1.Круг радости. Дети становятся в круг и поют песню «Если добрый ты».Б. Савельева, М. Пляцковского.
Добрый день ребята! Вы любите по утрам, когда проснетесь смотреть в окно? Какой сегодня день? Светит ли солнышко? А какое оно у нас? А какое время года наступило?
2. Минутка тишины.
Ребята, что изображено на этом рисунке? Это - капелька. Какая она? А когда бывает много капелек?
Давайте теперь отправимся в путешествие в мир природы. Вы согласны? Замечательно. Сейчас вы ребята закройте глаза и под музыку будете мечтать.
Звучит музыка.
- Представьте себе, что вы все - маленькие капельки воды, которые живут в одной большой туче (п).
Маленькие капельки - очень веселые, радостные, шумные(п).Больше всего на свете они любят приходить на помощь лугам и полям, растениям и деревьям. С большой радостью они спешат на землю напоить их своей влагой. Одна капелька напоила цветок, другая с друзьями напоила всех животных. Трудолюбивые капельки полили поля, леса, парки (п). Как хорошо быть капелькой воды, которая спасает все живое на Земле. (п).
А теперь представьте, что волшебные капельки воды вновь превратились в детей и вернулись в свой класс.
Кого вы напоили водой? Кому помогли?
Фея любви мечтает о том, чтобы каждый человек на земле большой или маленький научился беречь родную природу. Вы уже превращались в волшебные капельки воды, а теперь ребята, давайте представим себе, что каждый из вас стал травинкой или птичкой, превратился в дерево или в речку.
Если бы ты был речкой, хотелось бы тебе, чтобы люди помогали и заботились о тебе. Какую помощь ты от них ждешь? Если бы ты был деревцем, цветком, птицей и животным?
3. Разминка.«Пантомима Покажи мне мир природы».
Наш круг радости нам сегодня подсказал, что звуки природы очень нежные, ласковые. А еще то, что с природой можно разговаривать молча. А еще природу можно показывать, и тоже молча. Все о чем я вам сейчас рассказывала, называется таким словом «пантомима», то есть без слов, только мимика. А сейчас поиграем. Называется игра «Покажи мне мир природы». А играть будем так. Я буду называть слова и действия, а вы мне их показывать.
Высокие, красивые деревья.
Сильный ветер качает деревья.
Бабочки полетели и присели.
Распустились тюльпаны.
4. Чтение стихотворения. Е. Шкловский «Глобус»
Ребята как вы думаете, наша планета - Земля может болеть? Действительно наша Земля живая, поэтому как все живое она тоже может болеть. Речки, родники даже моря и океаны люди засоряют. Горят леса, потому что люди разводят костры, оставляют после себя много мусора. Не все люди умеют любить природу, не все заботятся о нашей планете.
А сейчас послушайте стихотворение Е. Шкловского «Глобус».
- Подумайте и скажите, что нужно сделать всем людям, чтобы сохранить нашу планету, нашу природу? Некоторые законы природы изображены на слайде.
1Если веточку сломаешь - деревце ты потеряешь.
2Если птичек обижать - не простит природа Мать, птички рано все встают - солнце в гости к нам зовут.
3 Сорить- природе вредить.
4И цветочки ты не рви, просто ты на них смотри, ведь в цветочках красота - яркая как вся Земля, распыляют аромат - чтобы жизни ты был рад.
5. Вернисаж «Времена года».
Дети внимание! К нам в гости пришла заинька. Она всех вас приглашает в свой музей природы.
- Глазки вы сейчас закройте и немножечко постойте. Как скажу «Один, два, три. Открывай глаза смотри»
Дети рассматривают картины, делятся своими впечатлениями.
6. «От сердца к сердцу».
Дети, какое счастье быть частичкой природы. Какое счастье радоваться и любоваться природой. Но очень важно беречь и охранять её. Давайте встанем в круг, поблагодарим Матушку- Природу.
Спасибо, Матушка - Природа
Что восхищаешь год от года
Клянемся мы тебя беречь,
Чтоб было больше с тобой встреч.
7. Итог занятия.
Как мы должны помогать природе? Как должны беречь нашу природу?
