Тілім менің тірегім

Мақсаты: Оқушыларды өз тіліне,өз Отанына деген сүйіспеншілік құндылығын ұғындыру.

Міндеттері:

• Оқушыларға ана тілін құрметтеу қасиетін кеңінен түсіндіру;

• Оқушыларды ана тіліне деген құштарлықтарын арттыру;

• Оқушыларды ана тілін сүюге тәрбиелеу.

Ресурстар:

үнтаспа,шығармашылық тапсырма, презентация

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңi.

5-Т ережесін ұстану

1.Талап;

2.Тәртіп;

3.Тазалық;

4.Татулық;

5.Тыныштық;

Тыныштық сәтi. Орманға ойша серуен

Үй тапсырмасын тексеру.

Д. Әбілов «Туған тілім» өлеңін жатқа сұрау.

- Неліктен тілді анамен байланыстырады?

- Тілге деген құрметті ақын қалай жырлаған?

- Осы өлеңнен өзіңе қаншалықты әсер алдың?

- Неліктен өз тілінде сөйлейтін адам сыйлы болады?

- Өз ана тіліңнің сақталуына сен қандай үлес қосар едің?

- Ана тіліңнің дәрежесі артуы үшін не істеуге болады?

Сабақтың барысын талқылау:

Сергіту сәті. «Мейірімді жүрек» жүректі жұбату.
Жүректі қуанту
1 - 2 - 3 - 4 - 5
Күн шығады күлімдеп
Күн сәулесі төгілді
Балалар жүр көңілді.
6 - 7 - 8 - 9 - 10
Күн қарайды бізге оң
Біз ержеттік еркелеп,
Мектепке келдік еркелеп.

Дәйексөз.

«Сүйемін туған тілді, анам тілін,

Бесікте жатқанымда-ақ берген білім»

С.Торайғыров

2-рет ұлдарға, 2- рет қыздарға айтқызу.

Бәріміз қосылып айту.

мағынаны ашу

Әңгімелесу«Ақылды хан» ертегі

  Ертеде бір ел билеген хан өзінің ұлын асқан шешен,тапқыр, сөзге жүйрік және ақылды еткісі келіп, өз уәзірлерімен ақылдасады. Сонда уәзірлері ханға «шешендік,тапқырлық, сөзге жүйріктік халық даналығы арқылы дариды » -депті.Хан дүйім жұртты жинап алып, жар салады:

-Кімде-кім балама халық даналығын тауып берсе,мен сол адамға байлығымның жартысын беремін,-дейді Сонда бір қария тұрып былай дейді:

-Даналықтың көзі де, кені де халық ішінде.Балаңыз ел ішін аралап шықса,халық әңгімесіне,айтқан сөзіне құлақ түрсе, даналықты өзі-ақ табады-дейді. Сол күннен бастап хан баласы ел аралап жүріп тапқыр,шешен, сөзге жүйрік болудың жолын тапқан екен. Әкесіне келіп: «Даналық халық ішінде деген рас,өйткені олар айтар көп ойын бір мақал жолмен ғана жеткізеді,жұмбақтап сөйлейді,арман-қиялдарын ертегілері арқылы береді.Сол айтылған ойларды,арман қиялды ұғыну,жұмбақтарды шешу арқылы, дана адамдардың ғана қолынан келеді. Сондықтан да,оларды халық даналығы деп атайды»-деген екен.Разы болған хан сөзінде тұрып халқына жарты байлығын бөліп беріпті.

Сұрақтар:

1. Хан халыққа қандай жарлық берді? 

  2.Хан баласы даналықты қайдан тапты?

3.Халық даналығына нелер жатады?

4.Қариялар қандай кеңес берді?

5. Хан баласының сабырлығын қай жерден көреміз?

6.Ел билеген ханның шыдамдылығын қай жерден көреміз?

мұғалім сыйы

Шығармашылық тапсырма

(оқушылар тустер арқылы топқа бөлінеді.)

«Кім және не мейірімді?» түсіп қалған сөздерді орнына қою керек.

Күлімдеген ... мейірімді. (күн)

Кіршіксіз ақ ... мейірімді. (қар)

Таза мөлдір ... мейірімді. (су)

Бәрімізді көтеріп тұрған ... мейірімді. (жер)

Аяулы ... мейірімді. (анам)

Қадірлі ... мейірімді. (әкем)

Әлпештеген ... мейірімді. (әжем)

Еркелеткен ... мейірімді. (атам)

Жылы жүзді ... мейірімді. (ұстазым)

Тату-тәттті ... мейірімді. (достарым)

Топпен ән айту.

Рух пен тіл

Сөзі мен әні: М.Шахановтікі

Табиғаттың өзгермейтін заңңына бұр бетінді,

Қай кезде де туған тілің туған анаң секілді.

Бабалардың арманы бар мына қызыл гүлдерде,

Олар елің,тілің қорғап жанын қиған бұл жерде.

Қайырмасы:

Ұлтсыздану заманыңда

Тілің нарық табаныңда

Көнбестік бар қадамында

Рухынды басып кетті қарын.

Тіліңді жоғалтсаң,

Діліңді жоғалтсаң,

Жоғалтасын бәрінде.

Үй тапсырмасы

Қ.Шаңғытбаевтың «Туған жер» өлеңін жаттау.

Сабақтың қорытынды минуты

(Тыныштық... бар жерде, тыныштық... бүкiл әлемде)

Енді көзімізді жұмып осы сабақта айтылған ойлар мен істерді ой елегінен өткізіп көрейікші.

- Барлық айтылған жақсы ойларды жүрегіміздің түкпіріне апарып орналастырайық.

- Енді көздеріңді аша ғойыңдар. Сабақ аяқталды. Бүгінгі күндерің қуаныш әкелсін!