Тема: «Моя семья и мой родной Донбасс».

Урок гражданственности Донбасса

Тема: «Моя семья и мой родной Донбасс».

Цель: - уточнить и систематизировать знания детей о семье; познакомить с ролевыми отношениями в семье, обязанностями членов семьи;

-Развивать умение анализировать, систематизировать, делать выводы, выражать их в речи, развивать воображение детей.

- Воспитывать уважение и гордость за свое имя, фамилию, род; любовь и уважение к родителям и другим членам семьи

Ход урока :

1. Организационный момент.
Здравствуйте, дорогие ребята. Тема нашего урока«Моя семья и мой родной Донбасс». 
Как вы думаете, о ком мы с вами будем разговаривать?

Правильно ребята, сегодня мы поговорим о самых близких нам людях: это наши мамы и папы, бабушки и дедушки, братья и сестры, об уважительном и заботливом отношении к ним.

Семья - слово это понятно всем, как слово «хлеб», «вода». Оно впитывается нами с первых сознательных мгновений жизни, оно рядом с каждым из нас. 
Семья – это дом, это муж и жена, это дети, бабушки и дедушки. Это любовь и заботы, труды и радости, несчастья и печали, привычки и традиции. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.
А еще — это опора во всех бедах и несчастьях. Это крепость, за стенами которой могут царить лишь покой и любовь. Я вам напомню одну старинную притчу. В ней речь идет об удивительном доме, за порогом которого никогда не раздавались слова вражды и осуждения.

2. Основная часть.

• Игра «Строим дом»
- С чего начинается семья? С понимания, доброты, прощения, но главное с заботы друг о друге. В хорошей семье – теплый, гостеприимный, уютный дом. Такой дом создаётся по кирпичику. Он дает человеку не только кров и крышу, но и хранит душевное тепло, является источником радости. А это зависит и от того, чем и как живет семья, каков семейный уклад и традиции. 
Давайте построим такой дом. На кирпичиках написаны вопросы: 
- Кто моет посуду?
- Кто зарабатывает деньги?
- Кто ходит за покупками?
- Кто ухаживает за животными?
- Кто убирает постель?
- Кто готовит ужин, варит обед?
- Кто пылесосит?
(Дети по очереди выходят, берут кирпичики, читают вопрос, отвечают на него и прикрепляют, так чтобы построить дом.)

- Молодцы! Дом для дружной семьи готов!

А дом, заставленный добром – еще не дом.

И даже люстра над столом – еще не дом.

Чего не хватает в этом доме? 

(Людей, близких, животных)

Так давайте возьмем в руки домики и заселим их родными и близкими людьми. Это могут быть и одноклассники, и друзья, и родители, и родственники, то есть близкие по духу вам люди. Впишите их имена в прямоугольники окон. 

(Диагностика привязанности к родным и близким людям, к товарищам, учащимся друг к другу.)

Поселим в наш дом МАМУ, ПАПУ, СЫНА, ДОЧЬ, БАБУШКУ, ДЕДУШКУ.
Детей учитель разбивает на группы и даёт задание : НА КАРТОЧКАХ «МАМА», «ПАПА», «СЫН», «ДОЧЬ», «БАБУШКА», «ДЕДУШКА» НАПИШИТЕ, ЧТО ДЕЛАЕТ ЭТОТ ЧЛЕН СЕМЬИ В ТЕЧЕНИЕ ОДНОЙ НЕДЕЛИ.

Зачитываются ответы детей.

Учитель подводит к выводу:
Кто при обсуждении был внимателен и ответит, чем жизнь взрослого человека, живущего рядом, отличается от жизни детей? (Ответы детей)
Конечно, ваш самый главный труд – это учёба, но когда он выполнен, то у вас остаётся время для своих увлечений: компьютер, секции, кружки, прогулки и т.д. у взрослых гораздо больше дел. А если у кого-то нет рядом бабушки и дедушки, то все с удвоенной силой ложатся на плечи родителей, а они должны ещё ходить на работу, чтобы хватало средств на оплату квартиры, покупку еды, одежды и на отдых и развлечения.

Физминутка:
• Ситуация «Дома после школы» 
Чтение текста из «Весёлый этикет» Н.Е.Богуславской «Дома после школы»
Обсуждение ситуации.

• «Народная мудрость гласит…»
- О семье много пословиц и поговорок. Давайте вспомним их. Сейчас небольшая разминка. Вам надо поправить то, что будет неверно.
– Не родись красивой, а родись богатой (счастливой).
– Любовь – кольцо, а у кольца нет проблем (начала нет, и нет конца).
– Милые бранятся только по пятницам (тешатся).
А теперь продолжите пословицу:
– Гость на пороге – счастье в … (доме).
– Дом без хозяйки … (сиротка).
– Дом вести … (не бородой трясти).
– Яблоко от яблони … (не далеко падает).
– Чем богаты, … (тем и рады).
– В гостях хорошо, … (а дома лучше).

3. Игра «Назови ласково» .

 - Ребята, когда вы представляли своих родителей, у вас на лицах была улыбка.

Это, наверное, потому, что вы их очень любите, и поэтому называете их дома ласково.

- Как ласково вы называете своих родителей? (Ответы детей).

- Как вас родители называют ласково?

4. Игра «Кто что делает дома?»

 - В каждой семье, у всех её членов есть свои обязанности: кто-то стирает, кто-то готовит обед ...

- Как в ваших семьях распределяются обязанности среди её членов?

Дети подходят поочерёдно по два человека к столу, берут карточки, на которых схематично нарисованы семейные обязанности, называют и ставят в кармашек, который располагается на рисунке около детей или их родителей (как дети считают сами). Затем обобщаем, кто какие обязанности выполняет в семье.

5. Разучивание пословиц о семье.

Предлагаю детям назвать, какие семьи бывают? (Строгие, добрые, трудолюбивые, спортивныe и т.д.).

Семьи бывают разные. Главное, чтобы в семье были всегда мир, дружба, любовь друг к другу. Ведь не зря народ сложил много пословиц о семье:

При солнышке тепло, при матери добро.

Нет милее дружка, чем родная матушка.

Вся семья вместе - и душа на месте.

Золото и серебро не стареют, отец и мать цены не имеют.

• Задания:
Семья в куче – не страшна туча.
Дети не в тягость, а в радость.
Дом вести – не рукавом трясти.
Не нужен клад, когда в семье лад.
Когда семья вместе, так и душа на месте.

6. Чтение стихотворения о Родине.

Самым дорогим для человека является семья. Но не менее дорогим и близким является то место, где он родился, вырос и живёт - это его Родина. И не зря Родина переводится как родное, близкое, дорогое.

И красива, и богата

Наша Родина, ребята.

Долго ехать от столицы

До любой её границы.

Всё вокруг своё, родное:

Горы, степи и леса.

 Рек сверканье голубое,

Голубые небеса.

- Как называется наша Родина?

 Издавна люди любили свой город, край и сложили о них много пословиц и поговорок. Предлагаю детям их назвать.

- Береги землю любимую, как мать родимую.

- Люби и знай родной свой край.

- Не бывает плохой земли, а бывают плохие хозяева.

- Леса и воды - украшение природы.

- На свете есть много земель, но лучше родной нет никакой.

3. Заключительная часть.

Детьми разыгрывается сценка «Семейное чаепитие». Рассматривается поведение членов семьи.

Пусть все это только игра,
Но ею сказать мы хотели:
Великое чудо семья!
Нет в жизни важнее цели!
Храните ее! Берегите!
И я хочу Торез тобой гордиться.
Мне есть за что судьбу благодарить.
Мне на Донбассе посчастливилось родиться,
В краю шахтерском довелось мне жить.

- Ребята, что такое семья?

Раздаются всем детям памятки «Помоги сберечь семью!»

1. ПАМЯТКА «Помоги сберечь семью!»

• Настоящий сын бережет покой родителей. 
• Настоящая дочь заботится о благе своей семьи.
• Нельзя бездельничать, когда родители трудятся.
• Не вступай в пререкания с взрослыми.
• Не выражай недовольство тем, что у тебя нет той или иной вещи.
• Не допускай, чтобы родители отдавали тебе все то, в чем они сами нуждаются.
• Старайся не делать того, что осуждают старшие, - ни на глазах у них, ни где-то в стороне.
• Не собирайся в дорогу, не предупредив старших.