Урок литературного чтения 3 класс

Литературное чтение

Тема урока: О. Уайльд. Великан - Эгоист.

Цель: Способствовать активному восприятию нового материала, развивать читательский интерес, воображение, наблюдательность. Создавать на уроке условия для формирования у ребят проявления активности в процессе чтения и анализа текста , повышать уровень оценочных суждений  о теме и идее сказки. Воспитывать чувство коллективизма, взаимовыручки.

Оборудование: портрет писателя, выставка книг, рисунки детей, карточки с планом сказки.

Ход урока

I. Организационный момент.  

II. Проверка домашнего задания.

- Какое задание было задано на дом?

- Прочитав сказку, каким вы представляете человека, который написал эту сказку? Автора?

III. Введение в новую тему.

1.Рассказ о писателе Оскаре Уайльда.

Родился 16 октября 1854 году. Английский философ писатель, эстет. Родители были очень интеллигентными люди папа-врач, мама - поэтесса.

В 9 лет знал родной английский, а так же французский  и немецкий языки.

Оскар Уайльд стремился к изысканности во всем. «Хорошо завязанный галстук – первый в жизни серьезный шаг. Надевал бархатный пиджак, черные чулки, свободная рубашка, бант и цветок в руки, кудри до плеч.

«Его сказки это произведения для души» – как вы понимаете эти слова?  (Трогательные, заставляющие переживать)

- Согласны? Почему?

- Сказка Великан – Эгоист является трогательной?  Почему вы так считаете?

2.   Осмысление.

- У вас на партах листочки, на которых план рассказа составлен не по порядку. Расставьте все события в нужном порядке. Я предлагаю вам работать в паре и на работу у вас 3 – 5 минут.

          Примерный  вариант:

1. Дети в  прекрасном  саду.

2. Возвращение  Великана. «Посторонним  вход  запрещен».

3. Детям  стало  негде  играть.

4. Пришла  весна,  но  в  саду  Великана  была  зима.

5. Весенняя  песня  коноплянки.  Дети  опять  в  саду.

6. Маленький  мальчик  в  углу  сада.

7. И  Великану  стало  стыдно… «Теперь  это  ваш  сад!»

8.»А  где же  ваш  маленький  приятель?»-  спросили  дети.

9. Дни  шли   за  днями,  и  Великан  стал  старым.

10. Появление  мальчика  в  зимнем  саду.

Проверка сделанной ребятами работы. Учитель на доске выстраивает верный план.

- Молодцы! Вы хорошо поработали! Это моя оценка вам , но сегодня вы сами будете друг друга оценивать. Для этого каждый из вас получил листок с именами ваших одноклассников. Вы сможете оценить, насколько красив и полон ответ товарища. Будьте внимательными, искренними  и справедливыми.

Пересказ по плану (7 – 12 минут)

- Вы выслушали рассказы своих товарищей, прокомментируйте  ваши оценки.

- Какие вы увидели признаки сказки? (Зачитать)

- Как автор относится к главному герою?

- Что же все - таки главного героя заставило стать добрым?

- Какие слова в сказке самые главные?

- Почему?

- Что в сказке удивило? (Прочитать)

- Что развеселило?  (Иллюстрации)

- Что тронуло?

- Что заставило задуматься?

- Кому посоветовали бы прочитать эту сказку?

- Нравится ли вам конец этой сказки?

- Что означает многоточие? (Сказка не окончена)

Как вы оценили ответы товарищей?

3.  Вызов.

- Хотите быть соавторами?

Соавтор – человек, который участвует в создании произведения.

- Давайте станем соавторами Оскара Уайльда и допишем свой конец сказки таким, каким вы хотите его видеть.

Детям раздаются листочки, на которых каждый пишет свою версию окончания сказки.

4.  Рефлексия.

Работы вывешиваются по классу,  и проходит «тур по галерее»

В процессе чтения оцените работы своих товарищей.

- Кто из ребят стал лучшим соавтором?

Домашнее задание.

Создать слайд к диафильму Великан – Эгоист.