Урок по теме "Откуда в наш дом приходит электричество"

Окружающий мир. Учитель: Зайцева Н.В.

Школа: МБОУ – Полужская ООО им. Ф.Е.Стрельца

Класс:1

Учебный предмет: Окружающий мир

ОС: Школа России

Тема: Откуда в наш дом приходит электричество?

Цель: сформировать представление о том, что такое электричество и как оно попадает в наш дом

Задачи:

1. Помочь учащимся раскрыть роль электричества в быту.

2. Сформировать представление о том, как электричество вырабатывается и поступает в дом.

3. Познакомиться с правилами безопасного обращения с электроприборами.

Планируемые результаты:

Предметные:

1. Углубить и расширить знания детей и привести их в систему.

2. Развивать речь, мышление, логику, умение сравнивать и делать выводы.

3. Воспитывать чувство товарищества, взаимовыручки.

4. Воспитывать ответственность за собственное здоровье.

Метапредметные:

Познавательные:

1. Научиться выделять среди предметов домашнего обихода электроприборы.

2. Усвоить, что электричество вырабатывается на электростанциях и приходит в наш дом по проводам, а также создается в батарейках;

3. Запомнить правила безопасного обращения с электроприборами (проводами, выключателем, розеткой).

Регулятивные:

1. Учащиеся научаться объяснять, почему электричество необходимо.

2. Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы ее осуществления.

3. Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее выполнения.

4. Содействуют воспитанию бережного отношения к электроприборам, своему здоровью.

Коммуникативные:

1. Способствовать развитию речи у учащихся, умений делать выводы, готовность слушать и понимать других; вести диалог.

2. Готовность признавать возможность осуществления различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

3. Формировать навык осознанного и произвольного построения речевого высказывания в устной форме.

4. Совершенствовать навык анализа своих ответов и ответов товарищей.

Личностные:

1. Проявлять познавательный интерес к изучению предметного курса.

2. Развивать такие базовые качества личности, как рефлексивность и самостоятельность.

3. Оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения принятых норм и ценностей.

Оборудование: учебник, тетрадь, презентация.

Образовательные ресурсы: учебник 1 касса Плешакова А.А.

План урока

1.Организационное начало урока (1 мин)

1.1. Приветствие

1.2.