле, всегда с кем-то связан.Дружу с существительным, местоимением и числительным. По частоте употребления глагол занимает второе место. А что вы обо мне знаете?

-что такое глагол;

- на какие вопросы отвечает;

- что обозначает;

-как изменяется( привести примеры);

- чем может быть в предложении;

Задание:- из текста выписать глаголы, поставить в неопределённую форму, определить спряжение.

Заяц- русак прибежал зимой к деревне. Наступила ночь. Он поднял одно ухо, послушал , поводил усами, понюхал и сел на задние лапы. Заяц огляделся.

Снег лежал волнами и блестел, как сахар.

Местоимение.

Я о себе такого мнения:

Огромна роль местоимения!

Я делу отдаюсь сполна:

Я заменяю имена.

- Мой мир широк и разнообразен. Без местоимений нет языков. Я заменяю существительное. А что вы знаете обо мне.

-что такое местоимение;

- на какие вопросы отвечает;

- что обозначает;

-как изменяется ( привести примеры);

Задание: - карандашом зачеркнуть существительные и написать подходящие по смыслу местоимения.

Лиса.

Про лису дурная слава ходит, будто лиса кур таскает. Но на деле редко лисе это удаётся. Чаще всего лиса охотится за мышками. У лисы чуткий слух. Только пискнет мышонок, лиса тут как тут.

6. Рефлексия.

- Аукцион завершился. Я благодарю всех участников аукциона за четкую и быструю работу. А сейчас самое приятное- награждение оценками самых активных уч-ся.

7. Домашнее задание.