Урок во 2 классе "Перенос слов"

Тема: Перенос слов.

Цель: сформировать умения переносить слова с одной строки на другую.

Задачи урока:

• использовать различные правила переноса слов

• развивать орфографическую зоркость, словесно-логическое мышление, наблюдательность, умение рассуждать, анализировать, строить умозаключения

• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности с одноклассниками, в том числе в ситуации столкновения интересов

• учить определять цель деятельности на уроке с помощью учителя;

• Воспитывать любовь к родному языку, любознательность, аккуратность (запись письменного текста в тетради), трудолюбие, чувство коллективизма.

Тип урока. Изучение и первичное закрепление новых знаний.

Компетенции: учебно-познавательные, социально-трудовые.

Форма организации: урок – исследование, исследование в малых группах

Оборуд: демонстрационные картинки, игра «Рыбалка», оценочный лист, лужайка, цветы,

Ход урока.

1. Организационный момент.

Прозвенел опять звонок
 Он зовёт нас на урок.
 На уроке не зевать,
 А работать и писать!

1. -Как вы думаете, какая тема урока? (на доске написано

28 ок – тяб – ря.

Клас – сная ра-бо-та.

- Сегодня на уроке мы будем работать над переносом слов.

- Какая цель? (научиться переносить правильно слова)

Давайте вспомним девиз

Вместе не трудно, вместе не тесно

Вместе легко и всегда интересно.

1. Исследовательская работа

Каждая группа получает картинки. Вспомните правила переноса слов. (1 группа- слова переносятся по слогам, 2 группа – какие слова нельзя перенести, 3 группа – перенос слов с Ь и Й, 4 группа – перенос слов с удвоенными согласными)

4. Работа в тетради

А) минутка чистописания

Портфель

«Мозговой штурм» - охарактеризуйте слово (поочереди каждая группа)

- Пишем букву, которая обозначена согласным, непарным, звонким, твёрдым звуком (Р)

(самооценивание) №1

Б) Словарная работа

Вспомните словарные слова, относящиеся к теме «Город». Запишите их, разделяя для переноса. (взаимопроверка) –

оценивание №2

в) С 84 работа над правилом.

1 – каждый сам

- Как нужно переносить слова?

2 – хором.

Г) у 225 – работа в группе.

5. Физминутка ( У оленя дом большой)

По дорожке, по дорожке Скачем мы на правой ножке. И по этой же дорожке Скачем мы на левой ножке. По тропинке побежим До лужайки добежим, На лужайке, на лужайке Мы попрыгаем как зайки. Стоп! Немного отдохнём И домой пешком пойдём.

6. У 227 по группам.

Верхний ряд- 1, 2 группа

Нижний ряд – 3, 4 группа. С доказательством.

7. У 229 – хором.

- Давайте поможем ученику правильно перенести слова.

- Что вы ему посоветуете? (выучить правила переноса слов)

8. Самостоятельная работа (карточка)

Практическое задание

Выпиши те слова, которые можно перенести, разделяя для переноса.

Пенал, юла. машина, осина, чайка, мойте, стройка, айва, мальчик, угольки, соль, бельчонок, ежи, зверьки, уж, касса, класс, суббота, Юра, теннис.

9. Игра «Рыбалка» Каждой группе выдаются рыбы и ведро. Нужно поймать только тех рыб, название которых можно перенести.

Оцените работу каждого в группе

10 Рефлексия

- Чему мы научились на уроке?

Посади на лужайке цветы

Розовые

1. Мне было легко, я справился со всеми заданиями, могу объяснить другим.

Голубые

1. Мне было немного трудно, я ошибался.

Желтые

1. Тему урока я не понял, но буду стараться.

Резерв

Попробуйте по последним словам строчек придумать стихотворение

_______________________________________ вопрос

_______________________________________ перенос.

12. Д.з с 86 правило, с 85 у 228