Урок трудового обучения «Изготовление цветов из бумаги к 8 Марта»

Тема : «Изготовление цветов из бумаги к 8 Марта»

Цель: Знакомство с новой моделью цветка крокуса и этапами изготовления.

Задачи:

I Образовательные:

1Формировать умения самостоятельно находить решения технических

художественных задач, отвечающих заданному условию, в построении композиции произведений декоративно-прикладного характера;

II Коррекционно-развивающие :

1 Развивать любознательность, воображение, творческое, техническое и художественное мышления, умение следовать устным инструкциям;

2 Корригировать и развивать мелкую моторику кистей рук (формировать ручную умелость, соразмерность движений)

III Воспитательные :

1 Воспитывать любовь к близким людям, развивать способность видеть красоту природы.

2 Воспитывать у ребят чувство аккуратности и бережливости во время выполнения работы.

Оборудование : клей ПВА, гофрированная бумага (зеленая, белая, оранжевая), линейка, подставка (для выполнения поделки), ножницы, салфетка (для рук), картон, шаблон из картона ( листья), проволока, иллюстрации цветов «крокусы» - первоцветы.

Структура урока

1 Организационный момент

2 Вводная беседа

3 Актуализация знаний

4 Оборудование рабочего места

а) Техника безопасности при работе с ножницами, клеем.

б) Физминутка

5 Изготовление эскиза поделки.

6 Показ работ.

7 Подведение итогов урока.

Ход урока:

1 Организационный момент:

Проверка посадки за столом: предложить всем правильно сесть на счет «раз-два- три» ( «раз»- проверка корпуса, «два»-ног, «три»-рук.)

Слово дежурному.

2Вводная беседа.

- Какие изменения происходят весной в природе?

- Весна приходит в наши дома вместе с самым любимым праздником Междуна- родным женским днём, который празднуется 8 марта.

-Какие вы знаете стихи про 8 марта?

Учащиеся рассказывают стихи:

Ученик 1

Мамин праздник- лучший праздник,

Знает тихий и проказник.

Пробегись по белу свету-

Праздника прекрасней нету.

Ученик 2

Пусть первый подснежник

Подарит вам нежность!

Весеннее солнце подарит тепло!

А мартовский ветер подарит надежду,

И счастье, и радость, и только добро!

3 Актуализация знаний.

-Одним из самых традиционных подарков в этот день являются цветы. Какие цветы чаще всего появляются в магазинах в эти мартовские дни? (тюльпаны, подснежники, крокус (родственник тюльпана)).

- Посмотрите на размещенные, на доске разные фотографии и рисунки, на них изображен первоцвет «крокус».

Крокус — один из первых весенних цветов. Крокус называют также весенним шафраном. Это низкорослое, 5-13 см высотой, цветет всего 7-10 дней среди полурастаявшего снега - после подснежника, но раньше тюльпанов. В эту пору его цветение неожиданно и эффектно. Крокусы выдерживают любую холодную зиму и весенние заморозки. Стебель совсем короткий, поэтому растения не пригодны для срезки. Цветки крокуса появляются почти из-под снега. Листья узкие.

Цветки у крокусов направленные вверх, с шестью лепестками, могут иметь чашевидную форму, напоминающую цветок тюльпана в миниатюре. Окраска цветков может быть самой разной: эффектная желтая, белая, бледно-голубая, сиреневая, лиловая. Кроме того, имеются сорта с двухцветной окраской, пятнистые, полосатые.

Цветущие крокусы открываются в солнечные дни, а в пасмурные остаются полураскрытыми.

- Сегодня на уроке мы познакомимся с моделью цветка крокуса и этапами его изготовления.

4 Оборудование рабочего места.

- Для выполнения цветка крокуса нам понадобится: гофрированная бумага (зеленая, белая, оранжевая, красная), линейка, подставка (для выполнения поделки), ножницы, салфетка (для рук), проволока (для стебля цветка), клей ПВА.

Нам встретилось новое слово «гофрированная». В переводе с фр. слова «гофре» переводится как складка. Возьмите в руки лист бумаги потрогайте, посмотрите какая она, попробуйте слегка ее растянуть, а с обычной белой бумагой мы можем такое сделать?

- Теперь вам предстоит выбрать тот цвет бумаги, из которого вы будете выполнять ваш цветок.

а) Техника безопасности при работе с ножницами, клеем.

• Когда режешь ножницами, направлять их надо концами от себя;

• Не держите ножницы концами вверх;

• Передавать в закрытом виде и кольцами вперед;

• Работать на своем рабочем месте;

• Нельзя оставлять в раскрытом виде.

б ) Физминутка .

Спал цветок и вдруг проснулся

(туловище вправо, влево)

Больше спать не захотел

(туловище вперед, назад)

Шевельнулся, потянулся,

(руки вверх, потянуться)

Взвился вверх и полетел

(встали, руки вверх, влево, вправо)

5. Изготовление эскиза поделки

(В ходе выполнения практической работы учащимися оказывается индивидуальная помощь в случае возникновения затруднений.)

1.Отрежьте 6 полос гофрированной бумаги размером 2,5×13 см вдоль линий гофрирования.

2.Скрутите полоску в середине 2 раза. Сложите её пополам.

3.Сделайте выпуклый лепесток, растягивая оба слоя бумаги.

4.Сожмите и закрутите основание.

5.Нарежьте полоски зелёной бумаги шириной 2 см поперёк линий гофрирования.

6.Возьмите проволоку для стебля (7-8 см) и оклейте её полосками, сложенными вдвое.

7.Поместите внутрь жёлтую или оранжевую сердцевину.

8.Поместите вокруг стебля 3 внутренних лепестка, затем сверху — 3 наружных. 9 .Плотно примотайте их полосой, смазанной клеем.

10. Из плотной двусторонней бумаги вырежьте листья и слегка закрутите их. Приклейте листья.

11.Воткните 5-7 цветов в горшочек с пластилином, или из упаковочной бумаги сделать конвертик и подарить маме цветок.

6 .Анализ выполненных работ.

- Выполненные изделие размещаются на доске. Учителем дается общая характеристика работ , отмечается правильность отражения свойств предмета в изделии.

7. Подведение итогов урока.

– С какими новыми терминами познакомились?

- На сегодняшнем уроке вы познакомились с новым видом бумаги (гофрированная бумага), что обозначает это слово? ( с фр. яз. складка).

– Как мы выполняли работу, чтобы не пропустить какое либо действие?

(по устной инструкции.)

-Вам понравился наш урок. Чему вы научились на уроке?

Поделки оцениваются совместно с учащимися.