Урок ОРКСЭ на тему "Добро и зло"

Тема: Добро и зло.

Цель: познакомить учащихся с общечеловеческими ценностями через развитие их представлений о добре и зле.

Задачи:

личностные

- воспитание доброты и милосердия, доброжелательности, уважения друг к другу и окружающим, стремления совершать добрые дела;

метапредметные

- развивать умение выделять главное в тексте в соответствии с учебным заданием;

- развивать коммуникативные навыки и навыки сотрудничества в процессе работы в парах;

предметные

- формирование представлений о нравственной ответственности человека за содеянное;

- продолжить знакомство учащихся с основными понятиями этики, раскрыть смысл понятий «добро» и «зло».

Ход урока

1. Оргмомент.

2. Подготовка к восприятию знаний, психологический настрой.

(звучит песня «Дорогою добра»)

-Ребята, о чем эта песня?

-Догадайтесь, о чем мы будем говорить на нашем уроке?

- А кто знает антоним к слову «добро», противоположное по значению добру слово?

Тема нашего урока «Добро и зло». (слайд)

Добро и зло. Это особые слова. Что такое добро и зло?

Над этими вопросами люди размышляют на протяжении всей истории.

Добро – все полезное, хорошее, все, что помогает человеку и природе, идет им на пользу. (слайд)

ΙΙΙ. Изучение новой темы

Работа с учебником.

-В старинной азбуке буквы обозначались словами.  Названия букв должны были напомнить людям о словах, которые забывать нельзя: «добро», «живете», «земля», «люди». Азбука как бы говорила детям: «Люди Земли, мыслите, думайте и творите добро». (слайд)

Добрый доктор Айболит из сказки К.И. Чуковского. А почему он добрый: потому, что он под деревом сидит? А если под дерево посадить Бармалея, он тоже будет добрым? (ответы детей) (слайд)

Тема добра и зла – одна из главных в сказках.

Работа в парах. Определите добрых и злых персонажей сказок. (Иван-царевич, Золотая рыбка, Золушка и Карабас-Барабас, Кощей-Бессмертный,Баба-яга) (слайд)

 -Подберите слова с корнем добр-. Запишите их в тетради.

Прочитайте слова: добро, добрый, доброта, добросердечный, добросовестный, доброжелательный, добреть, несдобровать. (слайд)

Очень хорошо, когда не только слова, но и мысли и поступки добрые. Свои поступки вы отразили в своих рисунках. Попробуйте озвучить нарисованное. (выставка рисунков)

Физкультминутка. (если добрый герой – хлопайте в ладоши, если злой – закрывайте лицо ладошками и топайте) Дюймовочка, гуси-лебеди, старуха Шапокляк, Красная Шапочка, Мальвина, Садко, сватья Баба-Бабариха. Кот в сапогах, Конек-горбунок, Снежная Королева, Русалочка.

   Добрым быть совсем не просто,

               Не зависит доброта от роста,

               Не зависит доброта от цвета,

               Доброта не пряник, не конфета.

               Только надо очень добрым быть,

               Чтоб в беде друг друга не забыть.

               И народы будут жить дружней,

               Если будем мы с тобой добрей.

               Доброта приносит людям радость

               И взамен не требует награды.

               Доброта с годами не стареет,

               Доброта от холода согреет.

               Если доброта как солнце светит,

               Радуются взрослые и дети. (слайд)

-Прочитайте стр. 41-43.

-Какими качествами обладает добрый человек? (слайд)

- умение общаться с другими,

-умение поддерживать хорошие взаимоотношения с людьми,

- проявлять сочувствие, внимание, заботу к окружающим

- умение прощать,

- оказание помощи

Игра «Найди пару» (на партах лежат таблички начала и конца правил)

Не наступать, а уступать.

Не разорвать, а склеить.

Не забрать, а отдать.

Не спрятать, а поделиться.

Не кричать, а выслушать.

Не кулак показать, а руку протянуть.

Работа в группах.

Учитель: Итак, ребята, сегодня мы говорим о главных моральных понятиях в жизни каждого человека, о добре и зле. Попробуйте определить доброе и злое, работая в группах.

1 группа.

Задание: соединить 2 части пословиц по смыслу (карточки в конвертах №1 и №2):

Не одежда красит человека, а добрые дела.

Доброе дело само себя хвалит.

Доброе слово человеку, что дождь в засуху.

Доброта – язык, на котором немые могут говорить и некоторые глухие могут слышать.

Доброта лучше красоты.

Кто слишком много думает о том, чтобы делать добро, тому нет времени быть добрым.

2 группа.

Распределите слова на две группы:

нежность, зависть, забота, внимание, предательство, верность, дружба, радость, месть, жадность, любовь, ложь, эгоизм, сострадание ненависть. трусость, жалость, ласка, лень.

3 группа.

Выбери из списка определения и соотнеси их с пожеланиями.

Пожелания Определения

Добро пожаловать формула вежливой просьбы

Будьте добры приветствие гостю

До добра не доведёт пожелание благополучия при отправлении в путь

В добрый час кто- либо (что-либо) не приводит к хорошему результату

Выступление групп с выполненными заданиями.

Составление синквейна на тему «Добро»

*Слово

*2 прилагательных

*3 глагола

*Предложение

*Слово-синоним

Акция «Поделись своей добротой» (изготовление подарков)

Не одежда красит человека, а

добрые дела.

Доброе дело само себя

хвалит.

Доброе слово человеку, что дождь

в засуху.

Доброта – язык, на котором немые могут

говорить и некоторые глухие могут слышать.

Доброта лучше

красоты.

Кто слишком много думает о том, чтобы делать добро, тому нет времени

быть добрым.

Распределите слова на две группы:

нежность, зависть, забота, внимание, предательство, верность, дружба, радость, месть, жадность, любовь, ложь, эгоизм, сострадание ненависть, трусость, жалость, ласка, лень

ДОБРО ЗЛО

Выбери из списка определения и соотнеси их с пожеланиями (соединить стрелками)

СИНКВЕЙН

СИНКВЕЙН

СИНКВЕЙН

СИНКВЕЙН

Не наступать,

- а уступать.

Не разорвать,

- а склеить.

Не забрать,

- а отдать.

Не спрятать,

- а поделиться.

Не кричать,

- а выслушать.

Не кулак показать.

- а руку протянуть.

- а уступать.

- а склеить.

- а отдать.

- а поделиться.

- а выслушать.

- а руку протянуть.